宋恒琳

鐘家村小學(xué)以“讀式文化”為根基，以“行規(guī)培養(yǎng)”為主線，積極創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的育人環(huán)境，讓師生享受真實(shí)幸福的教育生活。

一、以讀為本，打造書香校園

讀書使人充實(shí)。鐘家村小學(xué)通過多種形式的讀書活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的興趣，使他們?cè)谧灾鲄⑴c的過程中盡情享受讀書的快樂。

1.常規(guī)讀書活動(dòng)

鐘家村小學(xué)為每個(gè)班級(jí)配備了開放式讀書柜和數(shù)量豐富的圖書，并安排固定的時(shí)間（每天20分鐘），組織師生共同閱讀。為使閱讀不走過場，學(xué)校做到每日有檢查，每月有評(píng)價(jià)。另外，學(xué)校倡導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子參與“親子共讀‘30nights”活動(dòng)。具體做法是：家長每天抽出15分鐘時(shí)間陪孩子一起讀書；如果做到了，家長就如實(shí)填寫“親子共讀‘30nights記載表”（表格由學(xué)校統(tǒng)一提供）；累計(jì)做到30天，孩子獲得一顆“班級(jí)讀書星”；如果累計(jì)做到60nights、90nights、120nights、150nights和180nights，班級(jí)文化墻上會(huì)張貼孩子的姓名和相片，并讓孩子站起來接受大家的掌聲鼓勵(lì)。這樣的措施，讓學(xué)生有信心、有興趣、有熱情去完成讀書的階段性目標(biāo)。

2.傳統(tǒng)讀書項(xiàng)目

每月一次的好書推介會(huì)，每兩月一次的讀書交流會(huì)，三、四年級(jí)的讀書知識(shí)競賽，五、六年級(jí)的辯論賽，以及書香家庭評(píng)選、家長講堂等，是學(xué)校的傳統(tǒng)讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

每年一次的讀書節(jié)也是學(xué)校的傳統(tǒng)讀書活動(dòng)，至今已舉辦十屆。鐘家村小學(xué)的讀書節(jié)不對(duì)外開展大型的展示活動(dòng)，而把主要精力和時(shí)間放在讓學(xué)生多讀書上。以此為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校要求讀書節(jié)期間，每名學(xué)生至少從收看一至二部風(fēng)土人情片、觀看學(xué)校制作的讀書展板、親子共讀30nights、班級(jí)家長講堂、班級(jí)好書推薦等與閱讀相關(guān)的項(xiàng)目中選擇五個(gè)參與活動(dòng)。豐富的閱讀活動(dòng)讓師生經(jīng)受了精神的洗禮，享受了閱讀的快樂。

二、行規(guī)教育，關(guān)注學(xué)生主體發(fā)展

鐘家村小學(xué)經(jīng)過長期探索，總結(jié)出一套培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的行規(guī)教育模式。

1.開展“好習(xí)慣月月評(píng)”活動(dòng)

鐘家村小學(xué)圍繞文明、禮儀、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)以及生活五個(gè)方面，給不同年級(jí)的學(xué)生提出了不同的習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校把這些標(biāo)準(zhǔn)匯編成“好習(xí)慣月月評(píng)”手冊(cè)，通過多種方式促使學(xué)生把標(biāo)準(zhǔn)化為行動(dòng)。如，每周一的升旗儀式上，通過一定的方式，向?qū)W生發(fā)出號(hào)召；每周的班會(huì)時(shí)間，班主任組織學(xué)生通過自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)、全員評(píng)的形式，對(duì)每名學(xué)生的行規(guī)進(jìn)行評(píng)價(jià)等。

2.建立班級(jí)自動(dòng)化管理模式

學(xué)校積極推行“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)自動(dòng)化管理制度。作業(yè)本的收發(fā)管理、圖書的征集與借閱、抹布的清潔與擺放、粉筆頭的收撿與使用、洗手液的監(jiān)督與管理、盆栽的養(yǎng)護(hù)……在鐘家村小學(xué)，班級(jí)里的每名學(xué)生都可以自主設(shè)立崗位，自主為崗位命名。這樣的制度，既保障了自動(dòng)化管理的正常運(yùn)行，又增加了學(xué)生的責(zé)任心。

3.倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理

鐘家村小學(xué)積極營造氛圍，讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來。如，學(xué)校的“一日常規(guī)活動(dòng)”主要由學(xué)生監(jiān)督、檢查和評(píng)價(jià)。為了便于學(xué)生開展工作，學(xué)校為值周班級(jí)配備了照相機(jī)，方便他們及時(shí)把好人好事或不文明的行為拍攝下來，并張貼在“做文明有禮的鐘小學(xué)生”公告欄里。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)，滲透讀式文化

