文/黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館 郁麗玲

加強(qiáng)地方高校圖書館建設(shè)為學(xué)科發(fā)展服務(wù)

文/黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館 郁麗玲

圖書館是高校學(xué)科發(fā)展的重要依托。圖書館應(yīng)站在學(xué)科發(fā)展的高度上，從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，做好文獻(xiàn)信息服務(wù)工作，完成自身建設(shè)的轉(zhuǎn)型，在館藏建設(shè)和文獻(xiàn)信息服務(wù)上勇于探索，為重點學(xué)科發(fā)展做好服務(wù)工作。

圖書館建設(shè)；學(xué)科發(fā)展；服務(wù)

圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，承擔(dān)著為滿足學(xué)校學(xué)科發(fā)展所需文獻(xiàn)信息資源的保障工作。如何更好地利用圖書館資源，使之更有效地服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)是我們急需解決的問題。筆者認(rèn)為首先要對重點學(xué)科、特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)的文獻(xiàn)進(jìn)行重點收藏，優(yōu)先投入，通過有針對性地選擇、整理、加工和科學(xué)組織，形成完整的具有本院校特點的學(xué)科收藏體系，以滿足各重點專業(yè)學(xué)科人員的實際需要，是地方高等院校圖書館長期奮斗的目標(biāo)。

一、圖書館對學(xué)科發(fā)展所起的作用

地方高等院校的學(xué)科發(fā)展有兩個特點：其一，學(xué)科發(fā)展的重點是建設(shè)規(guī)范的學(xué)科領(lǐng)域，而教師的學(xué)科歸屬意識尚處于形成的過程中。其二，學(xué)科發(fā)展正處于起步階段。地方高等院校目前基本上沒有國家級重點學(xué)科、省級重點學(xué)科亦為數(shù)不多，同時沒有真正意義上的學(xué)科帶頭人，無法構(gòu)成真正意義上的學(xué)術(shù)團(tuán)隊，學(xué)術(shù)平臺等級較低。許多院校甚至沒有碩士點，國家級科研項目立項更處于空白狀態(tài)，科研產(chǎn)出亮點不多，亮度不夠，缺乏有重大社會影響的科研成果。在這種情況下，圖書館對于學(xué)科發(fā)展的作用尤為突出。

（一）學(xué)科發(fā)展關(guān)系到一所高校的可持續(xù)發(fā)展。地方高等院校的學(xué)科發(fā)展盡管處于起步階段，缺乏積累，基礎(chǔ)薄弱，但仍然有較大的發(fā)展前景。圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，承擔(dān)著為滿足學(xué)校教學(xué)、科研活動所需文獻(xiàn)信息資源的保障工作。高校圖書館與教學(xué)科研工作有著密切的聯(lián)系，教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)、科研工作各個階段都需要圖書館提供大量的書刊資料。

（二）可以幫助教學(xué)、科研人員吸收利用最新研究成果，為教學(xué)科研提供有力的支持。服務(wù)圖書情報工作就其性質(zhì)而言，是學(xué)校教學(xué)、科研工作重要組成部分，是教學(xué)科研工作的前期勞動。在科研活動中，由于科研工作繼承性和累積性，科研工作者在其所研究的課題范圍內(nèi)，對于情報的利用具有連續(xù)性。因此科研人員必然要考慮如何通過圖書情報資料充分掌握最新研究成果，了解當(dāng)前世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新動態(tài)。

（三）可以節(jié)約教學(xué)科研人員時間，避免人力、物力、財力的浪費。在高校的教學(xué)、科研活動中，科研時間上的節(jié)省不僅可以轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆?，而且可以轉(zhuǎn)變成物力和財力。因此，為了幫助科研人員加快課題研究進(jìn)度，縮短周期，避免或少走彎路，就必須做好相關(guān)文獻(xiàn)信息和圖書情報的支持服務(wù)工作。

