王鑫，邢殿福，馬瑤

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《高師理科學(xué)刊》2011—2015年載文統(tǒng)計(jì)分析

王鑫，邢殿福，馬瑤

（齊齊哈爾大學(xué) 《高師理科學(xué)刊》編輯部，黑龍江 齊齊哈爾 161006）

以《高師理科學(xué)刊》2011—2015年刊載的1 241篇學(xué)術(shù)論文為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量法和Excel統(tǒng)計(jì)法，對(duì)載文量、信息密度、出版時(shí)滯、引文量、基金論文、載文學(xué)科分布及稿源分布情況，作者的合作率、年齡、職稱(chēng)和學(xué)位結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析．通過(guò)研究，客觀地反映出期刊的特點(diǎn)，為期刊的發(fā)展提供依據(jù)．

高師理科學(xué)刊；載文分析；文獻(xiàn)計(jì)量

《高師理科學(xué)刊》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)刊）是由齊齊哈爾大學(xué)主辦的自然科學(xué)學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊35年來(lái)，學(xué)刊經(jīng)歷了半年刊、季刊、雙月刊到月刊的發(fā)展，其影響力不斷擴(kuò)大，整體質(zhì)量穩(wěn)步提高，被多家重要數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄．本文以學(xué)刊2011—2015年刊載的1 241篇學(xué)術(shù)論文為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量法[1]及Excel2003對(duì)其載文基本信息及作者情況進(jìn)行逐篇統(tǒng)計(jì)，并與文獻(xiàn)[2-4]進(jìn)行比較，及時(shí)客觀地掌握學(xué)刊的發(fā)展變化，有利于學(xué)刊更好地生存和發(fā)展．

1 載文基本信息

對(duì)學(xué)刊2011—2015年載文量、信息密度、出版時(shí)滯、基金論文和引文情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果見(jiàn)表1．

1.1 載文量、信息密度及出版時(shí)滯

載文量是指期刊在一定時(shí)間內(nèi)所刊載相關(guān)學(xué)科論文的數(shù)量，是評(píng)價(jià)期刊吸收與傳遞信息能力的基本依據(jù)[5]．學(xué)刊5年共出版36期（2011—2014年為雙月刊，2015年改刊期為月刊），刊載學(xué)術(shù)論文1 241篇（簡(jiǎn)訊除外），平均期載文34.5篇，與文獻(xiàn)[2]期均載文30.2篇，文獻(xiàn)[3]期均載文30.5篇相比有所上升，與文獻(xiàn)[4]期均載文36.2相比略有下降，這與2015年學(xué)刊頁(yè)碼由雙月刊的120頁(yè)減少到月刊的112頁(yè)有關(guān)．

信息密度是衡量期刊信息含量的指標(biāo)，以每個(gè)印張所載結(jié)構(gòu)完整的文章數(shù)量計(jì)算．由表1看出，學(xué)刊5年載文的信息密度都在4以上．

出版時(shí)滯是指作者自投稿之日起到論文發(fā)表的時(shí)間，是衡量期刊時(shí)效性的指標(biāo)．學(xué)刊5年的篇均出版時(shí)滯為149 d，與2006—2010年的148 d[4]76基本一致．5年間相比較，2014年出版時(shí)滯略長(zhǎng)為166 d，與作者投稿量大有關(guān)．

表1 2011—2015年《高師理科學(xué)刊》載文基本情況統(tǒng)計(jì)

1.2 基金論文統(tǒng)計(jì)

基金論文是指由各類(lèi)基金項(xiàng)目資助的論文，基金論文比是刊載的基金論文數(shù)占總論文數(shù)的比例，是衡量期刊刊載稿件質(zhì)量的重要指標(biāo)[6]，某種意義上反映期刊的學(xué)術(shù)水平．5年中學(xué)刊刊載基金論文856篇，其中國(guó)家級(jí)基金論文105篇（國(guó)家自然科學(xué)基金99篇），省、部級(jí)基金論文96篇，市、廳級(jí)基金論文386篇，校級(jí)基金論文269篇．5年中刊載基金論文數(shù)呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)，基金論文比為69%，與2001—2005年的10.0 %[3]90，2006—2010年的38.5%[4]76相比大幅提高．說(shuō)明學(xué)刊的影響力不斷擴(kuò)大，刊載的論文學(xué)術(shù)水平及應(yīng)用價(jià)值不斷提高．

1.3 引文分析

引文是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，反映了研究人員對(duì)已有的研究成果和最新情報(bào)信息的吸收和利用能力[7]．同時(shí)，引文也是衡量期刊學(xué)術(shù)交流程度和吸引外部信息能力的重要指標(biāo)，在一定程度上反映期刊的學(xué)術(shù)水平．學(xué)刊5年刊載的1 241篇論文總引文數(shù)為9 094，篇均引文7.3，與2001—2005的篇均引文3.57，2006—2010的5.95比較，明顯提高．反映出學(xué)刊作者有較強(qiáng)的吸收和利用文獻(xiàn)資料的能力，同時(shí)，可以看出學(xué)刊編輯有較好的文獻(xiàn)意識(shí)和編輯素質(zhì)．