鐘家村小學(xué)通過組織豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生讀懂社會(huì)，讀懂師長，讀懂同伴。

1.走班制的社團(tuán)活動(dòng)

鐘家村小學(xué)從學(xué)生興趣出發(fā)，開設(shè)了多樣化的走班制社團(tuán)課程。社團(tuán)課程采用網(wǎng)上報(bào)名、先報(bào)先選擇的方式，讓學(xué)生在自主選擇中張揚(yáng)個(gè)性，健康發(fā)展。

2.豐富的主題教育活動(dòng)

（1）小樹迎新活動(dòng)。這是一項(xiàng)專門針對(duì)一年級(jí)新生的活動(dòng)。每年8月28日的新生家長會(huì)上，學(xué)校要求家長帶孩子一起買一張色彩鮮艷的卡紙，然后和孩子共同制作一張手印卡，并寫上成長寄語，最后讓孩子簽名、貼上近期登記照、在背面貼上雙面膠。報(bào)名當(dāng)天，家長和孩子一起將手印卡貼在教室門口的班級(jí)樹上，并拍照留念。這項(xiàng)活動(dòng)讓新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就感受到了學(xué)校的關(guān)愛。

（2）建隊(duì)日活動(dòng)。接納新隊(duì)員時(shí)，鐘家村小學(xué)采用的是一次性整體入隊(duì)的方式。之所以如此，是學(xué)校認(rèn)為，對(duì)于正處于成長階段的孩子而言，不能說誰比誰強(qiáng)、誰比誰差，他們都應(yīng)該得到教師和小伙伴的重視和認(rèn)可。當(dāng)然，必要的儀式是不可少的。入隊(duì)前，學(xué)校重點(diǎn)做三件事：一是印發(fā)《我們?yōu)槭裁匆腙?duì)》的告知書；二是要求預(yù)備入隊(duì)的學(xué)生認(rèn)真填寫“鐘家村小學(xué)少先隊(duì)員入隊(duì)申請(qǐng)表”；三是組織預(yù)備入隊(duì)的學(xué)生學(xué)習(xí)《鐘家村小學(xué)少先隊(duì)員處罰條例》。印發(fā)告知書的目的是讓家長和學(xué)生從思想上厘清入隊(duì)的意義；填寫申請(qǐng)表的目的：一是讓入隊(duì)的要求成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真切需求；二是把學(xué)生在家長或教師指導(dǎo)下填表的過程，變成他們自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的過程，讓他們?cè)谶@樣的過程中對(duì)自己有一個(gè)較為客觀的認(rèn)識(shí)，并明確努力方向；三是鼓勵(lì)學(xué)生珍藏這張表格，因?yàn)樗鼘⑹呛⒆油晟钪幸欢蚊篮玫挠洃?。設(shè)置《處罰條例》的目的：一是讓學(xué)生進(jìn)一步明確小學(xué)生活的規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；二是讓學(xué)生明白做錯(cuò)了事情就要接受相應(yīng)的處罰，逐步養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。入隊(duì)當(dāng)天，學(xué)校邀請(qǐng)家長親手給孩子獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。這樣組織入隊(duì)活動(dòng)，家長、孩子、教師都充分參與到了活動(dòng)中，并從中受到了教育，感受到了幸福，找到了自身價(jià)值。

（3）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，目前已舉辦了九屆?；顒?dòng)呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是活動(dòng)內(nèi)容豐富。藝術(shù)節(jié)期間，各項(xiàng)活動(dòng)達(dá)10余項(xiàng)。二是活動(dòng)主題鮮明，年段針對(duì)性強(qiáng)。三是改變了評(píng)價(jià)方式。變年級(jí)評(píng)價(jià)為班級(jí)評(píng)價(jià)，給年級(jí)組減輕了工作壓力；采取班級(jí)集體項(xiàng)目與個(gè)體項(xiàng)目相結(jié)合的計(jì)分方法，讓學(xué)生的參與面更廣，參與的積極性更高；設(shè)立了音樂、美術(shù)教師指導(dǎo)獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。四是學(xué)生全員參與。學(xué)校要求全校每名學(xué)生都必須參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，讓藝術(shù)節(jié)真正變成全體學(xué)生的節(jié)日。

（作者單位：武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)）