毛家林

在社會發(fā)展中，化學(xué)對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化有著重要的促進(jìn)作用.但是化學(xué)的使用不當(dāng)，讓環(huán)境問題凸顯，能源枯竭和環(huán)境污染等問題層出不窮.素質(zhì)教育在教學(xué)中的要求之一是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行革新并増強(qiáng)其社會責(zé)任感.這就要求教師在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識綠色化學(xué)的概念.

一、綠色化學(xué)的概念

按照美國《綠色化學(xué)》雜志的定義，綠色化學(xué)是指，在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時應(yīng)有效利用（最好可再生）原料，消除廢物和避免使用有毒的和危險的試劑和溶劑.而今天的綠色化學(xué)是指，能夠保護(hù)環(huán)境的化學(xué)技術(shù).通過使用自然能源，避免給環(huán)境造成負(fù)擔(dān)、避免排放有害物質(zhì).

二、初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的意義

1.全球存在環(huán)境問題，綠色化學(xué)理念需要深入人心.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，初中學(xué)生有近六成的人沒有接觸過綠色化學(xué)，有些教師也缺乏對綠色化學(xué)的認(rèn)識和學(xué)習(xí).隨著我國工業(yè)的不斷發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，綠色化學(xué)和綠色生產(chǎn)需要加大重視.這就需要受教育對象對環(huán)境保護(hù)的意義有深刻理解.在化學(xué)教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)，了解綠色化學(xué)的意義.

2.綠色化學(xué)促進(jìn)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，也是我國社會發(fā)展的需要.綠色化學(xué)理念的倡導(dǎo)，對于實現(xiàn)綠色化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)有重要作用，幫助人們改變對化學(xué)產(chǎn)業(yè)高污染的傳統(tǒng)觀念，形成對化學(xué)產(chǎn)業(yè)正確的認(rèn)識.同時，教育是一個國家的根本，初中教學(xué)是培養(yǎng)人才的一個基礎(chǔ)階段，也是我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念使它扎根于化學(xué)價值體系中的責(zé)任.

3.綠色化學(xué)理念符合新課標(biāo)素質(zhì)教育的要求.綠色化學(xué)旨在阻止污染的產(chǎn)生，消除由工業(yè)產(chǎn)生的廢物，保護(hù)人民的健康、社會的安全、資源的可持續(xù)利用.對于初中化學(xué)教師來說，要注重培育學(xué)生向正確的價值方向發(fā)展，素質(zhì)教育是重中之重.在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，滲透綠色化學(xué)理念.

三、初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的策略

1.在知識教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念.新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中化學(xué)教材已經(jīng)包含了很多關(guān)于環(huán)保相關(guān)的內(nèi)容，所以是環(huán)保教育的一個可行工具.教師要善于挖掘教材中的隱形因素，將綠色化學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，將課本知識點的教學(xué)內(nèi)容遷移至學(xué)生的實際生活中，讓學(xué)生感受綠色化學(xué)理念，形成綠色化學(xué)意識.

2.在習(xí)題教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念.化學(xué)習(xí)題教學(xué)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識.在習(xí)題教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，不僅能使學(xué)生了解綠色化學(xué)，而且能使學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度.通過結(jié)合課本知識，教師有意識地設(shè)計一些題目，引導(dǎo)學(xué)生用綠色化學(xué)的觀念進(jìn)行解答，使學(xué)生深入了解綠色化學(xué)的意義.過程與方法層面的習(xí)題，要求學(xué)生能夠利用綠色化學(xué)知識解釋相關(guān)問題，并掌握問題大致解決方法.情感態(tài)度與價值觀層面的習(xí)題，要求學(xué)生可以獲得相關(guān)信息和結(jié)論，逐步樹立綠色化學(xué)意識.

3.在實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念.在實驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的主要途徑是引起學(xué)生對化學(xué)實驗進(jìn)行思考.綠色化學(xué)為主題的實驗與過去的化學(xué)實驗不同，它強(qiáng)調(diào)實驗過程中使用制劑、反應(yīng)過程的綠色化，利用藥品減少污染物排放，使用對環(huán)境友好的制劑，從而改進(jìn)化學(xué)實驗，使化學(xué)實驗符合綠色化學(xué)理念.因此，教師應(yīng)在每個化學(xué)實驗中貫徹綠色化學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生以綠色化學(xué)理念開展化學(xué)實驗設(shè)計.此外，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識正確處理、回收實驗廢棄物或循環(huán)利用.

4.在化學(xué)課外活動中滲透綠色化學(xué)理念.教材中顯性的綠色化學(xué)知識與學(xué)生實際生活中遇到的問題相比容量少.這就要求教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外化學(xué)實踐時鼓勵學(xué)生搜集資料，尋找化學(xué)工業(yè)發(fā)生污染的實例，教育學(xué)生形成綠色化學(xué)理念.教師還可以把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，設(shè)定相關(guān)的課堂，讓學(xué)生進(jìn)行實地的探究和觀察，通過課外活動進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息搜集、分析數(shù)據(jù)、專題實驗等，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生明白現(xiàn)在化學(xué)工業(yè)產(chǎn)生的問題和對生態(tài)環(huán)境的危害，有助于學(xué)生形成綠色化學(xué)理念.

綜上所述，綠色化學(xué)是當(dāng)今時代發(fā)展的主流，更是消除污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要途徑.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展給人們的生活帶來了便利，但是與化學(xué)有關(guān)的污染問題越來越突出.因此，在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，能夠讓學(xué)生了解化學(xué)的含義，同時讓學(xué)生建立合理的思想道德觀以及人生價值觀，約束自身的舉止，認(rèn)識環(huán)保的意義.