2 載文學(xué)科分布情況

期刊論文的學(xué)科分布是近期研究熱點(diǎn)與重點(diǎn)的直接反映[8]，體現(xiàn)期刊的辦刊宗旨和特色，揭示學(xué)科結(jié)構(gòu)的演變和發(fā)展．2011—2015年學(xué)刊載文的學(xué)科分布見(jiàn)表2．由表2可以看出，5年中載文量最大的是數(shù)學(xué)，占46.9%．其次是化學(xué)、物理和計(jì)算機(jī)，分別占12.6%，11.1%，10.8%．而生物、地理和體育3個(gè)學(xué)科共占17.2%，是學(xué)刊的弱勢(shì)學(xué)科．這一結(jié)果與文獻(xiàn)[4]一致，與文獻(xiàn)[2-3]相比變化較大，學(xué)刊的優(yōu)勢(shì)學(xué)科已由1996—2005年的化學(xué)變?yōu)閿?shù)學(xué)．這與化學(xué)與化工類(lèi)期刊種類(lèi)多，及高校職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和科研獎(jiǎng)勵(lì)政策有關(guān)，使大量?jī)?yōu)秀的稿件投向核心期刊等高級(jí)別的期刊．此外，隨著高等教育改革，各高校注重教學(xué)質(zhì)量的提高，5年中學(xué)刊的教學(xué)研究與教學(xué)改革的論文比例占39.9%，較2006—2010年的30%有所增加．

表2 2011—2015年《高師理科學(xué)刊》載文學(xué)科分布統(tǒng)計(jì)

3 作者基本信息統(tǒng)計(jì)

作者隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)期刊的發(fā)展至關(guān)重要．及時(shí)掌握作者的變化情況，有利于期刊的生存與發(fā)展．對(duì)稿源的分布、作者合作情況及作者年齡、職稱(chēng)和學(xué)歷等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果見(jiàn)表3．

3.1 稿源分布統(tǒng)計(jì)

學(xué)刊不僅是校內(nèi)師生發(fā)表學(xué)術(shù)成果的園地，同時(shí)也吸收校外高質(zhì)量的研究論文．5年學(xué)刊刊載外稿占80.5%，比2006—2010的69.03%增加了11.47%．作者地域分布廣泛，遍布新疆、西藏、青海和內(nèi)蒙古等30個(gè)省市、自治區(qū)．外稿作者發(fā)文數(shù)量前10位的單位是黑龍江科技大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、中北大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、南通大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、淮北師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)和昌吉學(xué)院．說(shuō)明學(xué)刊的社會(huì)覆蓋面廣，外界有一定的影響力．

3.2 作者合作情況

學(xué)術(shù)論文的合作，一方面反映了作者良好的協(xié)作意識(shí)，另一方面也體現(xiàn)出研究課題的學(xué)科交叉程度、研究深度和涉及領(lǐng)域的廣度．5年刊載的1 241篇論文中，合作論文880篇，合著率70.9%，其中2人合作占25.9%，3人合作占20.1%，4人合作占10.9%，5人及以上合作占13.9%．合作類(lèi)型包括同單位、同省市及跨單位和跨省市的合作．

表3 2011—2015《高師理科學(xué)刊》稿源分布、作者合作、年齡、職稱(chēng)及學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)

3.3 作者年齡、職稱(chēng)及學(xué)位結(jié)構(gòu)

以5年為一個(gè)年齡段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)文最多的是31~35歲的作者，占30.1%．其次為30歲以下，占20.3%；36~40歲占18.9%．而41~45歲，46~50歲和51歲以上的作者發(fā)文較少，分別占11.1%，11.2%，8.4%，學(xué)刊的作者偏于年輕化．將作者的職稱(chēng)按初級(jí)、中級(jí)、副高和正高劃分，中級(jí)和副高級(jí)職稱(chēng)的作者是學(xué)刊的主要力量，分別占42.2%和29.4%，其年齡大多在31~40歲．而正高職的作者，科研能力較強(qiáng)，加之科研獎(jiǎng)勵(lì)政策的要求，其撰寫(xiě)的論文大部分投往高級(jí)別的期刊，致使這部分作者的稿量減少．從作者的學(xué)位情況看，碩士、博士研究生的比例分別為47.8%和16.4%，較2001—2010年有所增加，這部分作者知識(shí)儲(chǔ)備豐富，科研能力強(qiáng)，是學(xué)刊的后備力量．此外，30歲以下的在校研究生是新生力量，要進(jìn)行培養(yǎng)和扶持．

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)學(xué)刊5年的載文情況及作者信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析可以看出，載文量、信息密度和出版時(shí)滯比較平穩(wěn)，篇均引文、基金論文比有所提高．?dāng)?shù)學(xué)是學(xué)刊的主要學(xué)科，占46.9%．稿源分布廣泛，主要作者群為31~40歲的中級(jí)和副高職稱(chēng)，具有碩士、博士學(xué)位的研究人員，在校的碩士研究生是需要扶持的新生力量．同時(shí)看出，學(xué)刊的綜合性較強(qiáng)，重點(diǎn)學(xué)科不突出，優(yōu)秀稿源少，還要加大組稿力度，保護(hù)好作者群，進(jìn)一步提升學(xué)刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量．

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Statistical analysis on the papers published of Joural of Science of Teachers′ College and University from 2011 to 2015

WANG Xin，XING Dian-fu，MA Yao

（The Editorial Department of Joural of Science of Teachers′ College and University，Qiqihar University，Qiqihar 16106，China）

By taking 1 241 papers published in Journal of Science of Teachers′ College and University from 2011 to 2015 as study objects．Statistical analysis the numbers of publising papers，publishing time，foundation items，quotation，its subject classification，paper distribution and the collaboration degree，the structure of age，title，degree of authors by using the method of documentation and Excel 2003．Reflecting its characteristics and supplying an evidence for the development of journal．

Joural of Science of Teachers′ College and University；analysis of thesis published；documentation metreology

1007-9831（2016）10-0049-03

G237.5

A

10.3969/j.issn.1007-9831.2016.10.014

2016-08-08

王鑫（1964-），女，黑龍江齊齊哈爾人，編審，從事科技期刊編輯學(xué)及生物學(xué)研究．E-mail：wxin8387@sina.com