王寧梅

摘要：校園大課間活動是國家教委近年來根據(jù)我國青少年體質(zhì)健康持續(xù)下降而制定的一項政策，是學校體育的重要組成部分，每天輕松愉快的大課間活動有利于提高學生身體素質(zhì)和身心健康水平，有利于學生養(yǎng)成良好的體育習慣和態(tài)度，有利于學生終身體育意識的形成。本文意在通過對小學校園大課間活動方式的現(xiàn)狀及存在問題進行研究，為完善大課間活動方式的制度、提高小學生心理素質(zhì)、促進健康體質(zhì)提供幫助和參考。

關(guān)鍵詞：大課間活動 現(xiàn)狀 淺析

中圖分類號：G6238文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0116-01

一、小學校園大課間活動存在的問題

1.傳統(tǒng)的大課間活動不能有效增進學生的身心健康

小學校園教學基本任務(wù)是全面鍛煉學生身體，學習基本知識，掌握基本技術(shù)，發(fā)展基本能力使學生全面發(fā)展。許多小學大課間活動所采用統(tǒng)一做廣播體操的方式，不是由學生選擇自己所喜歡的內(nèi)容，而是相關(guān)部門在上級文件下發(fā)時就決定好的套式，不能突出體現(xiàn)現(xiàn)階段小學生的基本素質(zhì)和知識技能。

2.大課間活動開展方式比較單一

許多小學校園大課間活動開展方式采用的都是統(tǒng)一、標準的廣播體操，這種活動方式不能較好達到鍛煉學生身心健康的目的，起到提高學習效率的意義。廣播體操基本天天開展，樣式單調(diào)，活動過程枯燥而乏味，持續(xù)時間較長，難以做到按標準堅持到最后。因此，進一步加大對原先大課間活動方式的改革是必要的。

3.大課間活動與考試科目所占時間設(shè)置不均衡

大課間活動與教學考試科目之間不均衡，一些學校對大課間活動不重視，忽視學校課間活動。其次，大課間活動不受學校領(lǐng)導重視，負責開展組織課間活動的教師容易喪失工作積極性。

4.場地條件落后影響大課間活動的開展，從而影響學生參與大課間活動的積極性

目前，有標準開闊場地的小學很少，還有很多小學沒有開闊平整的操場，不符合學生們進行課間大型活動的需求，從而影響學校大課間活動開展方式的發(fā)展。

5.學校體育的“應(yīng)付”現(xiàn)象，檢查前松后緊

由于缺乏對學習與休息本質(zhì)的正確認識，家長和學生（也有部分教師）普遍認為大課間活動是無關(guān)緊要的，有些班級的大課間活動被老師征用進行考試科目的學習。只有臨時通知檢查，才佯作認真嚴格地貫徹實施大課間活動。

二、建議

1.加強學校決策部門對校園大課間活動的重視

為提高教師開展活動的積極性，學校主管部門應(yīng)對大課間活動重視起來，增加活動場地的經(jīng)費投入，改善原有的場地設(shè)施，使其更加完善。讓主管部門對課間活動有一個詳細的了解，并把學生的課間活動中良好的氛圍來當做評定學校優(yōu)良的標準之一。

2.科學合理設(shè)定趣味性強安全性高的項目

在大課間活動的內(nèi)容上，我們應(yīng)該遵循以下這幾方面的原則：（1）在教學活動中設(shè)定既安全又有趣的內(nèi)容；（2）設(shè)定易懂和便于操作的活動項目；（3）根據(jù)當下學生的體質(zhì)健康心理素質(zhì)比較薄弱環(huán)節(jié)來設(shè)定；（4）有健身的價值、學生興趣高的內(nèi)容；（5）項目的設(shè)定本著學校場地條件，既要保證學生在活動中的安全，又要滿足于學生對活動課的興趣及促進放松身心，提高學習效率。

3.規(guī)范學校課間活動建設(shè)，優(yōu)化教學資源

學校課間活動需要教育部門和學校不單單是更多的關(guān)注，還有相關(guān)的經(jīng)費到位，學校需要核算好課間活動的器具及設(shè)施經(jīng)費，并根據(jù)實際所需適當增加支出比例。教育部門也需要把課間活動的經(jīng)費作為一項支出，列入到年度教育經(jīng)費的預(yù)算中，并逐步提高其所占的比例。學校的公用經(jīng)費要按一定的比例用于學校的課間活動工作建設(shè)，通過各種渠道籌集資金，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，因地制宜，加強各學校基礎(chǔ)場地設(shè)施的建設(shè)?，F(xiàn)階段，體育老師需要對學校原有設(shè)備設(shè)施，物盡其用。還需對學校器材及時維護維修，根據(jù)實際情況合理分配現(xiàn)有資源；跟周圍縣市中學加強聯(lián)系，互幫互助，共同發(fā)展。

4.規(guī)范大課間活動的監(jiān)督機制

針對一些學校存在敷衍了事的現(xiàn)象，應(yīng)進一步加強課間活動的制度化、規(guī)范化程度，嚴明安全紀律，上級部門可以設(shè)立督促小組，對敷衍了事學校制定相應(yīng)的教育警告。

5.提高多樣化的操作方法

大課間活動項目評分標準應(yīng)當更標準化，客觀化，人性化，有關(guān)部門應(yīng)加大投入購置更多趣味性強的器具，且制定較為活潑、簡單的考核標準。

6.提高相關(guān)人群對大課間活動開展方式的正確認識

在宣傳教育上要有所加強，對大課間活動的意義和展開方式有明確的認知，如：利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)媒介大力宣傳大課間活動開展方式的目的和意義，對開展別開生面的課間活動進行報道宣傳；教育部門要從上至下貫徹落實開展特色大課間活動的政策，理解開展有特色的大課間活動的內(nèi)涵；加強對學校領(lǐng)導、教師的思想教育，使他們正確認識到大課間活動的目的意義，并貫徹在實際教學活動工作中；教師通過活動設(shè)計吸引學生參與到活動中，達到大課間活動的目的與意義；召開家長一日游以提高學生家長對開展大課間活動的認識。

責任編輯：孫瑤