○侯虹斌

還要多少死亡才能阻止父母的傷害

○侯虹斌

18歲少年自殺

四川達(dá)州18歲的小斯（化名）高考后自殺了，QQ空間留了2800字長文“控訴”父親：他的教育方式太過可笑。

記者對小斯的父母進(jìn)行采訪。父母講述了小斯去世的前前后后，但稱完全不知道孩子竟然想了這么多。6月10日，小斯看起來一切如常，還參加了初中同學(xué)的聚餐；晚上8點(diǎn)左右，家里接到老師的電話，說小斯可能要自殺，他們才開始全城尋找；但后來，找到的只是孩子的尸體。實(shí)際上，從當(dāng)天下午4點(diǎn)20分開始，小斯就在QQ空間連續(xù)發(fā)布了12條“說說”，宣布要自殺；最后還說：“死了，我的心自由了！”他選擇了跳江。

仔細(xì)讀這份遺書，發(fā)現(xiàn)小斯描述的，并不是通常意義上的被虐待，而是一些瑣碎的小事，常見的細(xì)節(jié)：“有點(diǎn)什么事情就打，考98分都被罵，吃飯打嗝一耳屎打過來，夾菜姿勢不對也一耳屎打過來，自己小時候生活不好非要對我要求嚴(yán)格……第一次月考全校73名，我媽說才73名，呵呵，我在電話另一邊都快氣哭了。達(dá)外競爭多激烈，其他同學(xué)考到前600名家長都有獎，而我呢……看見老子QQ在線都要罵我，我不作評價。說好的我得了一等獎學(xué)金就給我買電腦。我全校第五，結(jié)果爸爸說買了電腦影響學(xué)習(xí)（我一周回去一次），說上網(wǎng)會上癮……（我故意考試睡覺）考差點(diǎn)，希望我爸能問問我，稍微改改，可他打電話第一句就是：你是不是不想在達(dá)外讀了？我跟你轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去，莫浪費(fèi)老子的錢……我用電腦玩cf網(wǎng)絡(luò)游戲，電腦中病毒了，我爸打了我，怪我（結(jié)果是爸爸自己下載了盜版軟件導(dǎo)致中毒），我就高興不起來……”

小斯的父母沒覺得兒子和自己缺乏溝通的渠道，“平時在一張桌子上吃飯，有啥都能說?！绷呶秽従泳硎荆∷沟母改钙綍r對小斯很好。小斯的母親一直在哭訴：“嚴(yán)格點(diǎn)那都是為了他好！沒想到他這么記仇，他怎么就不想想我們的好？”

來自父母的傷害

上述事件的新聞報道下面，有一萬多條網(wǎng)友評論：

“我爸媽和他爸媽一樣，我和他的經(jīng)歷一模一樣，性格也同樣有缺陷。幸好后來高中三年寄宿和爸媽聯(lián)系比較少。幸好一路走來有很多朋友關(guān)照……不然我不知道我的人生會怎樣，是否還活著?！?/p>

“我也是一個內(nèi)向的孩子，一年在家待的時間加起來都不到24小時，說話也不超過三句?！?/p>

……

更多的，都在分享和小斯非常相似的細(xì)節(jié)。他們的父母對孩子，沒有毆打、沒有虐待，只是從不關(guān)心，從不講理，用言語各種譏諷凌辱。在父母看來，我對你很好啊，沒打沒罵、有吃有穿，你還想咋樣？在孩子們看來，對方卻是一個把良心當(dāng)作債務(wù)勒索他們的人，他們從小生活在沒有愛的世界里，經(jīng)常有不想活的念頭。但這種感受，父母知道嗎？就算知道了，他們會在意嗎？不，他們只會進(jìn)一步挖苦和譏笑孩子的脆弱。

