譚偉繁 林川 張中印

摘 要：課外體育活動形式多樣，內容豐富，同學們可以在輕松愉悅的氛圍下進行體育鍛煉。不僅能幫助其獲得健康的體魄及良好的心理素質，更容易使同學們在不知不覺中愛上體育運動。上海市第五十二中學是一所以體育和藝術教育為特色的公立中學，率先引進了學習體育俱樂部作為學生課外活動的主要形式，在上海市的中學課外體育活動組織方式上起了示范作用，但在其體育俱樂部的開展中，也面臨了一些問題亟待解決。文章主要采用文獻資料法、問卷調查法和數理統(tǒng)計法研究方法，通過調查得出的主要結果如下：（1）指導教師專項過于集中，女性教師較少；（2）體育場地、器材、設施、基金都較不足（3）俱樂部開展的項目以傳統(tǒng)項目為主，新興運動較少；（4）組織管理不專業(yè)。針對這些問題，本文的主要結論是：（1）招聘時注意體育教師的專項和性別分布均衡，與大學進行合作；（2）拓寬資金來源，合理利用場地資源；（3）開展學生感興趣的項目；（4）引進專業(yè)管理人才或做好相關培訓。

關鍵詞：中學 體育俱樂部 發(fā)展現(xiàn)狀

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2016）04—0136—05

課外體育活動形式多樣，內容豐富，使同學們可以在輕松愉悅的氛圍下進行體育鍛煉。不僅能幫助其獲得健康的體魄及良好的心理素質，更容易使同學們不知不覺中愛上體育運動。隨著素質教育的推廣，體育教育也開始創(chuàng)新，提出以快樂學習、培養(yǎng)學生對體育的興趣并最終養(yǎng)成終身鍛煉的習慣為培養(yǎng)目標。體育課外活動帶有體育課的特點，即運動技能的傳授和運動興趣的培養(yǎng)，但拋開了課堂的壓力，在課外體育活動中，學生更能感到體育運動的樂趣。于是體育課外活動開展方式的創(chuàng)新引起了教育界學者的重視。隨著人們健康觀念的增加，體育俱樂部也逐漸被人們所熟知認可。體育教育者將俱樂部形式引用到中學生課外體育活動中，獲得了學生、家長及老師的好評，成為中學課外體育活動開展的重要形式。上海市第五十二中學是一所以體育和藝術教育為特色的公立中學，也是國內較有名氣的足球特色學校，率先引進了學習體育俱樂部作為學生課外活動的主要形式，在上海市的中學課外體育活動組織方式上起了示范作用，但在其體育俱樂部的開展中，也面臨了一些問題亟待解決。

研究多角度、多層次對上海市第五十二中學校體育俱樂部開展的情況進行調查研究，分析其值得其他中學在發(fā)展學校體育俱樂部時借鑒的部分，同時找出五十二中體育俱樂部目前存在的問題，并嘗試提出解決對策，使五十二中的體育俱樂部能夠發(fā)展的越來越好，同時也為其他想要建設或者已經建設了學校體育俱樂部的學校提供一定的有益參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

研究對象：上海市第五十二中學體育俱樂部開展情況。調查對象為上海市第五十二中學學生，高一、高二、高三男女生共計300人。

1.2 研究方法

1﹒2﹒1 文獻資料法

通過在學校圖書館查閱相關書籍，在中國知網等網絡資料庫以“學校體育俱樂部”、“課外體育活動”等關鍵字進行檢索，為本研究提供了合理、科學的理論參考依據。

1﹒2﹒2問卷調查法

通過直接接觸、咨詢研究對象等手段來獲得與本課題有關的材料，為自己的課題提供理論基礎，依據本課題的研究內容和目的設計問卷。本研究以上海市第五十二中學為調查對象，為了更加清晰直觀的了解情況，對該校的學生發(fā)放了300份問卷，對體育教師發(fā)放了12份問卷，問卷回收情況見表1。

