編輯｜嚴(yán)芳

你的教養(yǎng)模式還好嗎？

編輯｜嚴(yán)芳

推薦書目：《教養(yǎng)智能》

推薦理由

這孩子到底怎么了？我已經(jīng)很用心、很努力了，為什么總是做不好？……在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，幸福和快樂總是彌足珍貴，父母經(jīng)常需要面對(duì)各種教養(yǎng)難題，甚至?xí)?jīng)常面臨束手無(wú)策的窘迫。除了沮喪，你有想過(guò)是自己的教養(yǎng)方式出了問(wèn)題嗎？

新加坡籍親子教育專家陳禾，潛心兒童早教40多年，多年來(lái)在公益咨詢平臺(tái)解答2萬(wàn)多例兒童教養(yǎng)案例，熱心幫家長(zhǎng)排憂解難。他在自己的新書《教養(yǎng)智能》一針見血地指出：別人成功的育兒經(jīng)驗(yàn)不能拿來(lái)就用，教養(yǎng)孩子需要找到適合自己的模式。他積極倡導(dǎo)科學(xué)養(yǎng)育，正面教養(yǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們學(xué)做智慧的父母。

精彩書摘

智慧父母的成長(zhǎng)路線

主軸：在“和孩子共同成長(zhǎng)”的理念下，只要從基點(diǎn)出發(fā)，前進(jìn)方向中的每一個(gè)截面反映的都是“教養(yǎng)智能”。

基點(diǎn)：育兒的初心必然是愛與奉獻(xiàn)，這是智慧父母的基礎(chǔ)，沒這個(gè)認(rèn)同點(diǎn)的父母，就談不上“智慧父母”。

智慧根基：以耐心、細(xì)心、用心、在意與創(chuàng)意5項(xiàng)基本能力為基礎(chǔ)，向前挺進(jìn)，逐漸發(fā)展與提升情緒能力。

教育理念：雖然以“和孩子共同成長(zhǎng)”為核心理念，但每個(gè)發(fā)展階段都有不同的發(fā)展目標(biāo)，互相影響，并保持持續(xù)性的發(fā)展。

教育方法：教育方式強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式的“不教而教”模式；方法是以正面教養(yǎng)為基本思想而創(chuàng)建的“讓孩子有路可走”的策略；教育手段強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再?gòu)脑搭^上來(lái)解決問(wèn)題。

教養(yǎng)智能的核心

做智慧父母：父母必須擁有育兒智慧，才能避免現(xiàn)代社會(huì)急功近利思想與快餐文化的影響，也才能夠堅(jiān)持正確的教育理念，采用合理可行的方式、方法和孩子共同成長(zhǎng)。

有質(zhì)量的陪伴：只有了解并接受孩子的特性，進(jìn)入孩子的世界，用心傾聽孩子的心聲，引導(dǎo)孩子去做能做可做的事，才是有效的教養(yǎng)。

良好的互動(dòng)：好的成長(zhǎng)教育并不是父母努力教，而是給予孩子努力學(xué)的環(huán)境條件，通過(guò)良好的互動(dòng)，讓孩子信任自己，實(shí)現(xiàn)親子溝通無(wú)障礙。

如何讓孩子自信？

自信是一種“自我效應(yīng)感”。孩子在面對(duì)一件事時(shí)，做還是不做，是根據(jù)他對(duì)做該件事的把握度去判斷的。感覺有把握，就是自信。有把握并不一定能夠保證成功，但因?yàn)橛X得有把握，就不會(huì)三心二意或遲疑不前，而會(huì)全力以赴，遇到困難也會(huì)盡力去克服。

不要對(duì)孩子提太高的要求：只有讓孩子在盡力做的過(guò)程中獲得成功，孩子才會(huì)有成就感，才能產(chǎn)生自信；如果要求過(guò)高，孩子屢遭挫折，漸漸就會(huì)氣餒，感覺自己不行，反而越來(lái)越不自信。

不要對(duì)孩子指手畫腳或插手代勞：孩子在做事情時(shí)總?cè)ヅu(píng)干預(yù)，讓他束手束腳，不能按照計(jì)劃去完成，他就會(huì)懷疑自己的能力；如果中途插手，雖然是出于關(guān)心，卻會(huì)讓孩子失去考驗(yàn)自己的能力的機(jī)會(huì)，也會(huì)讓他懷疑自己的能力。不相信自己的能力，就不可能產(chǎn)生自信。