趙曉坤，松繼元

（山西大同大學文學院，山西大同037009）

地方高校宿舍文化建設(shè)調(diào)查研究
——以山西大同大學為例

趙曉坤，松繼元

（山西大同大學文學院，山西大同037009）

宿舍文化影響著大學生的思想、觀念和行為，是高校思想政治教育的重要陣地。通過調(diào)查問卷、走訪和觀察等方法研究地方高校宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀，分析宿舍文化建設(shè)存在的問題，從學校、宿舍管理人員、學生主體及輔導員等四個方面加強和改善高校宿舍文化建設(shè)，對增強大學生思想政治教育實效性具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

大學生;宿舍文化;思想政治教育;建設(shè)

宿舍文化的建設(shè)是一項物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合的系統(tǒng)工程，不僅包括宿舍環(huán)境衛(wèi)生，還體現(xiàn)著學生價值觀念、思想道德、心理因素、文化修養(yǎng)、審美情趣等，這種精神層面的宿舍文化對大學生起著潛移默化、長期深遠的影響。而學生的厭世厭學、情感糾紛和人際關(guān)系緊張等往往在宿舍最早露出苗頭，隨著時代信息化、網(wǎng)絡(luò)化，電腦和智能手機的普及應(yīng)用，大學生在宿舍度過的時間越來越長，宿舍發(fā)揮著課堂不能替代的作用。研究新形勢下高校宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀，充分調(diào)動大學生主動性和積極性，建設(shè)和諧健康、積極向上的宿舍文化對于提高大學生思想政治教育實效性、踐行社會主義核心價值觀具有重要的現(xiàn)實指導意義。

一、宿舍文化的內(nèi)涵

宿舍文化的物質(zhì)文明內(nèi)涵就是以宿舍及其周邊環(huán)境為主要活動空間，學生日常生活、學習交流、思想互動、人際交往、娛樂休閑的場所；精神文明內(nèi)涵體現(xiàn)為，宿舍是大學生們情感真實外露、宣泄負面情緒、表現(xiàn)真實自我的地方，是大學生感情的歸宿和避風港，宿舍成員理想信念、價值取向、生活習慣、學習方法、行為方式在大學四年共同生活中相互交流、相互影響，慢慢融合為宿舍獨特的文化。積極向上、團結(jié)一致的宿舍文化有助于學生養(yǎng)成良好的生活習慣、文明的行為舉止、高尚的道德情操，有利于學生健康成長、學業(yè)有成，營造和諧穩(wěn)定的人際關(guān)系和宿舍氛圍，而消極落后的宿舍文化導致學生在世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，荒廢學業(yè)，甚至引發(fā)宿舍矛盾、人際關(guān)系緊張出現(xiàn)惡性事件。

二、宿舍文化建設(shè)調(diào)查的基本情況

本研究以山西大同大學在校本科生為主要研究對象，采用問卷調(diào)查、走訪、案例分析、觀察法等，其中問卷調(diào)查共發(fā)放600份，實際有效回收問卷572份，走訪了14個學院、不同專業(yè)共26個宿舍豐富了問卷調(diào)查的內(nèi)容，定期跟蹤記錄2012級文學院5個宿舍從大一到大四的發(fā)展變化過程。

三、大學生宿舍文化建設(shè)現(xiàn)狀分析

從調(diào)查問卷和走訪情況來看，超過90%的學生對宿舍文化有認同感，能夠自覺遵守學校、宿舍各項規(guī)章制度，宿舍文化積極向上，人際關(guān)系和諧，但是調(diào)查中發(fā)現(xiàn)宿舍文化建設(shè)也存在如下問題：

（一）宿舍基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，不能滿足學生多樣化的要求；衛(wèi)生狀況不容樂觀，室內(nèi)裝飾凌亂宿舍基礎(chǔ)設(shè)施及周邊配套設(shè)施逐漸完善，住宿環(huán)境和生活設(shè)施有所改善，基本能滿足學生住宿的要求。但在調(diào)查和走訪中了解到，超過60%的同學對于宿舍物質(zhì)條件這樣描述：小、臟、亂，學生找不到“家”的感覺。由于學校建校早，部分宿舍面積小、基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，人均空間狹小，宿舍內(nèi)的基本配備：床、桌、椅、柜子，桌子是宿舍六人共用一個，不能滿足學生學習的需要；配備的柜子容量較小，學校地處華北北部，一年四季氣候分明，氣溫差異大，需要儲備較多換季衣物，另外文科、醫(yī)學類學生書籍較多、學生電子物品多，宿舍沒有足夠的儲物空間，皮箱、洗漱生活用品等擺放在地面上，導致宿舍整體感覺擁擠、局促。學校對宿舍裝飾沒有統(tǒng)一規(guī)劃，53%學生張貼各種海報、壁紙，女生中超過80%同學在自己床上拉簾子圍成自己的獨立小空間，也造成宿舍整體空間的狹小和凌亂。

