●吳若寧

閑云漫飛過溪谷
——讀伍小東先生的水墨

●吳若寧

初見伍小東先生的畫還是四五年前，在學(xué)院美術(shù)館的畫展上，當(dāng)時只覺撲面的山林野逸之風(fēng)；后來跟著小東先生學(xué)習(xí)國畫，他示范最多的是墨竹；一晃眼半旬就要過去了，小東先生的關(guān)注點在變，他的畫也在變，筆墨愈見精到，走筆間更顯韌勁，畫面透露出清新的山林野逸的氣象之余，更多沉靜穩(wěn)健的文氣和哲思。正如小東先生的一句題詩——閑云漫飛過溪谷，這是他的繪畫氣象寫照，也是他的人生寫照。

皴擦干裂的喀斯特巖石，蓬勃生長的山間野草，柔韌剛勁的墨竹——這是小東先生水墨中最常見的物象，是他對水墨的思考、對生活的體會、對生命的哲思。文人水墨在中國藝術(shù)史發(fā)展中始終占據(jù)著主導(dǎo)地位，而在不斷接受西方理性分析的同時新生代畫家善長通過材料的運用、題材的提煉奪取眼球，在這樣一個嘈雜喧鬧的環(huán)境下，追溯中國水墨的源頭、碰觸繪畫的本源、探索生生不息的奧秘，顯然有些生僻，而小東先生做的就是這樣的事情。

一、山林野逸的氣象

地域性不是探索出來的，而是扎根在畫家內(nèi)心深處的種子。每個人生活的地方，經(jīng)歷的事情，相處的人，決定了他的樣子。畫家往往對生活和際遇有著敏銳的感知和記憶，桂林的山和水、草和花，都深深印刻在小東先生經(jīng)歷的歲月里，而這些痕跡，最終在宣紙上、水墨間，以思念的情懷呈現(xiàn)出來。

“最愛二月春風(fēng)暖，無限生機草色新”，《微風(fēng)雀影斜》以潤含春雨的濕筆寫出一樹芭蕉，干裂皴擦的石頭和活潑的野草的對比調(diào)節(jié)著畫面的氣氛，點綴的“野”竹張揚又凌厲，這樣的畫面不禁讓人即刻感受到春日山野的生機和靈動，而那即將飛出畫面的小鳥似乎給這幅畫面又帶來了些許淡淡的神傷，這神傷，是來自春天倦懶，還是畫家的憂思，也只有小東先生本人才知道了吧。我們總期待能讀懂畫中的一草一木，又津津咀嚼于無法確思的回甘。

二、對水墨與生命的哲思

畫家寫身邊的題材是眼之見、心之感，在此之上，是哲思。文人擅長以有限的畫面之境傳達(dá)無限的畫外之意，禪意畫通過極簡的畫面、空闊的意境直指人的本心，繪畫是外部世界與人的內(nèi)心的關(guān)照，以中國哲學(xué)為基礎(chǔ)的水墨畫從筆墨紙硯這些飽含文化底蘊的媒介傳達(dá)了中國人對外界的思考，畫面的虛實之外是畫家與當(dāng)下世界的碰擊、交會，及火花。

在小東先生住家的附近有一塘蓮花，蓮花卻少在他的畫面中出現(xiàn)。到了夏末，花瓣凋萎，見了蓮蓬，池塘也逐漸干去，這時倒是在小東先生的畫室見到了一幅幅殘荷折稈。雖是殘荷，卻見著強韌的生命，一稈蓮蓬破紙而出，剛勁挺立，很是驕傲。

荷花是中國的傳統(tǒng)花卉，又常在文學(xué)、繪畫作品中出現(xiàn)，周敦頤在《愛蓮說》中就有對其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的贊譽，已然成為其文化品格的象征；從宗教的角度來看，荷花有“一花一世界”之語，也是佛居的“凈土”。宋人小品中的《出水芙蓉圖》生動精致地呈現(xiàn)了荷花的清純和高潔；徐文長筆下的水墨荷花情緒飽滿、酣暢淋漓；小東先生在寫荷花的時候選擇了其花期即過的姿態(tài)，枯筆拖出莖稈，靈動地點染蓮蓬、花芯，純粹的畫面元素、簡潔的畫面，蘊含無盡的變化。可以是尺幅小品，也有四尺蓮塘，畫面或簡潔明了或繁復(fù)有加，呈現(xiàn)的畫面無一例外都是虛實掩映、沉穩(wěn)靜寂，引人思考——對水墨這一文化載體的思索、對生命來往的探考。

三、門中望月得清閑

山林野逸的氣象與水墨、生命的哲思之外，是桃紅柳綠中的輕松、舒適與愜意，小東先生說這是“門中有月”的“閒”：把門窗打開，從門里望出去，看天上的月亮。“閒”是一份心情，是一份愜意，更是一種生活。

現(xiàn)代社會中我們的生活太忙碌了，總有做不完的事情。終日坐在持續(xù)供應(yīng)冷氣或暖氣的辦公樓里無從感知地球的實際溫度和天氣，忽略了路邊繁花盛開的洋紫荊，無視了腳邊搖曳的鬼針草，社會迅速發(fā)展的代價是人作為生命本體對生命本身細(xì)節(jié)的關(guān)注和思考，極簡主義迅速侵占社會人的生活，那些對細(xì)節(jié)無微不至的關(guān)照感動著忙碌的社會人，我們都需要一份門中望月的心情和情懷?！耙娭俗晕?，方是真畫。”——這是小東先生常常教育學(xué)生們的言語，亦是他本人對自我繪畫的追求。他的畫，他的人，都給予了我們一個匆匆忙忙中的閑適身影。

合 歡是南方常見的物象，小東先生水墨中的合歡意象沒有了艷陽下的嬌艷，顯得粉嫩欲滴。略微笨拙的游魚穿梭于花影，讓人突然有些恍惚，這是水面的花影，還是岸邊垂下的花枝。思索來，想開去，也無所謂花影花枝，總之是一份閑適的好心情，已經(jīng)打動人的好心情。

柴可夫斯基的《甜夢》這首樂曲的特點是旋律音級進(jìn)向上時，左手用和弦的轉(zhuǎn)位形成的低音線條，正好與旋律相反而獲得某種張力，中間的和聲層都在每一拍的后半拍出現(xiàn)，造成了一種切分效果。

通過以上的教學(xué)實踐，不難看出學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，也學(xué)會了對作品進(jìn)行深入細(xì)致的分析，掌握調(diào)性布局、和聲進(jìn)行、對位復(fù)調(diào)、織體變化，在練習(xí)中不斷培養(yǎng)自己的音樂感受力，增強音響記憶力，提高音樂表現(xiàn)力，大大提高了練琴的效率，不但掌握了彈奏的技巧，而且還從中感受到了和聲的魅力，學(xué)會了根據(jù)不同的音樂形象配上不同的伴奏音型，能很好地將鋼琴文獻(xiàn)中所學(xué)到的伴奏手法靈活運用于歌曲的伴奏中。

［1］孫維權(quán).鋼琴即興伴奏入門教程［M］.上海：上海音樂出版社，2010.

［2］阮辛怡.車爾尼鋼琴練習(xí)曲op.599的和聲分類分析研究與教學(xué)意義［J］.音樂時空.2015，（7）.

吳若寧，女，雅昌文化集團(tuán)雅昌藝術(shù)中心圖書編輯。