1﹒2﹒3數理統(tǒng)計法

本文將所收集的數據資料與問卷調查進行整理，將研究數據通過Microsoft Excel軟件進行統(tǒng)計，并對所得數據資料進行分析，為研究提供數據支持。

2 研究結果與分析

2.1 上海市第五十二中學體育俱樂部開展現(xiàn)狀分析

2﹒1﹒1項目開展情況分析

體育俱樂部是以進行體育活動為主的一種活動組織，想要獲得經濟效益和影響，就必須用有吸引力的活動來增加參與者。中學體育俱樂部與社會上的體育俱樂部有很大的不同，首先，社會上的體育俱樂部的會員以已經參加工作的成年人居多，而中學體育俱樂部的會員都是中學生，這就意味著學校體育俱樂部在開設的運動項目的選擇上不能像一般的體育俱樂部那樣，以健美、減肥等為主要目的開設課程，而應該開設一些不僅能讓學生有興趣還有一定的教育意義的項目。其次，由于社會上的體育俱樂部，大都是以向會員收取較高的費用來維持經營的，而學校體育俱樂部則不能以營利為目的，大量收取學生的會費作為資金。這也使得在開設新項目上有一定的約束。所以，作為學校的體育俱樂部，該怎樣在有限的經費條件下，開展一些同學們喜歡，同時也具有教育意義的項目，是非常值得思考的。調查結果顯示，上海市第五十二中學體育俱樂部開展的運動項目有各種球類、體操、健美操等各類較為常見，普及率較高的運動項目。但是對于追求潮流，喜歡新鮮事物的青少年來說，這些還是顯得有些不足。因為五十二中體育俱樂部并沒有開展像網球、街舞、跆拳道等時下最受年輕人歡迎的項目。

2﹒1﹒2培養(yǎng)目標分析

通過與五十二中體育俱樂部指導教師的調查得知（見表 2），五十二中體育俱樂部是以培養(yǎng)體育特長生為主要目標的。因為大部分的老師們都把體育俱樂部的活動當做是一種針對有體育基礎或是有體育運動潛力的學生的額外的訓練活動來看待的。而現(xiàn)階段的體育教育提倡的是以促進學生的身心健康為重，培養(yǎng)學生對于體育運動的興趣，讓學生養(yǎng)成運動的習慣，以此養(yǎng)成終身體育的意識。在總目標的最后一句話才有提到，發(fā)展小部分學生的體育技能，也就是說，五十二中的體育教師們過于看重培養(yǎng)體育特長生，而忽視了對全體學生體育興趣的培養(yǎng)。這不僅誤會了學校開展體育俱樂部的真正目的，也造成了對其他絕大多數的普通學生的忽視。產生這個現(xiàn)象的原因，與五十二中本身是一所重點足球學校有關，五十二中為很多有足球天賦的學生提供了良好的發(fā)展平臺，也制造了升學機會，同時也為學校自己打響了名聲。但是作為一所進行義務教育的學校，無論是師資還是物資，都應該將體育特長生和正常的學習文化的學生平等看待，而那些普通學生由于平時忙于課業(yè)，疏忽了體育鍛煉，他們才更是學校體育俱樂部應該重點關注的對象。

2﹒2﹒4指導教師的專項分布情況

據對五十二中體育俱樂部指導老師的調查（見表5），由于五十二中是足球特色學校，為了保持并且提高自己的優(yōu)勢，學校在招聘體育老師時，以足球專項的老師為主。所以俱樂部中的體育指導，也以足球專項的最多。接下來的便是傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目。而之所以推廣以體育俱樂部的形式開展課外體育活動，本就是希望培養(yǎng)大部分學生對運動的興趣，引起他們參與的熱情。當體育俱樂部開展的項目和體育課開展的項目無異，便很難體現(xiàn)俱樂部的特色。如果學生在體育課上覺得無趣，不喜歡那些常規(guī)教學項目，那么這樣的體育俱樂部自然也很難獲得同學的青睞。所以指導教師應該除了自己的專項外還有其他體育技能，而學校在招聘體育教師時也應該注意不同專項的老師都應該招一些。這樣體育俱樂部才能開設更多學生喜歡的運動項目。