表1 樣本構(gòu)成的基本情況

宿舍基礎(chǔ)配套設(shè)施陳舊，部分配套設(shè)施不人性化。熱水房離宿舍區(qū)域較遠，尤其在冬天出行打水，時有學生滑倒、暖水瓶爆裂現(xiàn)象的發(fā)生。宿舍沒有獨立盥洗和衛(wèi)生間，而男生和女生公共衛(wèi)生間在數(shù)量設(shè)計上沒有充分考慮男女生活習慣的不同，在早上上課前和晚上睡覺前，女生洗漱和上廁所需要排隊等候時間較長，平均需要10分鐘左右，時有同學因為等候和插隊發(fā)生口角，而男生基本上不存在這些問題，在高峰期等候時間一般不超過3分鐘。

調(diào)查中顯示，95%以上的女生能夠養(yǎng)成良好的生活習慣，整理好個人內(nèi)務(wù)，積極主動參與宿舍集體衛(wèi)生清掃，維護宿舍干凈整齊，而男生維持好個人宿舍衛(wèi)生的比例僅為70%，許多男生的臟衣服、襪子和鞋亂扔，個人物品擺放雜亂無章，起床后不疊被子、也不經(jīng)常換洗床單等。女生宿舍的衛(wèi)生制度是以輪流值日為主，而男生宿舍衛(wèi)生狀況較差，自覺維護宿舍衛(wèi)生意識不強，往往是最勤快的人打掃最多或者是看不下眼、無處落腳再去打掃。84%的學生被動接受學校的衛(wèi)生檢查，50%的同學不關(guān)心衛(wèi)生檢查結(jié)果，47%的宿舍在檢查前突擊打掃衛(wèi)生，還有個別宿舍以各種理由拒絕衛(wèi)生檢查。65%的同學表示檢查衛(wèi)生后宿舍又恢復原狀，可見學生對于衛(wèi)生檢查不夠重視，沒有轉(zhuǎn)化為自覺的行動。

（二）宿舍成員理想信念堅定，但學習氛圍不濃厚調(diào)查結(jié)果顯示，97%的學生能夠堅持正確的政治信念，具有強烈的愛國主義情懷，堅持辯證唯物主義的世界觀，具備良好的思想政治素質(zhì)。在宿舍交流中，超過70%的同學會關(guān)注國內(nèi)國際時事政治，同時會發(fā)表自己的見解，男生對時事政治敏感度高于女生，大三、大四同學對時事政治關(guān)心程度高于大一、大二。宿舍是相互交流、討論甚至辯論的最佳場所。學生可以自由地高談闊論，在交流中活躍了每位同學的思維，在討論中明辨是非、去偽存真、區(qū)分善惡，激發(fā)了同學們探尋真理、維護公正、正義的熱情。在每次愛國主義活動中，宿舍成員都能積極響應(yīng)、參加，提高了每位同學的政治辨別能力和政治素養(yǎng)。但是大學生容易受到各種社會各種思潮、文化觀念尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，看待事情不全面和缺乏的獨立思考，對于某些社會現(xiàn)象往往根據(jù)媒體、輿論的報道做出簡單的分析和判斷，對事情和社會的復雜程度估計不足。

進入大學后，將近40%的同學放松了對自我的要求，找不到奮斗的目標，在過去一切以“考上大學”為目標的學習動力下，失去了學習的目標和方向，許多男同學沉浸在打游戲、打牌、上網(wǎng)的生活中，過著“九三學社”（晚上三點睡、早上九點起）的生活；女同學則把更多的情感和精力放在電視劇、上網(wǎng)聊天、購物上，經(jīng)常討論學習的只有13.5%，奉行考試前一周再復習考試也能通過的同學達到50%，而大一學生在學習上感到困惑的同學比例遠遠高于高年級同學，10%的新生中至少1門課程需要補考重修。調(diào)查顯示87%的同學認為宿舍的學習氛圍非常重要，宿舍同學的學習態(tài)度、學習方法會影響和感染自己，超過80%的同學也希望改善宿舍的學習風氣。

（三）宿舍管理模式單一、管理人員專業(yè)化程度低，學生環(huán)保、安全意識薄弱宿舍實施統(tǒng)一管理，床位以院系、專業(yè)、年級和班級為單位進行統(tǒng)一安排。大部分學生能夠遵守生活作息時間、水電使用、安全衛(wèi)生等各方面規(guī)章制度。但學校缺乏專職的宿舍管理人員，聘用臨時人員來負責宿舍管理工作，沒有清晰的職責；臨時人員缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識，再加上較低層次的文化素質(zhì)，不能及時給學生提供相關(guān)的思想政治教育和安全教育，他們的服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度影響學生對宿舍的感受。

