譚志強

前 言

由於各種因素的影響，1999年澳門成立特別行政區(qū)迄今已經(jīng)有16年之久，澳門目前已出現(xiàn)葡語和中葡雙語人才愈來愈少的情況。

2016年9月，澳門特別行政區(qū)政府推出首個《五年規(guī)劃》，其中提出多項推廣葡語教育措施。故此，澳門教育暨青年局宣佈，該局會結(jié)合歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)及本澳實況，訂定開辦葡語課程私校的課時下限，中學(xué)、小學(xué)每學(xué)年葡語正規(guī)課程各不少於70節(jié)、60節(jié)，輔助課程各不少於50節(jié)、40節(jié)。不但如此，該局會將葡語課程列為學(xué)校發(fā)展計劃的“優(yōu)先資助項目”，多方鼓勵私校開展葡語教育。

中葡論壇於2003年10月12日在澳門成立及舉行第一屆部長級會議，中國商務(wù)部與列席的7個葡語國家部長級官員簽署了《經(jīng)貿(mào)合作行動綱領(lǐng)》。今（2016）年10月11～12日將在澳門舉行第五屆部長級會議。

世界的葡語國家和地區(qū)

由於歷史的緣故，目前全世界有8個葡語國家、2個具高度自治權(quán)的葡語地區(qū)，和2個仍然殘存葡裔居民的社區(qū)。

作為中華人民共和國的一個高度自治的“特別行政區(qū)”，在中華人民共和國外交部授權(quán)下，澳門目前是主辦和執(zhí)行“中葡論壇”的“中心城市”。

8個葡語國家包括：葡萄牙、東帝汶、巴西、維德角、幾內(nèi)亞比索、安哥拉、莫桑比克、聖多美普林西比。

2個葡語地區(qū)包括：中國澳門（特別行政區(qū)）、印度果亞（中央直屬自治邦）。

2個仍然殘存葡裔居民的社區(qū)包括：馬來西亞馬六甲、斯里蘭卡伽里。

“中葡論壇”的成員由中華人民共和國和7個葡語國家所組成。除中國外，葡語國家成員包括：葡萄牙、東帝汶、巴西、維德角、幾內(nèi)亞比索、安哥拉和莫桑比克。

即使聖多美普林西比、果阿都是葡語地區(qū)，但是，由於1976年宣布獨立的聖多美普林西比，於1997年與中華人民共和國斷交，改與中華民國（臺灣）建交至今，故此，沒有加入“中葡論壇”。果阿則於1962年被印度武力吞併，只是印度的一個“邦”而非獨立主權(quán)國家，故亦不在成員國之中。

馬六甲和伽里的代表，不是每屆/每年都會來澳門。即使前來，也只會參加在澳門舉辦的“民間活動”，如與“部長級會議”同一時間舉行的，每年都會舉辦的“澳門葡韻嘉年華”活動。

每年十二月在澳門舉辦的“澳門國際貿(mào)易展覽會”（MIT），也會在會場內(nèi)設(shè)立“澳門館”和“葡語國家館”，陳列澳門和葡語國家的產(chǎn)品，和提供貿(mào)易協(xié)助。

中葡論壇的性質(zhì)、人事和宗旨

“中葡論壇”，全名是“中國—葡語國家經(jīng)貿(mào)合作論壇”（簡稱“中葡論壇”或“中葡經(jīng)貿(mào)合作論壇”），是由中華人民共和國中央人民政府發(fā)起的一個“國際經(jīng)貿(mào)論壇”，常設(shè)祕書處目前設(shè)立在澳門特別行政區(qū)。

“中葡論壇”是以經(jīng)濟(jì)合作及發(fā)展為主題，宗旨包括加強中國與葡語國家間的經(jīng)貿(mào)交流與合作，發(fā)揮澳門在聯(lián)繫中國與葡語國家的平臺角式。該論壇目前的人事結(jié)構(gòu)見下圖。

中葡論壇的主要活動

中國是世界最大的發(fā)展中國家，而葡語國家則擁有超過2億人口，自然資源豐富，兩者在經(jīng)貿(mào)合作空間存巨大發(fā)展?jié)摿ΑＶ?012年底，中國與葡語國家雙邊貿(mào)易總和已經(jīng)超過2，000億美元（主要集中在中國與巴西和葡萄牙），並在持續(xù)增加中。

由於澳門特別行政區(qū)曾經(jīng)被葡萄牙長達(dá)四百五十年管治的歷史因素，不但早就與葡語國家存在廣泛和密切的聯(lián)繫，也採用與歐洲大陸法系相近的（葡萄牙）法律和行政架構(gòu)，實在非常有利於葡語國家通過澳門去了解中國內(nèi)地實際情況的中介。故此，中華人民共和國政府不但倡議舉辦“中葡論壇”，還利用澳門和葡語國家的特殊關(guān)係和潛力，令澳門成為中國和葡語國家之間經(jīng)貿(mào)和文化交流的平臺。

