怎樣提高學生的自控力

本期送計名師檔案：

王衛(wèi)國，唐山一中黨委書記兼副校長，曾獲評省師德先進個人。首都師大教育碩士，南洋理工大學教育管理碩士，中學物理特級教師，河北省首批名師，省骨干校長，省“三三三人才工程”第三層次人選，市管專家。兼任中學教育科聯(lián)體常務理事、省物理學會理事等工作，擔任河北師大碩士生導師，省級培訓專家團隊成員等。

本人已有260余篇文章在《中國教育報》《現(xiàn)代教育報》《教學與管理》等刊物上發(fā)表；主編、參編教育書籍十余部；主持省級“十五”重點課題獲省科研成果三等獎，主持的省級“十一五”重點課題獲省科研成果二等獎，開發(fā)的校本課程獲省一等獎。

本人主研方向：新課程背景下的課堂教學模式的探究、校本研究、幸福教育、學習型組織建設等。

編輯導問：

當班主任的，大多喜歡那些自制力強的學生。這樣的學生，用不著老師為他們操多少心，一般情況下只會給班級加分添彩，而不會減分抹黑。班里這樣的學生越多，老師就越輕松，越有精力琢磨一些讓整個班級向更高層次邁進的大事。相反，如果班里學生有相當一部分自控能力差，常常節(jié)外生枝，那班主任光是四處“滅火”、堵窟窿都忙不過來。提高學生自控力是改善班級管理的有效手段。然而，自控力是內(nèi)生的東西，老師無法把自控力塞進學生的體內(nèi)，而只能引導他們，幫他們建立自控意識，培育自控能力。一名班主任，如何能在一段時間內(nèi)幫助自己的學生提高自控力？來看看本期名師給“孜孜”的建議。