張君燕

1941年，西南聯大化學系教授曾昭掄率領由大學生組成的“川康科學考察團”赴涼山彝區(qū)考察。他們從昆明向北沼怒江而行，順利渡過怒江到達西昌，準備繼續(xù)向彝區(qū)行進時，卻聽到了來自官方和私人的種種勸告：“安全無保障，建議繞道行?！痹瓉恚捎跉v代大漢族主義迫害少數民族，強悍的彝族同胞要見機報復，很多漢人進入彝區(qū)后會無故失蹤。

這天，他們正小心翼翼地趕路時，一個學生突然急匆匆地跑過來，神色慌張地對曾昭掄說：“曾先生，不好了，彝族的幾個同胞要來把我們擄去當‘娃子（奴隸）了?！边@個學生話音一落，其他學生立刻緊張起來，只有曾昭掄教授仍氣定神閑?！霸壬?，你不相信我的話嗎？”這個學生疑惑地反問。“沒有，你一向不喜歡說謊的?！痹褣辔⑿χ卮?。學生接著說：“那你為什么不趕快采取措施呀！”

曾昭掄心平氣和地問：“剛才你看到了什么？”“我看到有幾個彝族人手里拿著刀聚在一起，一定是在商量怎樣抓住我們?！睂W生回答。曾昭掄斂了神色，認真地說：“只說你看到的，別把你的猜測加進去。”學生愣了片刻，頓時羞愧地低下了頭。

后來，他們才知道，那幾個彝人拿著刀只是在商量如何對付一頭野豬，絲毫沒有傷害他們的打算。

這之后，學生們對曾先生更加敬佩起來，“只說你看到的”也成為了他們交際中的行為準則。

在人際交往中，我們很容易把自己的主觀猜測與事實弄混，與別人交流時，習慣把看到的和猜測的一起說出來，而這樣表達出來的內容很可能與事實完全相悖，更會給自己與他人的交流增加障礙，甚至產生不解和誤會?！爸徽f自己看到的”則能有效地避免人際間的誤會，讓自己變得更理性，更讓人信賴。