2.3 上海市第五十二中學學生情況分析

2﹒3﹒1 學生對體育俱樂部的態(tài)度情況

學生對體育俱樂部的態(tài)度反應了他們對參與體育俱樂部的熱情，更是從側面反應了俱樂部工作的開展情況。從對學生的調查結果（見圖3）可知，絕大部分的學生都肯定了體育俱樂部存在的意義。只有5%的學生認為體育俱樂部不重要。并且通過表6可知，相較于女生，男生對體育俱樂部的認可度更高。

2﹒3﹒2 學生對體育俱樂部的評價

學生是學校體育俱樂部的會員，從學生對俱樂部的評價中可以看出俱樂部各項工作開展的情況，為俱樂部今后工作的開展提供參考意見和方向。把非常滿意和滿意看成對這個項目的積極評價，把一般和不滿意看做消極評價，通過調查結果可知（見表 7），在這些項目中，學生對指導教師的滿意度最高，達到59﹒8%，對收費標準的滿意度排在第二，但基礎設施和開設的項目滿意度并不高，這說明場地設施不足，而開設的項目也不那么人性化，忽略了一大部分學生的需要。值得引起注意的是，指導教師的滿意度雖然綜合上是最高的，但選擇不意義的人數也是各項中人數最多的，說明還是有一部分同學對老師在體育俱樂部中的表現(xiàn)不滿意，這可能與該校的指導人員的組成多由體育教師擔任有關，讓一部分不擅長體育運動的學生感覺到像在上體育課時的壓力。

3 結論與建議

3.1 上海市第五十二中體育俱樂部發(fā)展中存在問題的分析

3﹒1﹒1場地設施及資金缺乏

充足的資金是體育俱樂部存在并發(fā)展的前提，場地設施是俱樂部開展的硬件條件，擁有足夠的場地設施和充足的資金是體育俱樂部能運行的基礎。其中，資金更是能夠擁有充足完善的體育設施的保障。通過對五十二中的調查得知，該校體育俱樂部的資金來源主要是靠學校的經費和收取學生的會員費，偶爾會有小部分的社會贊助。而學校自身經費有限，并不能給俱樂部的運行提供完全的保障，對學生收取的會費更是不可能太高，這就造成了五十二中體育俱樂部在運行中資金缺乏的現(xiàn)象。而由于體育俱樂部使用的場地和器材都是學校本身的資源，而五十二中是一所足球特色學校，在課余時間里有專業(yè)的運動隊要訓練，這就更加重了場地器材短缺的現(xiàn)狀。

3﹒1﹒2俱樂部開展項目較少

體育俱樂部的目的是除了讓學生學習一些運動技能外，最重要的就是培養(yǎng)學生對于體育運動的興趣。所以提供豐富多樣的、學生感興趣的體育項目是必不可少的。但是在調查中發(fā)現(xiàn)五十二中的體育俱樂部開展項目較少，僅有一些傳統(tǒng)項目，如球類、體操等。缺乏符合學生興趣的新項目，如網球、街舞等。這會讓學生覺得像在上體育課。

3﹒1﹒3中學體育俱樂部師資隊伍不健全

在調查中發(fā)現(xiàn)五十二中體育俱樂部的女教師的數量嚴重不足，中學生進入青春發(fā)育期，一些生理現(xiàn)象可能因為害羞不敢和男老師說，造成對體育課或是體育活動的懼怕心理。因此，學校應該在體育俱樂部的指導教師中增加女教師。體育俱樂部開展的新項目較少，這與學校在招聘老師時過于集中在籃球、足球等專業(yè)上有一定的關系。