“中葡論壇”主要的活動至少包括：部長級會議、中葡合作發(fā)展基金、中葡合作人才信息網(wǎng)、經(jīng)貿(mào)投資促進(jìn)、教育與人才資源合作、中葡文化交流、貿(mào)易數(shù)據(jù)。此外，每年還出版四期《季刊》和一期《年報》，報告常設(shè)祕書處每年曾經(jīng)做過的各項工作。

加強葡語教育、培養(yǎng)葡語經(jīng)貿(mào)人才

有關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示，澳門的葡文學(xué)習(xí)風(fēng)氣已由1999年前後的三間大專（高等）學(xué)校（澳門大學(xué)、澳門科技大學(xué)、澳門理工學(xué)院）延伸至中小學(xué)。對政府公立學(xué)校來說，葡語屬於必修科目，但是，澳門103個私立學(xué)?！靶２俊敝校两裰挥?4個“校部”推葡語教學(xué)，不足三分之一。

故此，教青局不久前宣佈，在參考了歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)後，結(jié)合澳門中學(xué)生學(xué)習(xí)葡語的情況，規(guī)定葡語課程至少需要開展三年，每周起碼要上兩節(jié)課時，才可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)成效。

有關(guān)官員披露，新開辦的葡語課程已按相關(guān)規(guī)定推行。此外，還會派出16位葡語教師於28個私?！靶２俊比谓?，平均每名教師兼教兩、三個“校部”，相關(guān)教師都具一級教師資格，每年需要培訓(xùn)。

由於每校教學(xué)要求不一，派駐教師好難滿足所有學(xué)校需求。教發(fā)基金將葡語課程列為學(xué)校發(fā)展計劃的“優(yōu)先資助項目”，提供葡語師資津貼，鼓勵校方開設(shè)葡語課程。學(xué)校可自行聘請教師，只要具葡文相關(guān)專業(yè)學(xué)位即可成為六級教師，但晉升要再進(jìn)修師範(fàn)課程。

澳門本地傳媒指出，具專業(yè)知識的中葡雙語人才，包括經(jīng)貿(mào)、會計、法律、工程等等，其需求比單單的葡語人才需求可能更大，故此，在葡語課程中加入相關(guān)專業(yè)知識的課程，是有一定必要的。

本地傳媒的有關(guān)報導(dǎo)指出，比較能掌握中葡雙語的會計人員，目前一般已經(jīng)在50～60歲或以上，年輕一輩的澳門本地居民（包括土生葡人在內(nèi)）就讀大學(xué)時，較多用英文學(xué)習(xí)，故此，目前已經(jīng)出現(xiàn)一定的“人才斷層”。

如果接觸葡語系國家客戶時，即使約七成接觸可以使用英語交流，但當(dāng)無法溝通時，也有需要去找中葡雙語翻譯服務(wù)。即使目前市場上不難找到中葡翻譯人才，只是欠缺專業(yè)行業(yè)的知識，所以，擁有雙語人才固然重要，但擁有專業(yè)知識也很重要。如果葡國客戶要諮詢澳門及中國內(nèi)地的稅務(wù)安排、兩地的公司法等，翻譯如果對這些領(lǐng)域有一定了解，是很有用的。故此，在翻譯課程中加入中葡經(jīng)貿(mào)的內(nèi)容，並開設(shè)專業(yè)範(fàn)疇的翻譯課程，才有可能配合目前澳門的經(jīng)濟(jì)需求。

不過，也有商界人士指出，目前在澳門聘請的中葡雙語翻譯系畢業(yè)生，很多人都是大一才開始學(xué)習(xí)葡語，葡語的水平是有待加強的，現(xiàn)實上，許多中葡雙語翻譯系畢業(yè)生，在就業(yè)時的前面一兩年，是仍然無法獨立處理商業(yè)或法律文書工作的。再加上澳門商界到葡語國家發(fā)展不多，吸納中葡雙語人才有限，中葡雙語人才亦大多數(shù)去應(yīng)考公務(wù)員，或者往律師事務(wù)所發(fā)展，故此，要很快地培養(yǎng)出適合澳門商界的應(yīng)用型葡語人才，也是存在一定困難的。

（本文作者是澳門科技大學(xué)人文藝術(shù)學(xué)院助理教授、博士生導(dǎo)師，澳門傳播學(xué)會副會長，曾在香港大學(xué)修讀SenhoraAnamiaNeta任教的“葡國語言和文化課程”。）