張曉丹

夢想雖然五彩繽紛，但卻也是弱不禁風的，夢想的實現(xiàn)需要自己戰(zhàn)勝困難，克服一切，勇往直前。

有夢想，才有成長的動力，有夢想，才有前進的方向，有夢想，才有行動的勇氣。作為新時期的少年，大家的夢想是什么呢？他們怎么看待夢想呢？帶著這些問題，筆者對本校六年級109位少先隊員做了一次小小的調查。我欣喜地發(fā)現(xiàn)每個隊員心中都珍藏著一個或多個屬于自己的美麗夢想。而選“擁有屬于自己的一家店鋪”這一夢想的，占了59.63%。這一發(fā)現(xiàn)讓我靈光閃現(xiàn)，立足學校綜合實踐課程，設計了“我的店鋪我做主”夢想體驗活動。

夢想第一站：店鋪知識我搜索

真正的成長離不開夢想的支撐，有了夢想，成長才會有意義、有價值。毛毛蟲因為有了夢想，才可能成為美麗的蝴蝶；小鷹因為有了夢想，才可能成為展翅翱翔的雄鷹；丑小鴨因為有了夢想，才可能成為潔白高貴的白天鵝。而少先隊員們只有擁有夢想，才會成長得有動力、有目標。

對于這次全新的活動，隊員們興趣高漲，躍躍欲試，滿懷期待?！暗赇仭睂^大多數(shù)隊員來說是個未知的領域，但越是陌生，越能激發(fā)少先隊員的探究意識，為了心中的夢想，隊員們在課堂內外多途徑地收集資料、整理信息，他們通過分組分工分類別的合作探究方式，收集了珍貴的五花八門的資料，有的小組上網(wǎng)查找了“取店名的技巧”，有的小組設計了調查問卷，到實體店鋪去采訪，取得“成功開店心經(jīng)”，有的小組搜集了古今中外有特色的店鋪，通過照片、文字將它們的店鋪特色羅列出來，供自己參考，還有的小組關注的則是中國的百年老字號店鋪，通過參觀、上網(wǎng)查找等方式了解店鋪生意紅火、經(jīng)久不衰的奧秘……

在這次的活動中，隊員們使出了渾身解數(shù)，勇敢漂亮地朝著夢想邁出了一步。他們有目的、有計劃、有程序地探索、學習并收獲?；顒娱_展得很有意義，為每個隊員找到了展示不同才能的平臺，更重要的是讓隊員們充分感受到了體驗的快樂與收獲的喜悅。

夢想第二站：店鋪百態(tài)我采集

夢想雖然五彩繽紛，但卻也是弱不禁風的，夢想的實現(xiàn)需要自己戰(zhàn)勝困難，克服一切，勇往直前。通過前期的知識搜集，這次活動要每個隊員明確自己要開的店鋪類型，如有的隊員想開餐飲店、有的隊員想開服飾店、有的隊員想開禮品店、有的隊員想開茶館……在確定好開店的方向后，再讓他們分門別類去參觀、探訪、調查相關店鋪，從中了解每個店鋪的特色及運營模式。有了明確的目標，隊員們便會自主發(fā)現(xiàn)，挖掘身邊的資源，汲取他人智慧，學以致用，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)靈感，產(chǎn)生創(chuàng)意，為下一步設計心目中的夢想店鋪收集各類所需信息、資料。

本次活動帶給隊員們最大的變化便是很多隊員的自主探究能力提高了，與社會交往的能力增強了。孩子們通過觀察、調查等手段去獲取信息，綜合運用各門學科知識解決問題的能力得到發(fā)展，他們的社會小主人翁意識也得到提高。夢想此刻在隊員們的眼里不再是輕飄飄的，隊員們追逐的步伐賦予了它存在的價值，夢想是有跡可循的，是觸摸得到的。

夢想第三站：店鋪設計我能行

通過賞一賞、創(chuàng)一創(chuàng)、畫一畫、做一做、寫一寫的活動，來激發(fā)隊員的活動興趣，培養(yǎng)隊員的審美能力和創(chuàng)新意識。讓每位隊員用藝術創(chuàng)作的形式“描繪”出自己的夢想，充分展示自我，詮釋青春，張揚個性。

1.賞一賞。教師出示精選的“亮點”店鋪圖片，供學生欣賞，引導學生關注店鋪的名稱、LOGO、裝修風格、店鋪布局、周邊環(huán)境等，讓隊員們掌握店鋪設計的一些必要元素，并從中發(fā)現(xiàn)美，獲得美的愉悅和享受。

2.創(chuàng)一創(chuàng)。站在你的顧客的立場去考慮，發(fā)揮想象，創(chuàng)造出一個受大眾喜愛的店鋪。隊員們受到啟發(fā)后，在每個細節(jié)都卯足了勁兒思考，競相比較，力求創(chuàng)新。就拿取店名來說吧，他們咬文嚼字，想出的店名五花八門、種類繁多、風格迥異。如給茶館取名為古樸典雅的“幽幽茶香品茶館”，給美容店取名為獨有新意的“畫臉”，給蛋糕店取名為“步步糕”……孩子們的潛力是無窮的，給隊員們一個機會，他們會給我們一個奇跡。

3.畫一畫。這一環(huán)節(jié)要求將心中的夢想店鋪畫下來，至少畫2張，一張畫店鋪的外觀，一張畫店鋪的內部結構。隊員們的設計給我深深的震撼，他們的作品有古靈精怪的“壽司王”店鋪，有精致整潔的“玩具樂園”店鋪，有美麗富有童趣的“HELLO KITTY服裝店”……隊員們用精美獨特的設計對自己心中美好的夢想做了完美的詮釋。

4.做一做。這一環(huán)節(jié)要求試著將設計好的店鋪做一個模型（材料不限）。隊員們發(fā)揮他們的智慧，卡紙、海綿紙、紐扣、珠簾、蝴蝶結齊上陣，為了將店鋪的模型做好，他們真是花夠了心思，看著一件件別出心裁的作品，隊員們的臉上都樂開了花，夢想仿佛就在眼前。

5.寫一寫。這一環(huán)節(jié)要求用文字、圖畫把店鋪設計構思呈現(xiàn)出來，完成一份店鋪的宣傳海報，海報內容可寫店鋪介紹、店鋪特色以及經(jīng)營方式或優(yōu)惠活動等。隊員們發(fā)揮豐富的想象力，用稚嫩但充滿意境的五彩畫筆展現(xiàn)對“自己店鋪”的熱愛。他們的海報設計圖文并茂，漂亮可愛，趣味十足。有的充滿“商業(yè)味道”，有的展示“時尚風格”，一張張生動的海報設計讓隊員們離夢想又靠近了一步。

“我的店鋪我做主”夢想體驗活動圓滿結束了?；顒蛹冉o隊員們提供了施展才華，張揚個性的舞臺，又培養(yǎng)了少先隊員大膽創(chuàng)新自主探究的能力，通過實踐活動也讓每個少先隊員明白夢想是豐富多彩的，美麗夢想永遠屬于那些敢于想象，善于創(chuàng)造的人。讓我們少先隊員從現(xiàn)在開始，放飛夢想，讓夢想發(fā)光，讓它照亮前進的方向，追逐美好未來！

【作者單位：浙江省溫州市龍灣區(qū)第一小學】

責任編輯/張 麗