陳工作

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）22-0103-01

英語閱讀能力則是綜合語言運(yùn)用能力最明顯的體現(xiàn)。隨著新課改的逐步推進(jìn)，對學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)就顯得越來越重要。從最近幾年泉州市中考英語試卷來看，閱讀理解題占了接近三分之一。如果再加上單項(xiàng)選擇題，口語運(yùn)用，綜合填空的30分，閱讀能力的分?jǐn)?shù)占了試卷總分的一半?？梢妼W(xué)生閱讀能力的好壞，直接影響著學(xué)生的成績，同時(shí)它也會影響著學(xué)生的聽說能力和書面表達(dá)能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力是英語教學(xué)的重中之重。如何培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，我就自己的實(shí)踐教學(xué)談?wù)剮c(diǎn)體會。

一、培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣

眾所周知，興趣是最好的老師。如何讓學(xué)生對英語閱讀感興趣呢？首先是英語閱讀材料的選擇，剛開始最好是簡單的，有趣味性的，生詞量盡可能少?？蛇x擇與教材內(nèi)容相關(guān)的教輔材料，英語雜志報(bào)刊如《英語周報(bào)》《21世紀(jì)報(bào)》等，也可以上網(wǎng)下載一些英語閱讀材料。這些有助于學(xué)生對英語文章的理解，在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)，也能提高學(xué)生的英語閱讀能力。我的做法是先讓學(xué)生讀課內(nèi)課文，再選一些和課內(nèi)相關(guān)的文章。如教學(xué)仁愛版七年級英語Unit 6 Topic 3 Section C How to keep safe？這課中，我讓學(xué)生先了解交通規(guī)則和交通標(biāo)志，再閱讀課文。最后選擇一些相類似交通規(guī)則的英語文章如英國的交通規(guī)則。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣

教育學(xué)家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣成就人生。因此，在培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀興趣的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為學(xué)生一種自覺的行為，并且一生受益。如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣？我的做法是從細(xì)節(jié)入手，從以下五個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣：1.每天早讀和每節(jié)英語課讓學(xué)生大聲朗讀英語課文或者自己作文，盡可能讓學(xué)生體會英語語言美。如教學(xué)仁愛版英語Unit 7 Topic 3 Section C Kangkangs Birthday Party這課中，我在早讀課中讓學(xué)生先讀課文，不懂的單詞可查詞典（主要是不規(guī)則動詞過去式）并附上音標(biāo)；課堂上精講，并留下大量時(shí)間讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀。2.提倡課后堅(jiān)持大聲朗讀英語課文或課外英語文章至少15分鐘，并在第二天讓組長檢查。3.提倡每天至少做一篇閱讀理解題，題型可以是判斷正誤，單項(xiàng)選擇，綜合填空，或者是回答問題，選詞填空等等。材料可以是《同步練習(xí)冊》《英語周報(bào)》《21世紀(jì)報(bào)》。4.提倡每周至少寫一篇英語作文，修改后盡可能背誦下來。如在教學(xué)仁愛版八年級“Unit 2 Topic 2 Section D”后，我們就學(xué)生的飲食習(xí)慣進(jìn)行討論，然后要求學(xué)生大聲朗讀課文，課堂上就重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句型做筆記，課后仿寫句子和做一篇閱讀理解和摘錄優(yōu)美句子并進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練。5.提倡做讀書筆記。課堂上的重點(diǎn)詞組，重點(diǎn)句型；課后的摘錄優(yōu)美句子，仿寫句子。第二天小測并講解。

三、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧

閱讀不是簡單地讀課文。有的學(xué)生也喜歡閱讀，每天也有去完成閱讀理解，但效果不佳。關(guān)鍵是平時(shí)在閱讀時(shí)，沒有掌握正確的閱讀技巧。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）也要求學(xué)生“能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略”，因此培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，是幫助學(xué)生提高英語成績的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一方面要注意在平時(shí)的英語閱讀課中，根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，選擇默讀、精讀、泛讀，快速瀏覽等不同的閱讀方法；另一方面，要給學(xué)生更全面的課外閱讀方法指導(dǎo)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧是幫助學(xué)生在考試中用不同的閱讀方法。我的做法如下：1.通讀全文，抓住主句，確定中心思想。2.面對生詞和短語時(shí)，根據(jù)上下文、構(gòu)詞法和語境猜測詞義和詞性。如I am hungry. Lets go and buy something to eat.在此句中，從后面的“eat”一詞中，我們可以猜測想吃東西，那么前面的“hungry”就是“餓的”的意思了。3.確定作者的寫作意圖，是講述一件事情還是一個(gè)觀點(diǎn)。4.重視文章的標(biāo)題、段首句子和文章旁邊的圖。一般情況下，這三樣就能看出文章的大概意思。5.有針對性的閱讀，先細(xì)讀問題，后帶著問題有目的地快速閱讀。如晉江市2016年春季七年級期末學(xué)業(yè)跟蹤檢測英語試題中52題問題是How many homes did Mickey Mouse have before 2016？有目的地快速閱讀到文章On June 16th this year， it opened. It was my sixth home in the world.

總之，在英語閱讀教學(xué)，要堅(jiān)持以生為本，關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，也要注重閱讀技巧和閱讀方法的指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的英語閱讀理解能力。最后，借用《悅讀計(jì)劃》前言的一句話：“得閱讀者得天下”，閱讀是學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，鞏固語言知識，培養(yǎng)語感，獲取語言文化信息和提高語言運(yùn)用能力最重要的途徑。