朱原

在遼沈教育這片沃土上，有這樣一位教師——她四十四年如一日，把自己的全部熱情獻給了心愛的教育事業(yè)，青絲變白發(fā)，換來美譽滿天下。人們驚嘆于她不斷創(chuàng)新的思想，既有將薄弱學校化腐朽為神奇的膽識，又有將優(yōu)質(zhì)學校帶上新高峰的魄力；人們敬佩于她與時俱進的辦學理念，無論教育改革如何推進，她始終行進在教育改革大潮的最前沿；人們感動于她對教育的大愛，愛生、愛師、愛的是沈城這片充滿生機的教育熱土……她就是沈陽市第七中學校長、沈陽市第七中學教育集團董事長、黨委書記曹淑君。

追求卓越 鐵肩擔道鑄名校

曹校長、曹大姐、曹媽媽、曹奶奶，這是領(lǐng)導、同仁、老師、孩子對她發(fā)自內(nèi)心的稱呼，稱呼雖然不同，但是有一點大家的看法卻是驚人的一致：這是一位有著堅定的毅力和鐵一樣肩膀，能夠勇挑重擔的教育女強人。1998年，她帶著學校所有老師的期待和信任，成為全區(qū)有名的薄弱初中沈陽市165中學的校長，一個在全區(qū)無足輕重的初中，一位管理學校的“新兵”，上任伊始，誰也沒有注意到她。然而讓人意想不到的是，就是這樣一個從來沒有當過學校一把手的個子不高的女老師，竟然僅用了短短5年的時間，通過優(yōu)化教師隊伍，強化學校管理，凝聚教師心氣等措施，一舉讓165中學完成浴火重生式的華麗蛻變，崛起為全區(qū)最有活力、上升勢頭最猛、教師心氣最足的優(yōu)質(zhì)學校之一，曹淑君也引起了市區(qū)教育界的廣泛注意。

2004年，就在曹淑君意氣風發(fā)，準備用自己的畢生精力將165中學帶上頂峰的時候，市、區(qū)教育部門領(lǐng)導經(jīng)過反復醞釀考慮，決定讓曹淑君出任沈陽七中校長。因為七中位置的特殊，決定了這是一個舉足輕重的位置。當時七中飽受爭議，在市民的眼中，七中只是單純注重學習成績，通過題海戰(zhàn)術(shù)和選拔性招生，中考成績不錯的所謂“招生熱點”學校，學生的文體活動很少，校園破舊，教學設備落后，學生的學習生活空間很差。當時關(guān)于學生的體質(zhì)問題，關(guān)于學生的思想品德和良好習慣養(yǎng)成教育問題，關(guān)于學生后續(xù)學習發(fā)展能力問題，關(guān)于學生的特長和愛好培育與揚長教育問題，關(guān)于擇校與招生中的公平問題等等，都成為對七中爭議的話題。《中國教育報》一篇“七中的遠慮與近憂”更是讓沈陽七中處于當時沈城乃至全社會爭議學校的漩渦中心。正是在這樣一種背景下，曹淑君肩負著區(qū)委區(qū)政府的重托，擔起了重振七中、改變七中的歷史使命。在曹淑君走馬上任的當年，沈陽七中史無前例的包攬了當年全市中考的前8名。就在這樣的背景下，曹淑君提出了七中要開創(chuàng)第二條事業(yè)發(fā)展曲線的思想，要變以培養(yǎng)部分優(yōu)秀學生為重點的“精英教育”為全員式發(fā)展的“卓越教育”，努力培養(yǎng)“品行卓越、智力卓越、努力卓越”的現(xiàn)代中學生，這是何等的膽識與氣魄！然而也正是這種膽識與魄力，讓沈陽七中適應了教育發(fā)展的大趨勢，成功地實現(xiàn)了學校辦學機制的轉(zhuǎn)型，由沈陽市人氣最高的民辦公助學校建成了眾人向往的公立初中，完全克服了由選擇性招生轉(zhuǎn)為電腦派位以及按學區(qū)招生而帶來的學苗質(zhì)量走向一般的不利因素。在她高瞻遠矚的教育理念引領(lǐng)下，沈陽七中歷經(jīng)了學校轉(zhuǎn)軌和創(chuàng)建現(xiàn)代化一流名校，教師交流和學區(qū)化管理，合并薄弱學校與優(yōu)質(zhì)教育資源擴張，區(qū)域教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等義務教育逐步走向公平和優(yōu)質(zhì)的發(fā)展過程。每一次主動或被動變革，她都處驚不亂，引領(lǐng)著七中的管理團隊和教師群體，不僅平穩(wěn)經(jīng)受了幾次改革的陣痛，而且實現(xiàn)了學校不斷攀升，由平凡走向了卓越。幾年來，她承重突進，大大地緩解了區(qū)域擇校的“高熱”問題；她窮思竭智，用心營造了一方均衡優(yōu)質(zhì)的和諧教育生態(tài)。學校連續(xù)23年在沈陽市中考獨占鰲頭，每年應屆學生中近/14能進入省實驗、二中和東北育才學校，近3/4的學生考入省、市級重點高中。2008年，沈河區(qū)委、區(qū)政府命名沈陽市第七中學為“沈河區(qū)教育改革旗幟學?！?，學校連續(xù)獲得國家級課題示范校、遼寧省普及九年義務教育先進單位，遼寧省文明單位，遼寧省五一獎狀，遼寧省德育先進集體、遼寧省校園文化建設品牌學校、遼寧省愛國擁軍示范學校、遼寧省中小學生命教育先進學校等幾十項項榮譽。真正成為改革一方、示范一方、引領(lǐng)一方的標桿學校。

