趙維莉

中國(guó)流傳幾千年“棍棒底下出孝子”的“傳統(tǒng)”，如今已經(jīng)沒(méi)有了市場(chǎng)，孩子是家家的小皇帝，打不得罵不得，面對(duì)犯了錯(cuò)的孩子，很多家長(zhǎng)都采用冷處理的方式解決，比如不理不睬。但是，這樣的處理無(wú)疑是一種家庭“冷暴力”，對(duì)孩子造成的身心傷害并不亞于打罵。您可能覺(jué)得誤傷大雅的一句嘲諷，很可能在孩子的心里埋下一顆“定時(shí)炸彈”。

這些話您都說(shuō)過(guò)嗎？

“你這次怎么考的這么次，腦子里都是糨糊嗎？”您是否不分場(chǎng)合，或公開(kāi)、或私下地諷刺過(guò)孩子，全盤否認(rèn)了孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度？

“你都多大了，還這么不聽(tīng)話，你看誰(shuí)家好就去誰(shuí)家，咱家擱不下你！”當(dāng)你拒絕孩子的請(qǐng)求時(shí)，會(huì)不會(huì)還會(huì)這樣“雪上加霜”地表達(dá)自己“嫌棄”的態(tài)度？

作為父母，您可能對(duì)上述場(chǎng)景熟視無(wú)睹，覺(jué)得我自己的孩子怎么還說(shuō)不得了？只要不打罵都是好家長(zhǎng)！但是您有注意過(guò)當(dāng)孩子聽(tīng)到這些話時(shí)，他的眼神嗎？很多父母都知道不能體罰孩子，卻往往會(huì)忽略另一種隱形的暴力——“冷暴力”。

問(wèn)題解析：您是否已經(jīng)陷入“冷暴力”

關(guān)于“冷暴力”，很多人都不陌生，在家庭生活中不理睬、不友好的態(tài)度，也并不少見(jiàn)。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)會(huì)表示，愛(ài)都來(lái)不及，怎么可能會(huì)對(duì)他們“冷暴力”呢？我們可是打罵都舍不得，怎么上來(lái)就扯到暴力這么嚴(yán)重的說(shuō)法了呢？在此我們要強(qiáng)調(diào)一下，冷暴力特別指的是在情感上對(duì)孩子的傷害，而這種傷害往往是直達(dá)孩子心底、并會(huì)在一定程度上給孩子留下心靈陰影。

首先最常見(jiàn)的一種就是語(yǔ)言上的暴力。很多家長(zhǎng)說(shuō)，我不打孩子，還不能說(shuō)孩子了嗎？并不是說(shuō)您不能批評(píng)孩子，而是說(shuō)您在批評(píng)孩子所使用的方式方法是否合適，比如：很多家長(zhǎng)一生氣就會(huì)把一些難聽(tīng)的詞語(yǔ)脫口而出，說(shuō)狠話，忽視了孩子的想法和感受，用語(yǔ)言的暴力達(dá)到讓孩子屈服的目的。長(zhǎng)期遭受這種語(yǔ)言威脅，孩子會(huì)產(chǎn)生擔(dān)驚受怕的情緒，沒(méi)有安全感，將會(huì)抑制孩子生命潛能的爆發(fā)。

還有很多父母喜歡把自己的孩子與他人比較，看到孩子的不足、弱點(diǎn)就會(huì)控制不住地想要嘲諷甚至羞辱，覺(jué)得同樣的孩子怎么自家的孩子就那么差，類似“你這個(gè)沒(méi)用的東西”“簡(jiǎn)直是個(gè)廢物”這樣的嘲諷也會(huì)毫不留情地說(shuō)出口，這樣的打擊會(huì)讓原本天真活潑的孩子從備受打擊到遲鈍，再到麻木，變得沉默寡言，關(guān)閉與他人交流的欲望——畢竟自己的父母都不看好自己，還有誰(shuí)會(huì)喜歡自己？

再有一種父母對(duì)自己的孩子總算是充滿懷疑和否定，總覺(jué)得自己孩子不可能做到更好，從一件小事，能引發(fā)全盤否定，自己的情緒也會(huì)隨之失控，把其他憤怒的情緒一股腦的都傾倒給孩子，這會(huì)讓孩子覺(jué)得自己備受打擊，讓孩子形成一種低能力的知覺(jué)，而且很容易泛化，其傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孩子自己的失敗。

對(duì)策：把教育當(dāng)作語(yǔ)言魅力的藝術(shù)

教育其實(shí)最需要的除了愛(ài)，還有耐心。很多情況都是愛(ài)足夠了，但是家長(zhǎng)們?nèi)狈α私?、讀懂孩子的耐心，有了足夠的耐心，才會(huì)把教育中的語(yǔ)言變成一門有魅力的藝術(shù)，就不會(huì)讓傷害的話脫口而出。俗話說(shuō)，一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，教育孩子也是如此。

在教育孩子的時(shí)候，說(shuō)教是一門藝術(shù)，成長(zhǎng)中的孩子需要鼓勵(lì)也需要批評(píng)，如何把握好這個(gè)平衡，就要看家長(zhǎng)了。靈活的運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，會(huì)讓孩子變得自信，比如：在孩子遇到難堪的時(shí)候，幫他解圍；情緒低落的時(shí)候，給予鼓勵(lì)和安慰；有困惑的時(shí)候，要及時(shí)地伸出援手……這些都會(huì)讓孩子感受到溫暖與關(guān)愛(ài)，而這也將是他們受用一生的財(cái)富。

在日常生活中，家長(zhǎng)要多觀察孩子，多尋找她們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，給予客觀公平的鼓勵(lì)，幫助培養(yǎng)他們的自信心還有進(jìn)取心。在與孩子溝通的時(shí)候，一定要注意自己的情緒和措辭，千萬(wàn)嘴下留情，尤其是在孩子表現(xiàn)不佳的時(shí)候，溫暖的鼓勵(lì)比起暴烈的責(zé)罵，更能影響孩子的做事態(tài)度。

現(xiàn)代生活節(jié)奏快，工作中家長(zhǎng)難免會(huì)有自己的情緒尤其是消極和負(fù)面情緒，但是我們建議家長(zhǎng)們盡量不要把這些壞情緒帶回到家里，帶到孩子面前，特別是在教育孩子的時(shí)候，要控制好自己的態(tài)度，不要讓孩子成為你發(fā)泄情緒的承接人，必須要學(xué)會(huì)分清工作與生活，不把工作上不順心的事情帶回家，更不要將工作上的怨氣撒到孩子身上。

最后要說(shuō)的是，教育孩子是一條漫長(zhǎng)的道路，家長(zhǎng)們不要妄圖一件事或是一次打罵就解決所有問(wèn)題，要做到循序漸進(jìn)，用你自己正面積極的行動(dòng)去感染孩子。切記不要急于求成，要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，用客觀公平的視線來(lái)看孩子，鼓勵(lì)孩子每一個(gè)微小節(jié)目，對(duì)于孩子的小錯(cuò)誤也要時(shí)不時(shí)的提醒。但是千萬(wàn)要記住，不要因著急而口不擇言，要先靜下心來(lái)，調(diào)查了解清楚事情的原委，與孩子一起分析問(wèn)題，耐心、言之有物的教育才會(huì)有效。