3﹒1﹒4 組織管理專業(yè)化程度較低

五十二中體育俱樂部的管理人員多由體育指導也就是該校的體育教師擔任。而學校體育俱樂部可以算是一個小小的運營企業(yè)，這些體育老師并沒有管理方面的知識和經驗，無法對俱樂部的資金、項目等種種方面進行統(tǒng)籌規(guī)劃，對俱樂部的發(fā)展進行把握。并且這些體育老師本身就有自己的工作，更是難以兼顧，這對俱樂部的長久發(fā)展是非常不利的。

3.2 建議

3﹒2﹒1 充分利用場地設施，拓寬資金來源

要解決場地設施不足的問題，可以從三個方面進行，第一是與學校外的小區(qū)或者公園進行溝通，利用公共資源；第二是合理安排學生的鍛煉時間和鍛煉項目，避免沖突和浪費；第三是注意維護運動器材，這在一定程度上也保持了設施數量不減少，同時減少了購買新設施的開支。要想獲得充足的資金，就必須擴寬資金的來源。首先，俱樂部在開展一些活動、比賽時可以和一些企業(yè)進行合作，拉到企業(yè)的贊助；其次，學?？梢岳脤ν忾_放體育場館來收取一些費用。

3﹒2﹒2開展學生感興趣的運動項目

體育俱樂部是課外體育活動中的一種新形式，自然不能成為換湯不換藥的體育課，在俱樂部的發(fā)展中，學校應該根據自己的實際狀況，比如場地優(yōu)勢、教師優(yōu)勢等來適當增加一些受學生歡迎的新興項目，例如街舞輪滑等。以此來帶動學生對參加體育俱樂部的積極性，提升對體育的興趣。

3﹒2﹒3優(yōu)化指導教師隊伍

學校在招聘體育教師時，需要考慮到教師的專項分布應該廣泛，并且講求一專多能，男女應該均衡。還可以通過和大學進行合作，招收實習生，這樣也可以在一定程度上緩解女性體育教師不足，新興專業(yè)的老師較少等問題。同時應做好體育教師的培訓，鼓勵其參與培訓班提升自己的運動技能和教學水平，擴展其他專項的技能，使其能夠勝任體育指導的工作。

3﹒2﹒4 加強俱樂部組織管理

俱樂部的管理人員必須是具備專業(yè)知識的，學校應該引進專業(yè)的管理人才，或是做好相應的培訓，使俱樂部的組織管理能夠做到科學合理，讓俱樂部能有更長遠的發(fā)展。

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The Countermeasures of the Opening Up of Sports Clubs in Schools

——With The Fifty-Second Middle School of Shanghai City as study example

Tan Weifan1 Lin Chuan2 Zhang Zhongyin1（1. College of P.E and Health ， East China Normal University ，Shanghai 200241， China；2. .P.E. College， Fujian Normal University， Fuzhou Fujian 350117， China）

Abstract：Extracurricular sports activities， as a part of physical education， enrich students extracurricular life， are conducive to the cultivation of students interest in sports and to have healthy body and good psychological quality. No. 52 middle school of Shanghai is one public school with the special features of sports and art， which organizes sports clubs in the school as the main form of students extracurricular sports activities， and to be an model in middle school student extracurricular sport activity organization， but it has some problems in sport club development. With the methods of literature， questionnaire and mathematical statistics， the paper does the study survey and the result includes the following aspects： （1） guide teachers have too many sport items and the female teachers are less； （2） clubs have less enough sport fields， equipment， facilities and funds； （3） the items that clubs carry out are mainly traditional sports， less new emerging sports； （4） organizational management of clubs is not professional. The study conclusions include： （1） when teachers recruitment， the clubs should pay attention to their sports specialty and gender balance distribution， and cooperate with colleges and universities； （2） they should broaden the sources of funding， rational use of space resources； （3） they should develop students interest in the sports； （4） they should introduce professional management personnel or well related training.

Keywords：Middle School Sports club Development status