于泓

【摘要】我們都知道，外語學習，詞匯為本。詞匯是語言的基礎。要想學好英語，先得過詞匯關。唯有豐富多彩的詞匯，才能表達出千變萬化的內心世界。那么有沒有什麼方法能夠科學高效的記憶英語單詞呢？我認為英語構詞法是學習單詞的有效途徑和強有力的的武器。構詞法不僅可以幫助我們在短時間內增加詞匯量，而且能夠幫助我們很好辨別并正確理解英語。好的學習方法，可以事半功倍。在本篇文章中，介紹了構詞法中最常見的幾種構詞的方法。

【關鍵詞】構詞法 詞匯學

一、引言

英語詞匯量大，即使是學過多年或從事英語工作多年的人也經(jīng)常會遇到生詞的攔路虎。恕不知，在英語單詞中，有很多的單詞都是以前，曾經(jīng)被大家熟知的簡單單詞衍生而來的。只要掌握了英語單詞的構詞法，就可以輕松的掌握這種語言。即使看見不認識的單詞也能把其音、義說的八九不離十。這就是構詞法的神奇之處。

構詞法是一個很好的方法。通過在教學中講解構詞法的知識，能幫助學生很好的掌握單詞。構詞法不僅可以幫助我們在短時間內增加詞匯量，而且能夠幫助我們很好辨別并正確理解英語。

二、三種主要的構詞法

英語構詞法主要有下面三種：

1.第一種是派生。所謂派生，即在一個詞的詞根上加上前綴或后綴構成一個新詞，這種方法，就叫派生。在英文里叫derivation。加在前面的詞綴叫前綴，加在后面的詞綴叫后綴。一般情況下，前綴通常只改變詞義，不改變詞性;而后綴通常會改變詞性，構成意思相近的其他詞性的詞。

2.下面我們再來講一講轉化，轉化的英文名稱是conversion，一個單詞由一種詞類轉化為另一種詞類或幾種詞類，而不變化詞形，這種構詞法稱為轉化法。

轉化有下面這幾種。

（1）第一種呢是名詞轉化成動詞

water（n.水→v.給……澆水）

cook（n.廚師→v.烹調）意思也隨著有些改變。

（2）還有就是形容詞轉化成動詞

free（adj.自由→v.獲得自由）

（3）第三種是形容詞轉化成名詞，

native（adj.本地的→n.本地人）

（4）第四種是由動詞轉化成名詞。

record是一個雙音節(jié)詞，轉化后，重音要發(fā)生變化，通常名詞重音在前，動詞重音在后，下面我們來聽一下發(fā)音。

3.下面我們來講一下合成，由兩個或兩個以上的單詞合成在一起而構成的新詞，就叫做合成。在英文里叫compounding。這種方法組成的新詞，在字面上仍能看出它的詞義。這樣是不是可以提高你記憶單詞的興趣呢？

我們來看下面的分類：

（1）首先是合成名詞，第一種是名詞+名詞，我們看到classroom，是由class加room組成的，意思是教室。后面是homework，它的意思是家庭作業(yè)。

第二種是名詞+介詞+名詞，father-in-law，翻譯成公公或者，岳父。照字面的意思來翻譯的話，就是法律意義上的父親。在這個合成詞中，詞與詞之間用連字符號連接起來，以此類推，大家也不難看出，下面這幾個詞的意思吧。daughter-in-law，mother-in-law，son-in-law。

（2）第二種是合成形容詞，第一種是形容詞+名詞構成的，second-hand（二手的）

第二種是形容詞+名詞ed構成的，middle-aged中年的

（3）再來看一下合成動詞：第一種構成方式是名詞+名詞，比如說：day-dream（白日做夢）

第二種是副詞+動詞構成，overcome，就是克服的意思，

第三種是形容詞+動詞構成，像quick-charge快速充電，

希望對英語學生起到一定的幫助與指導。

三、三種構詞法對詞匯學習的幾點幫助

首先，構詞法能了解詞的結構，擴大所學的詞匯。在閱讀文章時，常常會碰到一些新詞。掌握構詞法以后，生字可以用已知的成分去分析未知詞的含義，甚至可以猜詞。

大部分英語單詞屬于派生詞，它們可以分解成詞根、前綴或后綴。詞根是單詞的核心。在單詞中起重要的作用。每一個單詞的基本含義都以詞根的意義為基礎。掌握了一個詞的詞根和詞綴，一般就能判斷出單詞的意思。在每組同根詞中，在音、形、義上基本相同，而且反復出現(xiàn)，便于記憶;另外，同組同根詞的各前、后綴不同，使詞義或詞性發(fā)生了變化，也便于通過對照、比較，舉一反三、觸類旁通地將它們一一牢記。

其次，學習構詞的方法，對理解詞義和聯(lián)想也是大有幫助的。學生有著豐富的想象力。教師在教學中要充分利用這一優(yōu)勢，因勢利導地進行聯(lián)想教學，幫助學生鞏固記憶。

最后，轉化詞也需特別提醒學生注意。例如：color原是名詞“顏色”的意思，但可轉化成動詞，表示“涂色，染色”。通過引導學生學習構詞法，對學生擴大詞匯量將有很大幫助，而且使學生記憶單詞更便捷、更牢固。

四、總結

詞匯學習是學生語言學習的重點內容之一，教師作為課程的實施者、學生學習的幫助者，要在平時的教學工作中研究詞匯教與學的規(guī)律，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的、行之有效的詞匯教學與學習方法和經(jīng)驗，積極探索提高詞匯教學效率的策略，結合學生實際，指導學生、幫助學生形成并不斷調整適合自己的詞匯學習策略。

掌握構詞法是學好英語的基礎和前提。隨著英語教育力度的加大，英語構詞法的研究也越來越受到人們的重視。利用構詞法強大的作用，我相信英語教學中的存在的問題和難點也就能迎刃而解了。

參考文獻：

[1]張韻斐.現(xiàn)代英語詞匯學概論.endprint