李云高

摘 要 隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我國各個(gè)領(lǐng)域近年來都得到了很好的發(fā)展，而社會對人才的要求也隨之提高，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的腳步我國也不斷在進(jìn)行著教育改革，近年來備受關(guān)注的素質(zhì)教育中也包括體育教學(xué)，但根據(jù)目前的情況來看，我國小學(xué)體育教學(xué)方面還不夠完善。本文通過查閱相關(guān)資料，簡要介紹了我國小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了行之有效的在創(chuàng)新角度下如何開展小學(xué)體育教育的教學(xué)方案，以期能夠?yàn)榻窈蟮男W(xué)體育教學(xué)方面提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新 小學(xué) 體育 教學(xué)方法 研究

對于當(dāng)今社會的學(xué)生來說常常處于各種壓力之下，此種現(xiàn)象也導(dǎo)致學(xué)生和教師將更多的精力放在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績上，而忽略了體育教學(xué)，體育在眾多學(xué)科中不被重視已經(jīng)成為習(xí)慣，甚至有些任課教師為了提升學(xué)生的成績擅自占用體育課的時(shí)間，這對于長期處于學(xué)習(xí)壓力下的小學(xué)生而言并不是一件好事。尤其當(dāng)代小學(xué)生的娛樂通常以觀看電視節(jié)目或玩手機(jī)為主，已經(jīng)大大減少了戶外活動的時(shí)間和機(jī)會，這對于提升小學(xué)生個(gè)人身體素質(zhì)方面已經(jīng)造成了較大的阻礙。

一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

目前，雖然我國已經(jīng)漸漸實(shí)行了新課改，但在小學(xué)體育方面卻并未起到很大的作用，反而隨著當(dāng)代社會對人才的要求不斷提升，使得小學(xué)體育在眾多學(xué)科中更加被忽視。很多小學(xué)為了提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績將體育課換成其他學(xué)科，使得小學(xué)生體育課時(shí)銳減。另外，小學(xué)體育還依然處于傳統(tǒng)思想觀念下，很多教師只是帶著學(xué)生玩或讓學(xué)生自由活動，使得學(xué)生無法真正接觸到體育知識和技能，長久發(fā)展下去會使得學(xué)生對體育知識缺乏甚至對體育課漸漸失去興趣，這對于促進(jìn)小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展來說是極其不利的[1]。

二、創(chuàng)新角度下的小學(xué)體育教學(xué)方法

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容

由于目前很多人尚未認(rèn)識到體育課的重要性，導(dǎo)致了學(xué)校教育中體育課普遍被忽略的現(xiàn)象，從而使得體育課內(nèi)容單一、枯燥，因此今后在體育教學(xué)中可以大大豐富教學(xué)內(nèi)容，如大力引進(jìn)現(xiàn)代小學(xué)生喜愛的體育器材、在體育課中組織各種活動，使學(xué)生能夠感受到體育課的快樂。另外，為了能夠充分體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，教師也可以指導(dǎo)學(xué)生自己改造體育器材，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力都得到提升，如將校園中廢棄的礦泉水瓶集中起來并進(jìn)行改造，可以將其改造成小小的啞鈴或者箭筒，也可以將生活中有改造意義的廢棄物品帶到學(xué)校，由學(xué)生在課堂現(xiàn)場改造，如此則可以很大程度上豐富教學(xué)內(nèi)容[2]。

（二）提升學(xué)生對體育課的興趣

目前，很多小學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力或個(gè)人原因?qū)w育課不感興趣，甚至?xí)J(rèn)為上體育課是浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，鑒于此種情況教師應(yīng)首先使小學(xué)生明白體育課的真正意義，其并不只是讓小學(xué)生浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間來玩，體育知識也是很豐富的，并且通過定期上體育課對提升小學(xué)生身體素質(zhì)等方面都有很大的幫助。在向小學(xué)生充分介紹體育課后，體育教師也應(yīng)使小學(xué)生在課堂中充分感受到體育課的魅力，可以通過讓學(xué)生參加典型的體育活動的方式來達(dá)成這個(gè)目的，也可以根據(jù)學(xué)生意愿適當(dāng)開展新的活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）提升體育教師的綜合素質(zhì)

目前，造成小學(xué)體育教育成果不理想的原因之一也是在于體育教師綜合素質(zhì)不佳，在創(chuàng)新角度下開展體育教學(xué)首先應(yīng)先使體育教師的思想觀念做出改變，然后根據(jù)創(chuàng)新這個(gè)主題科學(xué)合理的布置教學(xué)內(nèi)容，最后努力將自身的體育知識和技能進(jìn)一步完善，同時(shí)也要將自身教學(xué)方法做出改變，使小學(xué)生能夠感受到與從前體育課完全不一樣的氛圍，這對于提升小學(xué)生對體育課的興趣來說也能起到很大的作用。另外，教師也應(yīng)改變傳統(tǒng)的評價(jià)方式，比如將評價(jià)機(jī)制進(jìn)行板塊劃分，分為學(xué)習(xí)態(tài)度、日常表現(xiàn)以及最終考核三個(gè)方面，如此一來可以避免學(xué)生由于體育成績不佳而對體育課喪失信心和興趣[3]。

（四）完善體育教材體系

目前來看，我國小學(xué)體育教材相較于其他學(xué)科而言并不完善，通常以文字教材為主，因此今后在體育教學(xué)過程中可以大力引進(jìn)音像教材等教學(xué)設(shè)施，文字教材的時(shí)代已經(jīng)漸漸過去，如今學(xué)校教育更加注重使用多媒體教學(xué)設(shè)施，除了音像教材外也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教材，這對于當(dāng)代小學(xué)生來說比文字教材更有吸引力。雖然完善體育教材體系能夠?qū)πW(xué)體育教學(xué)方面起到很大的作用，然而其至今為止并未受到廣泛關(guān)注和應(yīng)有的重視程度，另外，由于完善體育教育體系對資金、人力以及硬件設(shè)施等方面的要求都較高，這也是阻礙其進(jìn)一步發(fā)展的原因之一。

三、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)體育教育是非常重要的，其可以豐富學(xué)生的校園生活、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)德智體全面發(fā)展，尤其在當(dāng)代社會中小學(xué)生時(shí)常處于來自教師和家長的雙重壓力下，極容易導(dǎo)致學(xué)生心理狀態(tài)不佳，通過體育教學(xué)可以使學(xué)生放松身心，這是非常重要的。另外，為了適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，今后在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)多多基于創(chuàng)新角度下開展教育工作，以激發(fā)小學(xué)生對體育課的興趣為起點(diǎn)，大力促進(jìn)小學(xué)生綜合能力的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 余清輝.基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究[J].亞太教育.2016.13（02）：32.

[2] 袁秀麗.創(chuàng)新角度下小學(xué)體育教學(xué)方法的完善方法研究[J].當(dāng)代體育科技.2014.28（01）：92，94.

[3] 谷世春.創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率[J].當(dāng)代體育科技.2014.13（09）：57，59.