張國梁　張義偉

[摘要]隨著人類在社會(huì)上的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)給我們的帶來了巨大的變化。而大數(shù)據(jù)的時(shí)代到來使我們的信息日常生活上得到了廣泛應(yīng)用，人們平時(shí)所應(yīng)用的數(shù)字信息都可以運(yùn)用到大時(shí)代的數(shù)據(jù)中來。大數(shù)據(jù)在智能校園系統(tǒng)結(jié)構(gòu)建設(shè)中起到了重要的作用。智慧校園是一個(gè)整合開放、創(chuàng)新、寫作的信息服務(wù)平臺(tái)，其主要特點(diǎn)就是智慧，其中包括了對校園系統(tǒng)的智能感知、制定一配置、雙向互動(dòng)等特點(diǎn)，由此可見，大數(shù)據(jù)在智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建中的重要性?；诖耍疚膶Υ髷?shù)據(jù)在智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建中的應(yīng)用進(jìn)行了簡單的分析。

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù) 智慧校園 系統(tǒng)構(gòu)建 應(yīng)用

前言：隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)技術(shù)水平在逐漸提高。大數(shù)據(jù)的時(shí)代的到來可以有效的推動(dòng)高校教育教學(xué)管理改革創(chuàng)新，提升教師的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而促進(jìn)國家快速發(fā)展。近年來，我國高校在建立校園系統(tǒng)時(shí)，已經(jīng)邁入了智慧型校園，隨著一些先進(jìn)設(shè)備的出現(xiàn)，校園內(nèi)的數(shù)據(jù)信息在逐漸的增加，運(yùn)用大數(shù)據(jù)可以有效的為學(xué)校提煉出價(jià)值的數(shù)據(jù)信息，這使大數(shù)據(jù)在智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建中起到了重要作用。

一、智慧校園中數(shù)據(jù)分析處理現(xiàn)狀以及不足

1.1技術(shù)運(yùn)用理念問題

智慧校園是新型的信息化技術(shù)，主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員決定，信息網(wǎng)絡(luò)中心相關(guān)部門實(shí)施，如果將智慧校園在全面實(shí)施的話，需要經(jīng)過全校師生的統(tǒng)一，并保證師生對信息技術(shù)足夠了解，只有這樣才能保證智校園可以更好的實(shí)施下去。然而，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視對技術(shù)的應(yīng)用，而不是技術(shù)的結(jié)果。比如在開展智慧校園時(shí)，需要將校園中數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，挑選出有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息，只有這樣才能幫助學(xué)?？焖侔l(fā)展。但是在智慧校園實(shí)際開展中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)信息技術(shù)工作部門都對智慧校園的開展欠缺考慮，覺得只要開展就可以了，根部不在乎實(shí)際效果。

1_2數(shù)據(jù)收集機(jī)制缺乏

智慧校園在開展過程中，校園中的數(shù)據(jù)信息不能被挑選出來，其主要原因是缺乏有效的數(shù)據(jù)收集制度。目前，一些學(xué)校在收集數(shù)據(jù)時(shí)，主要通過師生之間的管理信息系統(tǒng)QQ群、微信群等進(jìn)行收集，這些數(shù)據(jù)信息的收集內(nèi)容比較分散，很難進(jìn)行應(yīng)用，同時(shí)學(xué)校也沒有專業(yè)的收集部門，覺得收集這些數(shù)據(jù)信息就是浪費(fèi)時(shí)間；由于沒有專業(yè)的收集部門，導(dǎo)致對數(shù)據(jù)信息的收集過程中比較分散，各個(gè)部門在收集數(shù)據(jù)之后就將其刪掉或者保管實(shí)時(shí)間不長，從而導(dǎo)數(shù)據(jù)信息收集工作很難順利進(jìn)行下去。

1.3數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)

將收集完成的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行及時(shí)分析，判斷這些數(shù)據(jù)信息的真?zhèn)危瑢⒄鎸?shí)有效的數(shù)據(jù)的留下來。但是在實(shí)際操作過程中，一些高校沒有專業(yè)的數(shù)據(jù)信息管理人員，直接將數(shù)據(jù)信息提交給上級領(lǐng)導(dǎo)，還有一些學(xué)校仍采用傳統(tǒng)的分析技術(shù)，導(dǎo)致一些數(shù)據(jù)在分析時(shí)沒有任何的實(shí)質(zhì)作用。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建中的應(yīng)用

大數(shù)據(jù)主要包括了對校園內(nèi)海量數(shù)據(jù)的收集、處理、分析等技術(shù)，其中處理技術(shù)是將一些動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)進(jìn)行批量處理，挑選出有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行保存。在處理過程中還會(huì)應(yīng)用到一些處理平臺(tái)系統(tǒng)，這就需要學(xué)校開展一系列的培訓(xùn)工作，讓師生之間可以更好的了解系統(tǒng)的主要含義。只有這樣才能保證數(shù)據(jù)信息處理工作可以順利進(jìn)行下去。

智慧校園是一個(gè)包含了多種先進(jìn)信息技術(shù)的綜合體，可以有效的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。智慧校園在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)在創(chuàng)建時(shí)，可以將傳感器安裝到校園的供水點(diǎn)以及建筑物中，為學(xué)校提供一個(gè)自然生態(tài)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)相連接，促進(jìn)智慧校園的發(fā)展，同時(shí)還要將教學(xué)內(nèi)容、管理、方法與辦公設(shè)備融入到校園網(wǎng)絡(luò)中，并形成一個(gè)大規(guī)模的智慧校園系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。此外，在對數(shù)據(jù)獲取過程中，需要提高數(shù)據(jù)分析質(zhì)量，只有這樣才能保證大數(shù)據(jù)在智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建中得到廣泛的應(yīng)用。

總結(jié)：隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，大數(shù)據(jù)在智慧校園建設(shè)中得到了廣泛的應(yīng)用，同時(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)也為校園難度信息化建設(shè)帶來了全新的前進(jìn)的動(dòng)力。因此，建設(shè)智慧校園系統(tǒng)結(jié)構(gòu)可以有效的將數(shù)據(jù)信息中的價(jià)值體現(xiàn)出來，本文對大數(shù)據(jù)在智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建中的應(yīng)用進(jìn)行了簡單的分析，文中還存在著一定的不足，希望我國專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)對大數(shù)據(jù)在智慧校園系統(tǒng)構(gòu)建中的應(yīng)用的研究，從而促進(jìn)我國智慧校園快速發(fā)展。