圖書館是高等院校推動學(xué)科發(fā)展的一個重要突破口。圖書情報資料建設(shè)是學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)工程，如果在這方面加大投入，大力提高文獻(xiàn)信息服務(wù)工作水平，就能快捷全面準(zhǔn)確地掌握學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，為促進(jìn)學(xué)科發(fā)展發(fā)揮重要的作用。因此，高等院校圖書館要緊緊圍繞服務(wù)學(xué)科發(fā)展這根主線，實現(xiàn)自身建設(shè)的轉(zhuǎn)型，館藏結(jié)構(gòu)應(yīng)依據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要進(jìn)行調(diào)整，文獻(xiàn)信息服務(wù)要具有更多學(xué)術(shù)含量和高新技術(shù)含量，圖書館員的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平也需要進(jìn)一步提高。

二、如何促進(jìn)圖書館自身建設(shè)

（一）緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐，完善館藏結(jié)構(gòu)。圖書館是對信息高科技反應(yīng)最靈敏應(yīng)用最充分的領(lǐng)域之一。一般意義上的圖書館館藏結(jié)構(gòu)指傳統(tǒng)印刷館藏、電子數(shù)字館藏、虛擬館藏等構(gòu)成的圖書情報信息總量。其中虛擬館藏包括網(wǎng)絡(luò)信息資源，以及館際合作生成的共享圖書情報信息。完善的館藏結(jié)構(gòu)包括兩重含義：一是館藏資源保有量充裕。首先，在經(jīng)費比較緊張的情況下，高等院校的圖書館應(yīng)該科學(xué)統(tǒng)籌、合理使用，充分發(fā)揮有限經(jīng)費的效用，使自身保有的資料數(shù)據(jù)信息能夠充分滿足本校相關(guān)學(xué)科建設(shè)的需要。其次，完善的館藏資源應(yīng)具有針對性、全面性、專題性、前沿性、連續(xù)性。因此，高等院校的圖書館應(yīng)加強(qiáng)同本校院系聯(lián)系，圍繞學(xué)科發(fā)展采集、存儲圖書資料信息，加強(qiáng)館藏的針對性。再次，圖書資料信息的配置應(yīng)全面完整，能夠反映學(xué)科發(fā)展的整體面貌，同時要注重原始資料的搜集，因為學(xué)科的發(fā)展既有前沿性又有連續(xù)性，文獻(xiàn)資源也是如此。高校圖書館應(yīng)做好這一部分信息資源的收集工作，做到課題情報信息既具有新穎性又具有連續(xù)性。二是館藏資源具有特色。高等院校圖書館要依據(jù)《中國圖書分類法》，考慮本校學(xué)科發(fā)展的需要，對館藏資源進(jìn)行富有特色化建構(gòu)。如開辟學(xué)科文獻(xiàn)資料室，充分依照個性化特色化的原則整理文獻(xiàn)資源。由于高等院校自身的科研能力及馬太效應(yīng)，其在一些傳統(tǒng)領(lǐng)域和學(xué)科中心的議題上較難迅速取得建樹，突破口往往是在特色上做文章，所謂人無我有、人有我特。相應(yīng)地，圖書資料建設(shè)在特定的空間和情形下，沒有必要過于從眾，可以不拘泥于普通的學(xué)科分類。

此外，還要重視館藏信息的宣傳工作。一般教研人員由于教學(xué)科研任務(wù)繁重，對圖書館館藏?zé)o法全面及時地了解，往往造成圖書館館藏現(xiàn)實與使用者知情情況之間的信息嚴(yán)重不對稱。鑒于這種情況，高等院校圖書館要適時地運用咨詢、電子信箱或校園網(wǎng)等方式向相關(guān)學(xué)科及科研人員進(jìn)行宣傳和報道，以利于他們及時掌握館情動態(tài)。

