羅曉斌

新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中物理教學(xué)提出新的要求，初中物理教學(xué)過程中，教師需要充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用.這需要教師熟練地應(yīng)用教學(xué)手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，從而使學(xué)生能夠更加熟練地掌握物理知識，首先綜合發(fā)展的最終目標(biāo).創(chuàng)新初中物理教學(xué)方法，豐富教學(xué)技巧是保證教學(xué)質(zhì)量和水平的基本，只有教師不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，使學(xué)生能夠更加有效地接收物理知識，才能夠起到很好的教學(xué)效果.傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)比較注重對于物理理論知識的講解，學(xué)生更多的是背誦物理定義，導(dǎo)致學(xué)生最終學(xué)習(xí)到的就是定義，遇到實(shí)際問題的時(shí)候，學(xué)生就會變得茫然，難以解決實(shí)際問題.新課程理念的初中物理教學(xué)不只注重知識的灌輸，更加看重實(shí)際能力的提高.這需要教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和手段，創(chuàng)新教學(xué)技巧，使學(xué)生能夠快速接受物理知識，同時(shí)把知識有效轉(zhuǎn)化為能力，去解決在實(shí)踐中遇到的各種問題.本文以新課程標(biāo)準(zhǔn)初中物理教學(xué)方法和教學(xué)技巧為主題，展開較為深入地探討與分析，希望能夠給大家?guī)硪欢ǖ膸椭蛦l(fā).

一、有效利用物理實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

初中物理教學(xué)過程中，物理實(shí)驗(yàn)是非常重要的組成部分，通過豐富有效的實(shí)驗(yàn)，能夠有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的求知欲望，同時(shí)對于一些比較難理解的物理現(xiàn)象，物理實(shí)驗(yàn)也能夠很好地將其展現(xiàn)出來，讓學(xué)生有親身實(shí)踐的感覺.所以，隨著新課標(biāo)實(shí)施的不斷深入，教師應(yīng)該充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的作用，利用實(shí)驗(yàn)激活物理課堂教學(xué)的氛圍，使學(xué)生能夠更加熟練地掌握物理知識，最終提高自身的綜合能力.例如，學(xué)習(xí)《串聯(lián)和并聯(lián)電路》的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別，不僅保證實(shí)驗(yàn)的安全.同時(shí)還能夠在實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生更加自由地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，有利于學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，有效激發(fā)創(chuàng)新能力，使學(xué)生通過對物理實(shí)驗(yàn)的研究，創(chuàng)新出更多的東西，起到很好的教學(xué)效果.

二、有效進(jìn)行觀察練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力

物理，本來就是一門來自生活的學(xué)科，所以，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該提高學(xué)生的綜合能力，尤其是對于學(xué)生觀察能力的培養(yǎng).只有學(xué)生更加善于觀察周圍的事物，才能夠保證學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中更加熟練地掌握物理知識，同時(shí)還能夠充分發(fā)散自己的思維，進(jìn)行一些創(chuàng)新性的思考.教師要充分利用物理教學(xué)的整個(gè)過程，對學(xué)生進(jìn)行觀察力訓(xùn)練.例如，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，許多實(shí)驗(yàn)器材都有規(guī)定的正確放置方法，只有這樣，才能夠保證物理實(shí)驗(yàn)的安全和效率.首先，可以進(jìn)行一些刻度尺的觀察訓(xùn)練.例如，試驗(yàn)中要校對零刻度線等.還可以一些電路的正確連接訓(xùn)練.在對學(xué)生進(jìn)行這些方面的觀察的時(shí)候，教師可以先讓學(xué)生知道正確的放置方法，然后把順序打亂，從而鍛煉學(xué)生對于相關(guān)知識的掌握情況.通過這樣的訓(xùn)練，能夠有效提高學(xué)生對于物理知識的掌握情況，同時(shí)還能夠使學(xué)生的觀察能力大大提高，最終幫助學(xué)生有一個(gè)更好地發(fā)展.

