趙秀娟

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“希望教師能夠了解學(xué)生生活，能夠設(shè)身處地的想象學(xué)生內(nèi)部的意思和情感，然后選出學(xué)生能夠作的題目給學(xué)生作，如果這樣，教師出題目，就等于喚起學(xué)生作文動(dòng)機(jī)?！蹦敲?，教師該如何選擇作文訓(xùn)練內(nèi)容，才能喚醒學(xué)生的表達(dá)需求，使其樂(lè)于以文章的形式“表白自我，鳴出內(nèi)心的感受”呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手。

一、用心捕捉，訓(xùn)練內(nèi)容唾手可得

教師要有一雙慧眼，要善于從學(xué)生的生活實(shí)際中捕捉那些時(shí)時(shí)閃爍的作文訓(xùn)練內(nèi)容的火花，有了真實(shí)生活體驗(yàn)的學(xué)生才能有話可說(shuō)，有所可寫，并能有感而發(fā)，這樣寫出來(lái)的文章才能夠符合新課標(biāo)對(duì)作文“內(nèi)容具體，感情真實(shí)”的要求。

看到一個(gè)智障兒童到學(xué)校遭受許多學(xué)生的圍觀、奚落、捉弄后，我讓學(xué)生作了一篇反思自己行為的文章，通過(guò)孩子們筆尖流淌的文字，他們又找回了失落的愛(ài)心。

當(dāng)一名家長(zhǎng)到學(xué)校追打孩子時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)距離觀察母子倆的動(dòng)作來(lái)想象孩子被打的原因，隨后寫成一篇文章。一篇篇《媽媽，我錯(cuò)了》《挨打》《記一件后悔的事》《冤枉》等文章讓我對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力、想象能力、創(chuàng)新能力刮目相看。

從學(xué)生生活實(shí)際中發(fā)掘出的作文訓(xùn)練內(nèi)容不但能夠激發(fā)孩子們沉睡的寫作欲望，而且還讓學(xué)生們感悟了生活，引發(fā)了思考，更重要的是使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了生活是寫作的源泉，只要多觀察、多體驗(yàn)、多發(fā)現(xiàn)、多動(dòng)筆，作文并不是令人望而生畏的。

二、精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練內(nèi)容獨(dú)具匠心

教師自己設(shè)計(jì)的訓(xùn)練內(nèi)容一定要充分考慮學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，要能夠?qū)⑺麄冾^腦中儲(chǔ)存的大量信息挖掘出來(lái)，讓他們的寫作激情迸發(fā)出來(lái)。

如《向一年級(jí)新生介紹自我》《我給老師提建議》等作文題目，不僅可以讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的興趣，而且可以讓他們最大限度地發(fā)揮想象力，讓學(xué)生們?cè)谧杂勺栽?、無(wú)拘無(wú)束、暢所欲言的習(xí)作過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)。

結(jié)合我校的責(zé)任教育，為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，還可以在時(shí)事中發(fā)掘許多寫作素材。

在2016年世園會(huì)在唐山召開(kāi)之際，我讓學(xué)生用心觀察生活，觀察發(fā)現(xiàn)唐山還存在哪些問(wèn)題，用給市長(zhǎng)寫一封信的方式說(shuō)明自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議。

國(guó)家全面放開(kāi)二胎政策之后，許多孩子面對(duì)這一問(wèn)題有自己的看法，于是我安排了這樣一次寫作訓(xùn)練：如果你的父母想要為你生個(gè)小弟弟或者小妹妹，向你征求意見(jiàn)，你會(huì)怎么說(shuō)？把你的真實(shí)想法寫出來(lái)。

教師精心設(shè)計(jì)的這樣的作文題目，不僅讓學(xué)生養(yǎng)成了從小關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣，而且讓學(xué)生真切地感受到了作文實(shí)際上是一種自己表達(dá)感受、與人交流的工具。

三、張揚(yáng)個(gè)性，訓(xùn)練內(nèi)容隨心所欲

我認(rèn)為，要真正讓習(xí)作和生活融為一體，應(yīng)該讓學(xué)生善于從豐富多彩的生活中提取那些取之不盡的寫作素材，讓孩子們從學(xué)校組織的一次次活動(dòng)中，從自己日復(fù)一日但日日不同的學(xué)習(xí)生活中，從一些不起眼的小事中，從一篇文章、一部動(dòng)畫片中看出名堂，有所感悟。一旦有了傾訴的欲望，就可以隨時(shí)隨地、隨心所欲地把自己的看法、想法寫出來(lái)，讓他們真正感受到處處留心皆文章。

對(duì)于孩子的文章，鼓勵(lì)學(xué)生們投稿參賽，或是貼在“未來(lái)小作家”的作文專欄中供大家欣賞，或是將自己的文章辦成一期手抄報(bào)供大家傳閱。對(duì)于這些文章要做到不定量、不定時(shí)，并且不批評(píng)（思想不健康的除外）、不批改?？傊?，讓學(xué)生不再感覺(jué)作文是個(gè)任務(wù)，而是自己傾訴的需要。

要想讓學(xué)生作文內(nèi)容充實(shí)，就要讓學(xué)生有豐富的生活體驗(yàn)；要想讓作文成為學(xué)生生活的需要，教師就應(yīng)千方百計(jì)地細(xì)心捕捉，精心設(shè)計(jì)作文訓(xùn)練內(nèi)容，引起興趣，激活思維，讓學(xué)生善于表達(dá)。還要培養(yǎng)學(xué)生寫作的習(xí)慣，讓學(xué)生將作文作為自己與人交流的工具。