編輯| 周蓉

把論文寫在大地上——記中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院

編輯| 周蓉

始建于1905年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)見證了百年間中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路上艱難求索。“解民生之多艱，育天下之英才”，中國(guó)農(nóng)大以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，在培育出大批專業(yè)人才的同時(shí)，也成為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新的重要策源地、科技成果轉(zhuǎn)化推廣的重要輻射源，在向農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化邁進(jìn)的新征程中，不斷改革創(chuàng)新，踐行著“興農(nóng)報(bào)國(guó)”的恒遠(yuǎn)使命與擔(dān)當(dāng)。

2011年，為了逐步探索和構(gòu)建以高校為依托，農(nóng)科教相結(jié)合的新型農(nóng)村綜合服務(wù)體系，為新農(nóng)村建設(shè)提供持續(xù)支撐，教育部、科技部決定聯(lián)合開展“高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)計(jì)劃”工作，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)成為首批十所試點(diǎn)高?！靶罗r(nóng)村發(fā)展研究院”建設(shè)單位之一。

幾年來，中國(guó)農(nóng)大新農(nóng)村發(fā)展研究院便以燎原之勢(shì)迅速覆蓋大江南北，先后與吉林、河北等多個(gè)省、市、地區(qū)建立了科技合作關(guān)系，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的教師和學(xué)子們走出教室，在廣袤的農(nóng)村大地上開設(shè)課堂，把科研做在了田間，把論文寫在了大地上！

從象牙塔走向黃土地

京津冀現(xiàn)代農(nóng)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新

作為中國(guó)農(nóng)科的最高學(xué)府，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)在涉農(nóng)高層次人才培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)方面，具有重要的地位和使命。為了更好地體現(xiàn)引領(lǐng)作用，新農(nóng)村發(fā)展研究院成立幾年來，遵循“立足北京，布局全國(guó)”的原則，圍繞都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求，整合各種現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮專家、人才、技術(shù)、教育、信息及成果優(yōu)勢(shì)，集成各類科技成果為國(guó)家、地方、企業(yè)、農(nóng)村服務(wù)，為探索高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的新模式與新機(jī)制做了許多新的嘗試。

據(jù)介紹，新農(nóng)村發(fā)展研究院制定并實(shí)施了“158工程”：“1”是指“立地”的宗旨：立足北京，服務(wù)全國(guó)，構(gòu)建有中國(guó)特色的以大學(xué)為依托的公益性農(nóng)技推廣的新模式。

“5”是指圍繞立地宗旨，實(shí)施五大工程，即對(duì)接國(guó)家科技園區(qū)，實(shí)施服務(wù)三農(nóng)的“基地工程”；對(duì)接國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系，實(shí)施服務(wù)產(chǎn)業(yè)的“體系工程”；對(duì)接國(guó)家科技特派員制度建設(shè)，實(shí)施教授工作站—科技小院建設(shè)的“站院工程”；對(duì)接學(xué)校重大科技成果，實(shí)施科研成果向生產(chǎn)領(lǐng)域自然延伸的“推廣工程”；依托繼續(xù)教育學(xué)院、教授工作站、科技小院等培訓(xùn)基地， 實(shí)施科技特派員和新型農(nóng)民培訓(xùn)等“育人工程”。

“8”是指八大行動(dòng)：動(dòng)員鼓勵(lì)廣大教師深入農(nóng)村和農(nóng)戶的“教授進(jìn)村入戶行動(dòng)”；鼓勵(lì)研究生、本科生深入農(nóng)村的“‘紅色1+1’行動(dòng)”；面向社會(huì)開放的新農(nóng)村信息服務(wù)的“農(nóng)村信息網(wǎng)盟服務(wù)行動(dòng)”；為新農(nóng)村駐點(diǎn)服務(wù)的“大學(xué)生村官行動(dòng)”；為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)多樣化人才的“農(nóng)村能人培訓(xùn)行動(dòng)”；為新農(nóng)村建設(shè)提供政策咨詢的“新農(nóng)村建設(shè)政策創(chuàng)新行動(dòng)”；解決農(nóng)村一線技術(shù)難題的“科技興村富民行動(dòng)”；依托教授工作站、科技小院傳播先進(jìn)文化的“文化傳承與創(chuàng)新行動(dòng)”。

石元春院士等參加黑土地保護(hù)利用論壇（梨樹實(shí)驗(yàn)站）

博士實(shí)踐團(tuán)在廣西開展科技支扶活動(dòng)

知行合一 學(xué)做互進(jìn)

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，根本靠科技，關(guān)鍵是讓廣大農(nóng)民掌握科學(xué)種田的本領(lǐng)。2009年，當(dāng)中國(guó)農(nóng)大李曉林教授決定從實(shí)驗(yàn)室走向田間時(shí)，就下決心探索一條讓農(nóng)民受益、政府滿意，也讓師生得到鍛煉成長(zhǎng)的農(nóng)民科技服務(wù)新模式。從2009年開始，中國(guó)農(nóng)大師生在河北曲周14個(gè)村建立“科技小院”。農(nóng)民免費(fèi)到科技小院學(xué)習(xí)科學(xué)種田知識(shí)，然后到“雙高”示范田去應(yīng)用，遇到不懂不會(huì)的問題到科技小院請(qǐng)教技術(shù)人員，然后再實(shí)踐應(yīng)用，直到完全掌握科學(xué)種田知識(shí)?！翱萍夹≡骸狈?wù)模式就此誕生。

“我們讓研究生住在村里，為農(nóng)民朋友提供面對(duì)面的指導(dǎo)，解決實(shí)際生產(chǎn)問題?！崩顣粤终f。如今，“科技小院”從北到南，從東到西；服務(wù)對(duì)象從曲周一家一戶小農(nóng)業(yè)，到吉林一戶幾十公頃的中等規(guī)模經(jīng)營(yíng)，再到東北現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，從農(nóng)戶到企業(yè)。服務(wù)作物種類也從糧食作物水稻、玉米、小麥，進(jìn)一步擴(kuò)展到西瓜、蘋果、菠蘿、香蕉等經(jīng)濟(jì)作物，“雙高”創(chuàng)建活動(dòng)成效日益顯現(xiàn)，受到了社會(huì)的關(guān)注，在服務(wù)農(nóng)民和企業(yè)的同時(shí)，也提升了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

不僅是“科技小院”，遍布祖國(guó)大地的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)站、教授工作站，都是農(nóng)大助力新農(nóng)村發(fā)展的最好注釋。