（二）圍繞學(xué)科發(fā)展提高圖書館信息服務(wù)水平。首先，提供高質(zhì)量的文獻(xiàn)咨詢服務(wù)。圖書館基本的文獻(xiàn)咨詢服務(wù)包括解答疑難問題，輔導(dǎo)讀者使用圖書館，代為檢索文獻(xiàn)、提供專題書目、編輯資料匯編等等?；趫D書館館員專業(yè)和業(yè)務(wù)的優(yōu)勢，其對專業(yè)研究人員提供文獻(xiàn)咨詢服務(wù)仍是必要的，因為他們對圖書館的館藏情況和能夠提供的文獻(xiàn)信息服務(wù)能力更加了解，可以幫助專業(yè)研究人員更好更有效率地利用圖書館的文獻(xiàn)信息。同時，高校學(xué)科發(fā)展的需要對圖書館的文獻(xiàn)信息服務(wù)水平提出了更高的要求，全力為本校學(xué)科發(fā)展提供具有學(xué)術(shù)含量高新技術(shù)含量的文獻(xiàn)信息服務(wù)。其次，大力開發(fā)二、三次文獻(xiàn)信息。高等院校圖書館應(yīng)主動參與學(xué)科發(fā)展的教學(xué)活動，及時了解并收集院系專業(yè)教學(xué)和科研的發(fā)展情況，學(xué)術(shù)開展情況以及對文獻(xiàn)資源需求的變化情況等。利用圖書館特有的條件和優(yōu)勢開展針對性的服務(wù)， 如編制有關(guān)反映國內(nèi)外某學(xué)科領(lǐng)域最新動態(tài)的專題文獻(xiàn)書目、文摘、綜述、述評、新技術(shù)新成果要覽等。同時，在現(xiàn)實館藏和虛擬館藏的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、開發(fā)和利用，為教學(xué)科研人員提供二、三次文獻(xiàn)信息資源線索的管理檢索服務(wù)。再次，廣泛發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)信息資源。借助于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高等院校的圖書館可以突破自身資源不足的局限，開拓學(xué)科發(fā)展的信息渠道。互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)科發(fā)展的重要信息源之一，而網(wǎng)上的信息一方面資源量巨大，另一方面又分散無序。因此，高等院校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和科研需求，有重點地對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行篩選、整理和加工，再進(jìn)行分類標(biāo)引，使之有序化、系統(tǒng)化，從而成為能充分滿足特定學(xué)科所需的有效信息資源。還可以通過種類搜索引擎、互聯(lián)網(wǎng)信息整合系統(tǒng)，建構(gòu)統(tǒng)一檢索平臺和分布式檢索系統(tǒng)，對分散的網(wǎng)上資源進(jìn)行有序重組，建立學(xué)科建設(shè)信息資源指南系統(tǒng)或指引庫，使浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)信息資源得到深度開發(fā)，為學(xué)科發(fā)展提供更多方便快捷的服務(wù)。

（三）大力提高高等院校圖書館館員的專業(yè)素質(zhì)。這是實現(xiàn)圖書館服務(wù)學(xué)科建設(shè)職能的關(guān)鍵。要配置科學(xué)合理的館藏資源實現(xiàn)資源利用效益的最優(yōu)化，建構(gòu)富有特色的館藏結(jié)構(gòu)，提供富有學(xué)術(shù)含量、高新技術(shù)含量的文獻(xiàn)信息服務(wù)——圖書館服務(wù)學(xué)科建設(shè)職能的每一個環(huán)節(jié)最終都要依賴圖書館館員稱職優(yōu)秀的工作。因此，高等院校圖書館應(yīng)以服務(wù)學(xué)科發(fā)展為契機(jī)，大力提高館員的專業(yè)素質(zhì)，依據(jù)上文所述，能夠充分服務(wù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的圖書館館員應(yīng)具有三方面的基本素質(zhì)：一是，具有一定的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，二是，具有較高的運用計算機(jī)的能力，三是，具有一定的外語水平，高校圖書館應(yīng)通過人才引進(jìn)， 對現(xiàn)有人員進(jìn)行培訓(xùn)等多種手段優(yōu)化館員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)館員隊伍的轉(zhuǎn)型。

重點學(xué)科發(fā)展是高校發(fā)展的需要，也是高校承擔(dān)服務(wù)社會這一歷史使命的必然結(jié)果。高校圖書館依據(jù)發(fā)展的需求，加強(qiáng)圖書館專業(yè)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支具有較高水平的學(xué)科館員隊伍，應(yīng)成為當(dāng)前圖書館的主要任務(wù)。圖書館在新時期的建設(shè)格局中，打破傳統(tǒng)的服務(wù)模式和本位的服務(wù)范圍，逐步走向社會化服務(wù)是其發(fā)展的必然趨勢。圖書館建設(shè)必將隨著高校重點學(xué)科發(fā)展的不斷深化而拓展，成為重點學(xué)科發(fā)展不可缺少的重要組成部分。

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