何永

萬事開頭難，任何事情要想做好必須要開好頭，起好步，因此，起始階段是很重要的.物理學(xué)習(xí)也一樣，也需要搞好起始階段的教學(xué)工作，起始階段教學(xué)搞好了，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的自信，可以為學(xué)生物理學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生能夠更深一步地學(xué)好物理.因此，作為物理教師一定要重視起始階段的物理教學(xué).

一、介紹學(xué)習(xí)物理的重要性，使學(xué)生重視物理

物理起始階段教學(xué)，教師必須要積極向?qū)W生介紹物理學(xué)習(xí)的重要性，介紹物理學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生更好生活的意義，介紹一些物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，比如，汽車頭燈里的反射鏡是一個(gè)凹鏡，它是利用凹鏡能把放在其焦點(diǎn)上的光源發(fā)生的光反射成為平行光射出的原理制成的.再比如，生活中吃雞蛋，如果雞蛋直接從滾開的水里取出來，這時(shí)，剝皮很困難，經(jīng)常會(huì)連肉帶皮一起剝掉.但將雞蛋在冷水里浸泡一會(huì)再剝皮就容易的多了，這主要是因?yàn)橐话阄镔|(zhì)都有熱脹冷縮的特性.應(yīng)用好這種特性，可以為人們的生活提供便利.介紹物理學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生中招考試和高招考試的重要性，介紹物理學(xué)習(xí)對(duì)于提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹立科學(xué)精神意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要性.要使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到學(xué)好物理的必要性.

二、充分發(fā)揮新教材優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力

對(duì)于學(xué)生而言，剛開始學(xué)習(xí)物理時(shí)，他們有一種要成為科學(xué)家的自豪感，對(duì)這門課程充滿興趣，但這種情感體驗(yàn)往往是短暫的.隨著課程內(nèi)容的推進(jìn)，學(xué)生感到物理學(xué)習(xí)的難度不斷增加，他們的學(xué)習(xí)自信會(huì)有所減退，學(xué)習(xí)興趣會(huì)有所減低.這時(shí)教師的主要任務(wù)是提振學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，培養(yǎng)學(xué)生持久的物理學(xué)習(xí)興趣，要實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)，教師必須充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)，能夠真正成為物理學(xué)習(xí)的主人，能夠使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中感受學(xué)習(xí)成功的快樂與喜悅，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的持久性興趣與自信.

現(xiàn)代初中物理課本內(nèi)容與生活聯(lián)系緊密，充滿了現(xiàn)代氣息，并且其形象直觀的插圖很生動(dòng)，插圖內(nèi)容豐富，對(duì)學(xué)生有較大的的吸引力.教師要充分利用這些教材的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生分析這些插圖是什么意思，使學(xué)生分析課本上的圖畫與哪些內(nèi)容是對(duì)應(yīng)的，通過圖畫因勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理，這樣，可以促進(jìn)學(xué)生有效理解相關(guān)知識(shí).另外，也可能有些學(xué)生對(duì)課本中的閱讀材料感興趣，教師也可以提示學(xué)生自己閱讀，不斷補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容.新教材中有一些演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，還有一些分組實(shí)驗(yàn)與課外小實(shí)驗(yàn)，教師要充分利用這些實(shí)驗(yàn)素材，與學(xué)生一起做好好實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)得出物理規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生持久的物理學(xué)習(xí)興趣.

比如，《前言》中的“科學(xué)之旅”演示實(shí)驗(yàn)，趣味性很強(qiáng)，教師可以與學(xué)生共同做這個(gè)實(shí)驗(yàn).教師可以選用透明的漏斗做實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)學(xué)生用手指托住乒乓球，另一個(gè)學(xué)生手握漏斗，然后從漏斗口向下用力吹氣，用手指托住乒乓球的同學(xué)快速的將手指移開，這時(shí)一旁觀看的很多學(xué)生都認(rèn)為，乒乓球會(huì)落下了，結(jié)果[HJ1.75mm]發(fā)現(xiàn)乒乓球并沒有落下，這時(shí)學(xué)生興奮度是很高的.他們通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)感受到物理很神奇.教學(xué)中，教師也需要為學(xué)創(chuàng)造更多的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠自己動(dòng)手做一些實(shí)驗(yàn)，體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的魅力.比如，引導(dǎo)學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)“探究串并聯(lián)的電流規(guī)律”教師為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位按照書上的要求及步驟做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中，一些學(xué)生懼怕觸電，不敢動(dòng)手接連導(dǎo)線，教師要鼓勵(lì)學(xué)生，大膽一些，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要操作得當(dāng)，是可以做好物理實(shí)驗(yàn)的.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注用電的安全常識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行線路連接，使學(xué)生能夠自己將電源的正極與電源開關(guān)的紅色柱連接起來，在連接線路的過程中，將開關(guān)斷開.然后，鼓勵(lì)學(xué)生依次再用導(dǎo)線將開關(guān)的另一接柱與電流表或者是小燈泡等進(jìn)行一一串聯(lián)，最后再用導(dǎo)線連接電源的負(fù)極，這樣，教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生親自體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，當(dāng)學(xué)生能夠真正做好每一步實(shí)驗(yàn)時(shí)，并取得實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，學(xué)生會(huì)感到非常的驕傲與自豪，教師要給學(xué)生以鼓勵(lì)，使學(xué)生樹立科學(xué)探究意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣自信的培養(yǎng).

三、精心研讀教材，抓住重點(diǎn)為學(xué)生排除難點(diǎn)

新教材內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系緊密，這種內(nèi)容安排可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的欲望，并且知識(shí)是建立在學(xué)生生活常識(shí)之上的，學(xué)生容易憑借生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行理解消化，這是新教材的成功之處.但并不是說學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生就沒有難點(diǎn)問題，就沒有理解不透的問題.教師要精心研讀教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)問題，比如，新教材中，聲、光、熱、電等內(nèi)容都是教學(xué)的重點(diǎn)，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把握這些內(nèi)容.學(xué)習(xí)的過程中，有一些是難點(diǎn)問題，教師要通過合適的方式使學(xué)生能消化理解難點(diǎn)內(nèi)容，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信.比如，“光的色散”教學(xué)中，學(xué)生對(duì)太陽光通過棱鏡之后，被分解成各種顏色的光的實(shí)驗(yàn)就很難有效理解，因此，教師需要通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解這個(gè)知識(shí).教師可以用棱鏡將太陽光分成七色可見光，這樣，學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)，就能理解知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到物理學(xué)習(xí)也并不是非常難.

四、多鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生必要的指導(dǎo)

初中物理教學(xué)中，常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，一些學(xué)生剛接觸到物理學(xué)科時(shí)，他們感到物理知識(shí)與內(nèi)容與以往自己所學(xué)的科目不同，學(xué)生會(huì)有一種新鮮感，但隨著學(xué)習(xí)的深入，一些學(xué)生會(huì)遇到很多難題，這時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信會(huì)受到很大的打擊，他們學(xué)習(xí)物理的精神頭就會(huì)懈怠.因此學(xué)生初學(xué)物理時(shí)，教師要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，通過鼓勵(lì)增加學(xué)生的自信，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.

另外，在學(xué)習(xí)過程中，教師要多給學(xué)生以指導(dǎo)，比如，學(xué)習(xí)物理新課之前，要使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)課文的習(xí)慣，在課內(nèi)出現(xiàn)了問題，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極與同學(xué)合作解決問題的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮好問的習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生做好物理錯(cuò)解題的搜集整理工作，給學(xué)生以正確的指導(dǎo)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.