學生對于宿舍規(guī)章制度的了解僅來自于班主任對學生的新生入學教育，很多具體條例、處罰措施學生表示不是很清楚。管理人員對于大學生在宿舍公共場所，經(jīng)常出現(xiàn)“長明燈、常流水”的現(xiàn)象不能提供及時的教育批評，隨意丟棄垃圾、不愛護公物的現(xiàn)象比比皆是，學生缺乏勤儉節(jié)約和公共道德約束感，超過54%的同學認為宿舍的區(qū)域僅僅局限于本宿舍內(nèi)部，走廊、衛(wèi)生間等公共場所已經(jīng)屬于宿舍外，應(yīng)該有宿管管理人員負責。

學生安全意識薄弱，在宿舍使用酒精爐、電飯鍋等做飯的現(xiàn)象時有發(fā)生，有20%的同學表示曾在宿舍做飯。宿舍管理不嚴格的情況下，學生在外住宿、晚歸或者偶爾夜不歸宿的現(xiàn)象時有發(fā)生。

（四）宿舍網(wǎng)絡(luò)行為泛濫，人際關(guān)系敏感信息網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和電腦的普及，改變了學生的生活和學習方式。超過70%的學生表示對網(wǎng)絡(luò)、電腦和手機依賴程度高，與同學交流減少，男生以打游戲為主，女生以追電視劇、聊天和購物為主。晚上熄燈后，學生依舊通過手機上網(wǎng)，對手機的依賴程度削弱了對宿舍成員依賴，通過網(wǎng)絡(luò)尋求解決方法或者聊天而不是宿舍同學，曾經(jīng)在80、90年代風靡的臥談會，變成了“一人一手機一世界”。宿舍中有10%左右的同學曾從事網(wǎng)絡(luò)“刷單行為”賺取零花錢，將近5%同學在網(wǎng)絡(luò)購物中上當受騙。

調(diào)查顯示，85%以上的同學認為宿室關(guān)系和諧，3%同學認為宿舍關(guān)系不融洽，時常有摩擦、爭吵甚至拳腳之爭，同學關(guān)系冷淡，在宿舍覺得比較壓抑、郁悶。遇到矛盾和摩擦，25%的同學表示會選擇冷處理即過段時間就好的方式解決，還有10%的同學表示與同學之間存在誤會和誤解，有相互猜疑的心思。導致寢室矛盾的主要原因：1、生活習慣和作息時間差異，還有同學玩耍電腦、手機聲音較大，經(jīng)過勸說而屢教不改，嚴重影響宿舍同學的正常學習和休息；2、宿舍中存在小幫派現(xiàn)象，同學性格差異和追求不同，導致宿舍缺乏凝聚力；3、部分同學自私自利，不能設(shè)身處地為他人著想，貪圖小便宜。這些原因都會嚴重影響宿舍和諧，并且影響大學生心理健康，對大學生團隊合作精神起到了破壞作用，許多在校園中引發(fā)的矛盾和惡性案件都和宿舍關(guān)系不融洽有著一定關(guān)系。

（五）活動形式單一，學生參與的主動性不高從回收的調(diào)查問卷中了解到，73%學生對于宿舍文化的建設(shè)理解片面，簡單將宿舍文化歸結(jié)為衛(wèi)生評比、宿舍美化、文體活動等。學校組織宿舍文化節(jié)活動，但學生參與的積極性不高，只有在大一剛進校時對所有活動抱有極大熱情，而年級越高參與的熱情越小，被動地開展各項活動，收效甚微。

四、加強宿舍文化建設(shè)的思考

（一）學校應(yīng)加強宿舍硬件建設(shè)，完善規(guī)章制度宿舍環(huán)境，堅持人性化設(shè)計，為學生營造更加安全、便利的生活學習環(huán)境，其設(shè)計的理念充分考慮學生專業(yè)、人數(shù)、性別，提高學生集體生活的質(zhì)量，秉持實用、結(jié)實、安全、便捷的理念。首先，完善宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)功能，合理配置宿舍空間和物品，牢固宿舍樓，充分利用宿舍空間，為學生提供更多儲物空間；營造整齊、干凈、舒服、溫馨的環(huán)境。其次，完善周邊配套設(shè)施，設(shè)置報刊欄、信息臺、公共閱覽室，充分利用宿舍周邊空地，進一步綠化或者修建活動場所，滿足學生的文體要求。第三，制定科學合理的宿舍規(guī)章制度，懲罰分明，將宿舍文化建設(shè)與學生各項評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，增強學生遵守規(guī)章制度的自覺性，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理、自我教育的能力。

