劉紹華+王俊僮

2006年，在中國(guó)作家協(xié)會(huì)詩(shī)刊社的指導(dǎo)下，山東省淄博第四中學(xué)開(kāi)始舉辦“春天送你一首詩(shī)”大型詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。十年中，學(xué)校形成了以“詩(shī)性教育”為核心的文化理念，并逐步構(gòu)建了“詩(shī)性德育”校本課程，努力為學(xué)生打造一方詩(shī)意的天空。“詩(shī)性德育”課程融知識(shí)性、實(shí)踐性、活動(dòng)性于一體，目的在于通過(guò)詩(shī)歌朗誦、鑒賞、創(chuàng)作以及相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，提升學(xué)生的核心價(jià)值觀認(rèn)知水平，滿足學(xué)生理智、情感、審美、道德生活的需要，促進(jìn)學(xué)生良好心理品質(zhì)、理想信念和健康審美情趣、生活方式的養(yǎng)成。

“詩(shī)性德育”課程設(shè)置分為知識(shí)性課程和活動(dòng)性課程兩大類。知識(shí)性課程是結(jié)合高中《語(yǔ)文》課程開(kāi)發(fā)的《詩(shī)歌賞讀與創(chuàng)作》《詩(shī)歌朗誦指導(dǎo)》等校本課程，并將其設(shè)定為選修類必選課，36課時(shí)，授課時(shí)間貫串高一全年，由語(yǔ)文科教師負(fù)責(zé)實(shí)施，高一學(xué)生全員參與?；顒?dòng)性課程即校園詩(shī)歌藝術(shù)節(jié)，時(shí)間一個(gè)月，固定在每年的三月下旬至四月下旬進(jìn)行，高一到高三學(xué)生全員參與。現(xiàn)將學(xué)?；顒?dòng)性課程當(dāng)中的部分內(nèi)容分享給讀者。

讀：詩(shī)性飛揚(yáng)

生活不能缺少了詩(shī)意，每年的校園詩(shī)歌藝術(shù)節(jié)，學(xué)校都設(shè)置“每日一詩(shī)”集體誦讀活動(dòng)課程，用詩(shī)歌浸潤(rùn)學(xué)生的校園生活。

課程以班級(jí)為單位組織實(shí)施，集體誦讀篇目由學(xué)校統(tǒng)一提供，內(nèi)容匯集了古今中外的名作名篇，各班選擇的總誦讀篇目不少于30篇。另外，在完成規(guī)定誦讀篇目的前提下，各班可自行選擇其他篇目，在此基礎(chǔ)上，各班形成具有本班特色的1-2篇集體誦讀節(jié)目。

集體誦讀活動(dòng)由各班學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)組織，各班提前制定每周誦讀篇目計(jì)劃，確定班級(jí)誦讀時(shí)間，并對(duì)每天的誦讀活動(dòng)進(jìn)行記錄。課程設(shè)置期間，學(xué)校對(duì)各班活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查。課程結(jié)束之后，各班向?qū)W校提交《班級(jí)集體誦讀篇目記錄表》和活動(dòng)的影像資料，納入學(xué)生活動(dòng)課程檔案。

除了“每日一詩(shī)”集體誦讀活動(dòng)之外，學(xué)校會(huì)在每年的詩(shī)歌藝術(shù)節(jié)期間與中國(guó)作家協(xié)會(huì)詩(shī)刊社聯(lián)合舉辦“春天送你一首詩(shī)”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)詩(shī)壇著名詩(shī)人、學(xué)者蒞臨指導(dǎo)。同時(shí)，舉辦“學(xué)者沙龍”等文學(xué)活動(dòng)。詩(shī)歌朗誦會(huì)從朗誦篇目確定、參演人員選拔指導(dǎo)，到節(jié)目策劃編排、軟硬件保障以及活動(dòng)組織，均由學(xué)校組委會(huì)負(fù)責(zé)。自2015年起，數(shù)字化現(xiàn)代舞臺(tái)技術(shù)的運(yùn)用，將我校的詩(shī)歌朗誦會(huì)打造成了融思想性與藝術(shù)性為一體、形式與內(nèi)容完美結(jié)合的經(jīng)典誦讀視聽(tīng)盛宴。

學(xué)校連續(xù)舉辦的十一屆詩(shī)歌節(jié)，先后有包括食指、雷霆、林莽、梁小斌、吳思敬等50余名全國(guó)著名詩(shī)人、朗誦家和評(píng)論家到校與師生互動(dòng)交流?！按禾焖湍阋皇自?shī)”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)，已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的一面旗幟。

寫：詩(shī)話人生

在素質(zhì)教育的背景下，學(xué)生除了課業(yè)和升學(xué)的壓力，他們的精神天空更需要追逐鳥(niǎo)兒的云朵。用詩(shī)行書(shū)寫人生，成為詩(shī)歌節(jié)原創(chuàng)詩(shī)歌征集活動(dòng)設(shè)計(jì)的初衷。

