文|小艾 編輯|嚴(yán)芳 插圖|李麗

不愛(ài)社交

文|小艾 編輯|嚴(yán)芳 插圖|李麗

又到春節(jié)社交季，你很想帶孩子出去“秀一秀”，也借此培養(yǎng)他一下社交能力。然而，讓你抓狂的是：一到人前他就不愿意說(shuō)話，不愿意喊人，總是默默地躲在一邊自己玩耍。

小測(cè)試

培養(yǎng)孩子社交，你犯了哪些錯(cuò)？

孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀察和模仿著父母，父母就是孩子的第一任社交教師。孩子不愛(ài)社交，很可能是你的養(yǎng)育出了錯(cuò)。

家長(zhǎng)本身不喜歡跟人交往，較少帶孩子與別的孩子玩耍，即使一起玩的時(shí)候，也不與其他孩子的監(jiān)護(hù)人溝通交流。

對(duì)孩子在社交中的行為監(jiān)控過(guò)嚴(yán)，每次孩子與他人玩耍，回家后都被“上課”。你看小毛，嘴巴多甜；思思搶你玩具的時(shí)候，你為什么不搶回來(lái)；別的小朋友都會(huì)唱歌，你最笨……過(guò)度干涉孩子在社交中的行為，是變相打擊他的社交熱情。

當(dāng)著孩子的面向他人抱怨，孩子性格內(nèi)向、不愛(ài)社交。孩子頭上的許多標(biāo)簽都是父母以這種無(wú)意卻有害的方式貼上去的，它會(huì)給孩子造成一種心理暗示：我是一個(gè)不愛(ài)社交的人。

把“愛(ài)社交”的標(biāo)準(zhǔn)定得太高。孩子再小，也有個(gè)人喜惡，當(dāng)他們不愿意跟某個(gè)成年人打招呼，不愿意跟某個(gè)小朋友一起玩時(shí)，這種選擇應(yīng)該被尊重，過(guò)度的干涉與批評(píng)只會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反心理。

用孩子聽(tīng)不懂的語(yǔ)言陳述社交的重要性?！安粫?huì)社交的人，以后在社會(huì)上吃不開(kāi)，你看你爸爸……”這種“深?yuàn)W”而又具有攻擊性的語(yǔ)言只會(huì)讓孩子覺(jué)得世界是恐怖的，最好能每天躲在自己的玩具堆里，只有它們是安全的。

解決之道

5招讓孩子變身社交小達(dá)人

研究表明，接納和引導(dǎo)，能讓很多內(nèi)向的孩子在社交方面自然而然地發(fā)生積極的變化。

1.別輕易給孩子貼標(biāo)簽

不要當(dāng)著孩子的面與別人談?wù)撍娜秉c(diǎn)，即使被問(wèn)到頭上，也要正話反說(shuō)。“你家孩子好像不怎么喜歡跟小朋友一起玩？”“不是的，他最喜歡跟小朋友一起玩，熟悉一下就好了?！焙⒆拥娜松褪悄阕炖锏娜松?，你希望他成為什么樣的人，就說(shuō)他是什么樣的人。

2.多創(chuàng)造帶出去的機(jī)會(huì)

不要因?yàn)楹⒆硬粣?ài)社交，就帶他遠(yuǎn)離人群。把他放在群體中，即使他依然喜歡一個(gè)人玩耍也沒(méi)關(guān)系，不去干涉，靜靜觀察。變化是慢慢到來(lái)的，小朋友們彼此熟悉后，總會(huì)有一個(gè)孩子來(lái)幫他打開(kāi)心房，這是你做不到的事。

3.學(xué)會(huì)正向激勵(lì)孩子

不要告訴孩子社交有多么重要，這么嚴(yán)肅的話題只會(huì)嚇壞他。“今天跟小朋友一起玩得真開(kāi)心”“我覺(jué)得小朋友都很喜歡你”“住在對(duì)面的小雨特別想跟你成為好朋友”這些是孩子能夠聽(tīng)懂并且愿意聽(tīng)的話。

4.受挫時(shí)請(qǐng)擁抱孩子

許多孩子在遭遇挫折時(shí)，依然要被嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)楦改感睦镉信时?、有憤憤不平。只有?ài)與理解可以塑造一個(gè)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心，當(dāng)孩子被人欺負(fù)或者感到挫敗，擁抱他，告訴他媽媽最愛(ài)你。當(dāng)孩子受到排擠與攻擊，要悄悄告訴他，你是正確的?！爸雷约菏钦_的”非常重要，它可以讓孩子更自信地投入社交活動(dòng)。

5.給予時(shí)間和耐心

時(shí)間與耐心可以改變一切。但媽媽們不要指望你今天做出努力，孩子明天就成為社交達(dá)人，不要拿他與別的小朋友比較，只要對(duì)他持續(xù)鼓勵(lì)與肯定，變化會(huì)慢慢地發(fā)生。至于社交方法，應(yīng)該由孩子自己去摸索，成人的方式不一定適合孩子，別人家的方式也不一定適合你家的孩子。