劉信儀

五年級時，新班主任楊老師來到了我們班。她看上去也就三十多歲，平時總是眉頭緊鎖，黑寬邊眼鏡后面那雙充滿洞察力的眼睛和總是緊閉著的嘴巴，讓她看起來十分嚴(yán)厲，我們不由自主地怕她。

第一天開學(xué)收假期作業(yè)時，她便給了全班一個“下馬威”。

“什么？十幾個同學(xué)沒帶作業(yè)？”楊老師的眼睛仿佛探照燈一般掃了全班一圈。我心想：明天補交不就好了？眼睛用得著瞪這么大嗎？怪嚇人的！可沒想到，楊老師竟慢悠悠地說：“沒帶的同學(xué)放學(xué)留下，把作業(yè)補完才能回家?！笔裁?？我平時丟三落四的，聽到這句話時如遭雷擊?？粗鴹罾蠋熌遣蝗葜靡傻纳袂椋揖透鲜笠娏素埶频?，只能乖乖聽話。

“唉！”一放學(xué)大家便叫苦連天，拖拖拉拉地開始補作業(yè)。天色越來越暗，有的同學(xué)開始著急了，怕家長擔(dān)心；有的卻是怕自己走夜路，偷偷抹起了眼淚?？蔁o論我們怎樣向楊老師保證、求情，她依舊板著臉，沒有絲毫的妥協(xié)，讓我們必須補完才能走。于是，我們只能餓著肚子趴在桌子上奮筆疾書。

這個“下馬威”，讓同學(xué)們牢牢記住了教訓(xùn)，每次寫完作業(yè)收拾書包時，總會再認(rèn)認(rèn)真真地檢查一遍有沒有落東西。同學(xué)們丟三落四的壞習(xí)慣改了，但楊老師也落了個外號——“后媽”，因為她嚴(yán)厲得似乎不近人情。

別以為“后媽”只是新官上任三把火，我們被“后媽”折磨的日子還在后面呢。那天很冷，好幾個同學(xué)感冒請假，班上的桌椅空了一片。下午，馬上就要放學(xué)了，我們急匆匆地收拾書包，恨不得馬上鉆回溫暖的家中。這時，“后媽”踩著放學(xué)鈴聲進了教室，看了看考勤表皺著眉頭說道：“班長，現(xiàn)在帶全班同學(xué)到操場集合，跑十圈！記住是全班同學(xué)！”“什么？沒聽錯吧，這么冷的天還要跑步！”“十圈呀！累死了！”頓時班里像炸開鍋一樣，大家七嘴八舌地小聲抱怨“后媽”的狠毒。可是，她那極具殺傷力的眼神讓我們無法反抗，我們哆哆嗦嗦，不情不愿地來到操場上。身穿運動服的“后媽”呢，竟?jié)M身活力，帶我們做完準(zhǔn)備活動后，帶頭跑起來。一圈，兩圈……我們的小臉慢慢紅潤起來了，許多同學(xué)把棉衣脫了下來。望著在前面領(lǐng)跑的“后媽”，再想想因病請假空著的桌椅，我們好像明白了“后媽”的良苦用心。

和“后媽”相處久了，漸漸地我們似乎也沒那么怕她了。她經(jīng)常自喻是“炎熱的太陽光”，而把我們比作地里的“小西瓜”。套用她的話說：沒有炎熱的太陽光“摧殘”，哪有小西瓜收獲時的甘甜。有時候，對你嚴(yán)厲的人，恰恰是最愛你的人。就像太陽照在西瓜上一樣，那是對你好呀！

在“后媽”的“暴力摧殘”下，我們對自己的要求越來越嚴(yán)格。次次考試成績優(yōu)秀，“三好班”“模范班”“免檢班”……我們獲得了數(shù)不清的榮譽，同學(xué)們變得更快樂更自信，這都要感謝我們那親愛的“后媽”——楊老師，她讓我們收獲了許多許多……

指導(dǎo)老師：夏老師