三、生動(dòng)形象地講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理知識相對于其他學(xué)科知識來說，比較深?yuàn)W難懂，同時(shí)還具[HJ1.65mm]有一定的抽象性.所以，教師在開展教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該努力使用風(fēng)趣的方式講解物理知識，這樣就會大大減輕物理知識的枯燥感，同時(shí)還能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其集中更多的注意力在物理知識學(xué)習(xí)上，教學(xué)效果更佳.例如，教師講解的時(shí)候可以采用比喻的方法，把一些枯燥的物理知識講活，讓學(xué)生能夠在更加生動(dòng)形象的情景中學(xué)習(xí)物理知識，從而有效保證教學(xué)的效率.比如，講解《摩擦力》的時(shí)候，教師可以讓兩個(gè)學(xué)生手互相握在一起，然后再用力的基礎(chǔ)上看看是否容易分開，再找兩個(gè)力氣更大的學(xué)生進(jìn)行相似的實(shí)驗(yàn).這樣就可以讓學(xué)生在有趣的情境中學(xué)習(xí)物理知識，會理解物體的摩擦力，學(xué)生既學(xué)習(xí)到了物理知識，同時(shí)還沒有感覺到任何的枯燥.

四、科學(xué)利用多媒體開展教學(xué)，使物理教學(xué)更加形象生動(dòng)

隨著多媒體在教學(xué)過程中應(yīng)用的越來越廣泛，其在教學(xué)過程中獨(dú)特的作用也得到了有效的凸顯.所以，教師在開展物理教學(xué)的時(shí)候，可以充分利用多媒體的幫助，使學(xué)生能夠觀看到更加形象生動(dòng)的物理現(xiàn)象，起到很好的教學(xué)輔助作用.例如，學(xué)習(xí)《電流與電阻》的時(shí)候，因?yàn)殡娏骱碗娮瓒际俏覀儾荒軌蛴萌庋塾^察到的東西，但是又確實(shí)存在.這個(gè)時(shí)候，教師就可以通過多媒體的展示功能，把電流和電阻通過模擬的方式在多媒體屏幕上展示出來.通過這種方式，學(xué)生對于物理知識的理解也會更加清晰，學(xué)生的能力也能夠得到有效的提高.

五、增加實(shí)際操作比例，提高學(xué)生實(shí)踐能力

物理學(xué)是基于生活實(shí)踐的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)物理是為了能夠更有效地解決生活中遇到的各種問題，更好地造福人類.所以，初中物理教學(xué)實(shí)踐中，需要教師重視實(shí)際操作的比例，有效提高學(xué)生的實(shí)際物理知識應(yīng)用能力，保證學(xué)生可以把所學(xué)習(xí)到的物理知識更好地應(yīng)用在社會實(shí)際問題中，從而在生活中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，提高生活的高度和舒適度.這就需要教師日常的教學(xué)過程中，應(yīng)該注重學(xué)生在實(shí)際中的操作演練，從而保證在實(shí)踐中逐漸形成較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能夠有效用于解決實(shí)際的問題.例如學(xué)習(xí)《了解電路》的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生把所學(xué)習(xí)的知識與生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生思考一下生活中電路都有哪些知識，然后與教材中的內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合，從而保證學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)中更加了解生活實(shí)踐，在生活實(shí)踐中找到理論知識的基礎(chǔ).比如，學(xué)生能夠在了解串聯(lián)和并聯(lián)電路之后，知道家里面適合用哪一種.可以說，通過學(xué)習(xí)物理知識，有效地提高了學(xué)生的生活能力，收到了好的教學(xué)效果.

綜上所述，新課標(biāo)改革給物理教學(xué)創(chuàng)造了一定的條件，使教學(xué)有了更加廣闊的空間.所以，這就需要初中物理教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，充分利用物理實(shí)驗(yàn)和多媒體等教學(xué)手段的幫助，有效鞏固學(xué)生的物理知識，使其能夠有效將自己所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用在實(shí)踐中，從而形成一定的物理能力.只有教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地摸索，才能夠找到最適合的教學(xué)方法和技巧，也只有教師和學(xué)生的共同努力，才能夠有效地保證初中物理教學(xué)的質(zhì)量和水平.