德潤人心 人本教育耀光輝

愛崗敬業(yè)是曹淑君給七中師生留下的最深刻記憶。曹淑君堅持常年如一日的早來晚走，晨曦微露時校園里就會看到她忙碌的身影，夜色降臨后她的辦公室依然燈光明亮。從巡查衛(wèi)生環(huán)境，到走進課堂聽課，從關(guān)注每次測試成績的分析，到學校工程的直接設計，她所付出的心血是常人很難想象的。開學典禮，她因操勞過度而暈倒在操場上是七中全體教師記憶深處最痛的印記。

“德潤人心”是曹淑君引領(lǐng)七中走向卓越發(fā)展的根本。她注重師德塑造，從七中創(chuàng)業(yè)的老一輩教師身上總結(jié)出七中教師“10種精神”，引導學校全體教師立德、立言、立事、育人。如今這10種精神，已經(jīng)成為七中全體教師共同的價值追求。她尊重教師智慧，不以統(tǒng)一僵化的教學模式限制禁錮教師的教學個性與特長的發(fā)揮，“堅持面向全體不懈怠，堅持以生為本不動搖，堅持輕負高效不折騰”已經(jīng)成為七中課堂教學的特有風格。她傾力教師成長，努力為教師創(chuàng)造各種培訓機會，在這種價值引領(lǐng)下，學校涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師，省特級教師，省、市學科帶頭人，市名師、市骨干教師、區(qū)名師、區(qū)首席教師、區(qū)級骨干教師、模范教師、優(yōu)秀教師近200人，七中也成為培養(yǎng)全區(qū)優(yōu)秀教師隊伍的集散地?！暗离m近，不行不至；事雖小，不為不成”，立德樹人是曹淑君一貫的思想，她為學生親手制定了“七中七德”，作為培育和養(yǎng)成學生良好思想道德品行習慣的新型道德行為準則，文明懂禮成為七中學生的標準。曹淑君注重為學生發(fā)展特長搭建平臺，學生走進聯(lián)合國總部表演，學校被評為市藝術(shù)、體育特色學校和外語、科技特色項目學?！@些都預示著學校將在促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展的道路上繼續(xù)昂首邁進。

胸懷大愛，教育均衡做典范

在曹淑君的辦學思想中，始終堅持七中是“沈河區(qū)的七中”“沈陽市的七中”這一理念，在她的不懈努力下，學校積極發(fā)揮品牌作用，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2010年8月，在周圍人還在紛紛議論擔心七中有可能在兼并重組薄弱學校過程中被稀釋，辦學水平下降的時候，她帶領(lǐng)學校領(lǐng)導班子反復研討、精心設計，僅用時18天，就完成了對薄弱學校86中學的兼并重組。在她的帶領(lǐng)下，七中沒有被稀釋，反而實現(xiàn)了進一步提升。《中國教育報》用曹淑君的原話“我們要把水變成牛奶”作為主題對這一現(xiàn)象進行了專題報道。此后無論是集團化辦學、還是陽光分班，七中始終走在前列。2012年，為了讓東部新劃入沈河區(qū)的孩子們同樣享受到優(yōu)質(zhì)教育，七中在東部創(chuàng)建了七中東部校區(qū)，選派優(yōu)秀干部、骨干教師任教，短短兩年光景，七中東校區(qū)就成為了推動優(yōu)質(zhì)教育資源向東部擴張，促進全區(qū)東西部教育均衡發(fā)展的先行者和排頭兵。此外，七中還聯(lián)手法庫慈恩寺學校、興隆堡中學等學校，建立常態(tài)幫扶機制，成效顯著，成為全市推動城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的典范。在她的培養(yǎng)和推薦下，七中二十幾名干部走向沈河教育的各個管理崗位，全區(qū)12所初中有7所學校的校級干部來自七中，七中成了沈河教育干部培養(yǎng)的“黃埔軍校”?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”，這是曹淑君最樸素的教育情懷。

業(yè)績顯赫，讓她榮譽滿身。國務院特殊津貼、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國五一勞動獎章、遼寧省黨代會代表、省優(yōu)秀專家、省“五十名專家型名校長”、省德育先進工作者、省五一獎章獲得者、省勞動模范、省“三八”紅旗手、省“巾幗創(chuàng)新業(yè)”標兵、市優(yōu)秀校長、市教育專家、市勞動模范，市人大代表。她應邀上過中央電視臺，介紹學校綜合治理的經(jīng)驗，在國家、省、市級層面，多次作過學校教育教學與管理的經(jīng)驗介紹，學校接待過眾多省內(nèi)外參觀、考察和學習的兄弟學校，學校成為省、市、區(qū)的教育教學、科研、培訓等幾大類二十多項實驗學?；蚺嘤柣?。一系列榮譽和稱號，從一個側(cè)面印證著一個教育管理工作者，近十幾年來在校長工作崗位上，付出的極大努力，取得的極大業(yè)績……這樣的榮譽，也許是對一個教育人最高的褒獎，然而曹淑君對此從來都是淡然。每天她依然伴著朝陽、帶著笑容，充滿活力的耕耘在這片教育沃土上。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天，用心耕耘，腳踏實地，讓教育點亮每一個孩子卓越成長的人生之路，這就是曹淑君----一位從教40余年，將全部身心奉獻給孩子的教育工作者不變的追求與信念！