“父母皆禍害”出自英國作家尼克·霍恩比的小說《自殺俱樂部》，但現(xiàn)在這是豆瓣上一個擁有近九萬多名成員網(wǎng)絡(luò)討論小組的名字。日常生活中，有一個常用詞“代溝”，這是一個中性詞，而且往往是站在父母一邊，讓他們理解和擔(dān)待年幼無知、青春叛逆期的少年。現(xiàn)在重新回過頭來看，這種“代溝”實(shí)際上卻是青少年抵御腐朽無知、無理取鬧父母的束縛和戕害的一種自我保護(hù)的鴻溝——只不過，當(dāng)時掌控著話語權(quán)的老一輩，在把這個社會弄得烏煙瘴氣、霧霾重重之后，反過來責(zé)備那些從來沒有在他們身上得到過愛與尊重的孩子們不懂事、不孝順。他們把這美化為“代溝”，但他們自己是“禍害”，才是更準(zhǔn)確的定義。

很難說小斯的父母就對他不好，但直至兒子自殺，他們都沒有明白，還在抱怨兒子為什么死，為什么記仇。潛意識里，大概覺得兒子到死還在給他們難堪吧。小斯的遺書中說得很清楚，“我發(fā)現(xiàn)我活得沒有任何意義”“感覺不到父母對我的愛，分離時不會有不舍”。

人在成年后，心態(tài)成熟了，可以原諒父母親曾給自己的種種羞辱，把它理解為不懂得表達(dá)，相信那仍是愛；更大度一點(diǎn)的，還會說“天下沒有不是的父母”。但那只是你的情商高，素質(zhì)高，是你善良，而不是你父母善良。

如何當(dāng)父母是系統(tǒng)工程

這不是一個或兩個父母的錯，而是整個社會的現(xiàn)狀。“父母皆禍害”的成因很明顯，因為自古以來孩子就是父母的私有財產(chǎn)，生下來就欠了父母天大的恩情。而且在傳統(tǒng)觀念中，“愛”是嚴(yán)重違背男性角色設(shè)定的。應(yīng)當(dāng)遵從的，是孝、是悌、是責(zé)任、是擔(dān)當(dāng)，唯獨(dú)不是溫情脈脈。“愛”是可羞恥的，不管是對妻子還是對子女。從好的一面來說，父親可能用嚴(yán)厲責(zé)備、冷嘲熱諷來表達(dá)對孩子的情感，本質(zhì)上還是關(guān)心；從壞的一面來說，父親實(shí)際上用“我是為你好”來掩飾自己性格乖張暴戾、冷漠自私、蠻不講理，作為自己人生失敗的出氣孔。再說，父親對孩子是有絕對權(quán)力關(guān)系的，“粗暴”呈現(xiàn)出來就是權(quán)力的碾壓，孩子唯有服從和恐懼，以及怨恨。這不可能是愛，只能是愛的反面。反觀母親這種角色，作用也大同小異。

如何當(dāng)父母是系統(tǒng)工程，不僅學(xué)問高深，同時還需要有巨大的耐心與愛心?，F(xiàn)在有各種學(xué)習(xí)班，唯獨(dú)當(dāng)父母不需要培訓(xùn)就上崗，遵循的偏偏是參加過無數(shù)社會政治斗爭、不學(xué)無術(shù)、整人有方的上一代的默認(rèn)法則。

現(xiàn)在的校園霸凌層出不窮，施害者背后一定有一個極不健康的家庭。另一方面，有些長期受害者同樣來自不健康的家庭：他們寧愿承受同齡人的百般毆打和羞辱，也不愿意求助于家長。因為在他們眼里，告訴家長要么是得不到幫助，要么得到來自父母的比校園霸凌更屈辱更傷心的二次羞辱。

因為從來就不曾被溫柔對待，不知道正常的“愛”的滋味，他們也很難去愛，無法與人建立親密關(guān)系，或者與親密關(guān)系難以溝通、不屑溝通。于是，一類人呈現(xiàn)出來的是被打壓式的低自尊，另一類人呈現(xiàn)出來的是報復(fù)性的極度自私。一如小斯的父母們。

現(xiàn)在的年輕人，也到了好好思考的時候了。想一想是否需要孩子，希望孩子成為一個怎樣的人，是否有能力幫助孩子成為他想要的樣子，打算用什么方式去愛他。在沒有想清楚之前，在自己都不知道什么是“愛”之前，不要輕易制造出新的生命。想必，誰都不希望自己成為孩子的禍害吧？

（編輯張秀格gegepretty@163.com）