全校的各個(gè)班級(jí)在知識(shí)性課程——《詩(shī)歌賞讀與創(chuàng)作》開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)上，在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下，圍繞每屆詩(shī)歌節(jié)主題，踴躍參加原創(chuàng)詩(shī)歌征集活動(dòng)，學(xué)生從詩(shī)意的視角觀察和理解世界，書(shū)寫著人生。詩(shī)歌節(jié)期間，學(xué)校對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，獲獎(jiǎng)作品印刷成冊(cè)，優(yōu)秀作品推薦到《詩(shī)刊》等刊物發(fā)表。課程設(shè)置以來(lái)，學(xué)校每年征集原創(chuàng)詩(shī)歌稿件近一千首，學(xué)生作品累計(jì)在《詩(shī)刊》雜志發(fā)表20余篇，還有相當(dāng)數(shù)量的作品在各類媒體刊物發(fā)表。下面是一首發(fā)表于2008年下半月刊第9季《詩(shī)刊》雜志的學(xué)生作品：

路過(guò)

馬夢(mèng)蕾

我是否可以選擇路過(guò)

路過(guò)你

和你清澈而憂傷的眼睛

路過(guò)你

和你單薄安靜的青春

那些在寓言中的人

那些在童話中的人

是否和從前一樣

輕輕地悄悄地

路過(guò)你

帶走來(lái)不及回味的童年

帶走屬于你的快樂(lè)

通過(guò)課程的開(kāi)設(shè)，學(xué)校培養(yǎng)了一大批詩(shī)歌、文學(xué)愛(ài)好者，“星空”文學(xué)社2010年首倡成立“淄博市高中學(xué)校文學(xué)社團(tuán)聯(lián)盟”，全市9所高中學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)加盟，促進(jìn)了全市高中學(xué)校的交流和文化建設(shè)。2009級(jí)文學(xué)社的學(xué)生王來(lái)，中學(xué)期間發(fā)表著作《夢(mèng)在天邊》，并曾擔(dān)任中國(guó)少年作家協(xié)會(huì)副主席。

賽：詩(shī)情釋放

學(xué)校專門設(shè)置了經(jīng)典誦讀“大擂臺(tái)”——班級(jí)詩(shī)歌誦讀比賽，作為詩(shī)歌節(jié)的展示性課程之一。誦讀比賽為集體項(xiàng)目，以班為單位參賽，每班參賽人員不少于15人。參賽篇目題材不限，作品主題鮮明，適合中學(xué)生朗誦，朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。此項(xiàng)比賽作為詩(shī)歌節(jié)期間班級(jí)德育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，由班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，語(yǔ)文科教師負(fù)責(zé)朗誦技巧指導(dǎo)。

課程設(shè)置以來(lái)，《鄉(xiāng)愁四韻》《重溫五四》《青春中國(guó)》等篇目，或深情連連、或痛切激昂、或自信豪邁，學(xué)生不斷創(chuàng)新著參與形式。從配樂(lè)、伴舞、伴唱到合誦、聯(lián)誦、詩(shī)劇表演等多種朗誦形式、藝術(shù)元素的靈活運(yùn)用，學(xué)生從旁觀者變成參與者，自編自導(dǎo)、群策群力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)生用創(chuàng)造力自由釋放著詩(shī)歌的激情。

在第十屆詩(shī)歌節(jié)的班級(jí)誦讀比賽，2013級(jí)（5）班自主創(chuàng)意的課本詩(shī)劇《兵車行》中，“行人”繩索加身，“爺娘”相擁相泣，朗誦蕩氣回腸，將杜甫詩(shī)歌的沉郁頓挫以及詩(shī)人憂國(guó)憂民的深沉情懷演繹得淋漓盡致、催人淚下。2015年山東省第七屆“愛(ài)書(shū)人杯”中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)，學(xué)校選送的《兵車行》榮獲經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定理想信念，在“詩(shī)性德育”的矢志探索中，學(xué)生盡情地釋放著自己的青春活力。十年中，學(xué)校有100余名學(xué)生因參與詩(shī)歌活動(dòng)走上藝術(shù)之路，多人進(jìn)入中國(guó)高等藝術(shù)類院校。

關(guān)注心靈、關(guān)注情感、關(guān)注成長(zhǎng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中，我們仰望星空，用詩(shī)情喚醒生命，努力營(yíng)造著詩(shī)意的學(xué)校文化氛圍，打造著“文明、進(jìn)步、多元、和諧”的學(xué)校文化生態(tài)。

【劉紹華，山東省淄博第四中學(xué)校長(zhǎng)；王俊僮，山東省淄博第四中學(xué)教務(wù)處副主任】

責(zé)任編輯/邱 璇