劉蓓蓓

摘 要：目前青少年犯罪率呈上升趨勢，他們是青少年犯罪的一支“生力軍”。如何教育好這一群體是學校、教師面臨的重大問題。教師需要了解中職學生的犯罪特點、原因、預(yù)防，學會區(qū)別對待處理。

關(guān)鍵詞：中職學生；違法；犯罪；預(yù)防

一、中職學生犯罪特點分析

職高學生長期生活在“老師不重視，同學不尊重，家長不關(guān)愛”的氛圍中，導致他們的自尊心受到嚴重挫傷，對學習和各種活動失去興趣，往往不會意識到自己的長處。久而久之他們失去了正常的表現(xiàn)欲望，缺少了與家長和老師的交流欲望。最后導致個性上的自我封閉和能力上的停滯不前。另外，職校學生大多年齡在16-18歲左右，他們生理發(fā)展逐步走向成熟，而在理智、情感、道德和社交等心理方面的發(fā)展卻相對落后于生理的發(fā)展。對于這些學生而言，尚未定型的個性品質(zhì)和受到壓抑的心理環(huán)境使他們相當自我，常常以一副神圣不可侵犯或一觸即發(fā)的姿態(tài)來處理學習生活，特別容易在大眾場合或受到傷害時產(chǎn)生好強或者逆反心理，發(fā)生過激行為，師生之間、學生之間也容易出現(xiàn)一些矛盾糾紛，有時就可能會因為一句話打一場架。

因此，受自我評價障礙，意志薄弱，人格障礙，挫折心理等因素的影響，職高學生的自律能力往往表現(xiàn)得令人擔憂。青少年的的思想原本就不是太成熟，控制不住自己的情緒，意氣用事，容易被別人拉攏、利用，從而走上犯罪的道路。

二、中職學生犯罪原因

1.家庭教育。

家庭教育思想是否正確，方法是否得當，家庭環(huán)境的好與壞，對未成年人的健康成長有著最為直接的關(guān)系。良好的家庭環(huán)境，子女極少出現(xiàn)違法犯罪。反之，教育思想不正確，教育方法不得當，或不良家庭環(huán)境的影響，都容易使孩子誤入歧途甚至違法犯罪。

2.學校教育。

（1）重文化教育輕思想品德的法制教育。職業(yè)學校生源均來自普中，而普通中學卻始終把學生文化成績的優(yōu)劣和升學率的高低作為衡量學校和教師水平的硬指標。因此，他們往往只重視文化教育，輕視思想疏通，學校只管教書不抓育人，大搞鴨式教學，使學生背上沉重的課業(yè)負擔。壓的學生喘不過氣來，由于有益的課外活動幾乎被取消，學生課余生活枯燥無味，興趣愛好無從施展，于是想方設(shè)法予以填補。有的有空就鉆入游戲廳迷戀于暴力淫亂光盤。而這些學生最終的選擇往往是職業(yè)學校，這也是導致職中學生犯罪率較高的原因之一。

（2）法制教育方法簡單、效果較差。我國《教育法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都有關(guān)于教育部門開展對學生法制教育的明確規(guī)定，但在普通中學法制教育課形同虛設(shè)，有的沒有從事法制教育的專、兼職教師，有的沒有聘任校外法律輔導員，有的法制教育內(nèi)容陳舊，教學方法死板，學生不感興趣，實際效果很差。不少學校的政治思想教育課教學也往往是敷衍了事。其結(jié)果是許多學生沒有形成正確的是非觀、價值觀，不知什么是違法什么是犯罪，缺乏對違法犯罪的防范意志和自覺抵制犯罪的能力。

三、預(yù)防學生犯罪的對策

1.重視對學生進行心理輔導，提高學生心理品質(zhì)。

“預(yù)警學生”即每個班級中行為偏差的學生或有重大違紀受處分的學生，這部分學生大多數(shù)是離異的單親家庭、過分溺愛家庭、留守兒童家庭，有的在初中甚至小學就受到老師的歧視，心理扭曲。在心理輔導中，我從實踐出發(fā)，采用集體輔導和個別咨詢相結(jié)合的方法。利用班級社會實踐活動，讓他們在人際互動的集體情景中改變自己的行為，接受集體的鼓勵，克服孤獨和自卑心理。通過學校心理咨詢室，對這類學生進行個別心理輔導，從讓學生宣泄內(nèi)心的苦悶和委屈，和學生共同討論富有建設(shè)性的解決辦法，幫助他們排除煩惱、憂慮、困惑，幫助他們增強心理承受能力，協(xié)助學生學會自我調(diào)節(jié)和控制，從而有效的預(yù)防甚至制止學生犯罪發(fā)生。

2.實施兩級幫教，努力轉(zhuǎn)化“預(yù)警學生”。

為了提高幫教效果，我實行全方位幫教措施，即思想上的誘導、情緒上的疏導、學習上的輔導、行為上的督導，建立嚴格有效的幫教制度，實行兩級幫教，實施跟蹤教育，實行目標管理，重視幫教過程管理。我把“預(yù)警學生”按其行為表現(xiàn)分為二級。經(jīng)常違反《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》為一級，為班干部幫教對象，由班長負責實施幫教；嚴重違反或被學校處分為二級，為班主任幫教對象；幫教者要熟悉幫教對象的校內(nèi)外、家庭及周邊環(huán)境等情況，掌握對象思想動態(tài)和行為變化。根據(jù)實際情況，開展適時適度的幫教活動，幫助其克服困難，樹立信心，努力尋找?guī)徒掏黄瓶凇?/p>

3.建立家校聯(lián)動機制，齊抓共管，合作教育模式。

每學期的第一個月開一次家長會，主要任務(wù)是提高家庭教育有效性，提升家長的教育水平，加強學校、家庭協(xié)作教育，保證學生節(jié)假日過得的充實健康。通過開家長會或辦家長學校的形式，提高學生家長的自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭環(huán)境。使父母在家，應(yīng)時刻注意自己的言行和愛好，給孩子做好表率。讓家長學一些教育孩子的方法。注意家教方法，因人而教。家長不要過分溺愛和縱容，不僅教不好，反而把孩子推向邪路。作為父母，不僅要關(guān)心孩子的吃穿，更要注意教他們?nèi)绾巫鋈恕?