優(yōu)化硬件設(shè)施和完善規(guī)章制度，不僅能更好的滿足學生的學習、生活的需要，更能陶冶學生的情操，培育學生文化修養(yǎng)。

（二）宿舍管理人員專業(yè)化、職業(yè)化，成為學生良師益友宿舍管理人員應(yīng)以學生為本，轉(zhuǎn)換管理觀念為服務(wù)意識，為學生排憂解難，為學生提供溫馨的避風港灣，增強學生的公共道德觀念，把宿舍作為自己的家，小到愛宿舍，大到愛學校、愛國，樹立主人翁和責任意識。從社會上公開聘用專業(yè)管理人員，或者從離退休的專業(yè)教師中選拔管理人員，不僅能為學生提供專業(yè)上的指導，更重要是在思想政治方面的引導，老教師豐富閱歷和深厚專業(yè)知識為學生排解解難，讓學生感受到不僅僅是良師益友，更是嚴父慈母，學生在宿舍能找到歸宿感，可以解決學生學業(yè)上的困惑，還能傾訴個人的情感，把思想政治教育工作生活化，做到學生心里，想學生之所想，急學生之所急。加強對管理人員處理日常事務(wù)和突發(fā)事件的應(yīng)對能力，提高服務(wù)水平。

（三）成立學生宿舍管理委員會，積極發(fā)揮學生自我管理功能加強學生主人翁意識，積極引導學生成為宿舍文化建設(shè)的主力軍，關(guān)心他人，學生成立宿舍管理委員會，會長-樓長-層長-宿舍長四級管理制度，定期輪換宿管委員會成員，實現(xiàn)全員積極參與，自我管理、自我監(jiān)督，宿舍檢查工作實現(xiàn)交叉檢查，以便不同宿舍的交流學習。制定例會制度，將檢查和調(diào)研的情況及時通報，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

充分發(fā)揮學生黨員和學生干部積極帶頭和示范作用，為黨員宿舍掛牌，充分調(diào)動黨員、入黨積極分子和學生干部在宿舍文化建設(shè)中起到帶頭人的作用，通過他們的模范帶頭作用，向同學們傳遞正能量，增強學生的凝聚力，打造宿舍文化建設(shè)的品牌活動，讓學生從心底愿意為自己的家增添一份光彩。

（四）充分發(fā)揮輔導員引導工作輔導員在宿舍文化建設(shè)中起著中重要的引導和教育作用，是學生的引路人、知心人。輔導員應(yīng)充分了解學生專業(yè)、性格、習俗和生活習慣等，深入宿舍，和同學生們一起吃、住、學習，掌握學生各方面的動態(tài)，高度重視學生心理、情感、人際關(guān)系、學業(yè)壓力等各方面的問題，能夠及時給予疏導，引導學生健康、積極、快樂成長。輔導員可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)建宿舍文化網(wǎng)絡(luò)之家，與學生交流互動，解決實際問題，通過視頻與學生聊天、解答學生疑惑，查看學生的宿舍衛(wèi)生、學習、生活情況；同時利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生宣傳國家的政策方針，培育學生社會主義核心價值觀，宣傳文明宿舍，及時對落后宿舍進行批評教育。

宿舍文化的建設(shè)要在落細、落小、落實上下功夫，才能使大學生產(chǎn)生強烈的價值認同感和情感歸屬，促使學生在潛移默化中踐行社會主義核心價值觀，增強大學生思想政治教育的實效性。營造積極向上的宿舍文化，充分調(diào)動學生主動學習的積極性，幫助大學生快樂健康成長，提升思想政治素質(zhì)，完成高校育人的目標。

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Investigating Report on Dormitory Culture Construction of Local University——Case Study of Shanxi Datong University

ZHAO Xiao-kun1，SONG Ji-yuan2
（1.School of Liberal Arts，Shanxi Datong University，Datong Shanxi，037009；2.Datong No.3 middle school，Datong Shanxi，037000）

Dormitory culture affects the ideas，thoughts and behavior of college students.It plays an important role in the ideological and political education of colleges and universities.This paper studies the local college dormitory culture construction status through methods of questionnaire survey，interview and observation.Analyzing the problems existing in the construction of dormitory culture，the paper concludes that strengthening and improving the university dormitory culture from aspect of school，dormitory management staff，student subject and counselors，will be of great importance to enhance the effectiveness of Ideological and political education of college students theoretically and practically.

college student；dormitory culture；ideological and political education；dormitory culture construction

G647

A

1674-0882(2016)05-0098-04

2016-08-16

山西大同大學青年科研基金項目（2012Q24）；山西大同大學思想政治教育專項研究項目（2014S07）

趙曉坤（1981-），女，山西大同人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育；

松繼元（1978-），男，山西大同人，中教高級，研究方向：德育教育。

〔責任編輯 馮喜梅〕