安徽省安慶一中 金久
生態(tài)系統(tǒng)中能量流動效率問題點撥
安徽省安慶一中 金久
有關(guān)能量流動的知識是高中生物教材中的重點和難點。關(guān)于能量流動效率的分析問題是一種重要的題型。常見的題型有如下幾種。
例1 某生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者和次級消費者的總能量分別是W1和W2,下列情況最有可能使生態(tài)平衡遭到破壞的是( )。
A.W1>10W2B.W1>5W2C.W1<10W2D.W1<5W2
解析 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的效率一般為10%~20%,即一般情況下上一營養(yǎng)級傳遞給下一營養(yǎng)級的能量不超過自身同化量的20%,而W1<5W2,說明初級消費者和次級消費者之間的能量流動效率已經(jīng)高于20%,食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性都受到了破壞,影響了生物的可持續(xù)發(fā)展,因而最有可能使生態(tài)平衡遭到破壞。故選D。
解析 據(jù)題意,鷹的食物可來源于三條食物鏈,直接來源于三種不同的生物:兔、鼠、蛇。若要使其增重20 g,則這三種食物食用后必須使其分別增加8 g、8 g、4 g。這樣可得到圖2。
考慮到求最多消耗量,計算時要按最低的能量流動效率即10%計算,這樣三條鏈消耗的植物分別為800 g、800 g、4000 g,共消耗植物5600 g。
例3 已知在如右圖3所示的食物網(wǎng)中,C生物同化的總能量為a,其中A生物直接供給C生物的比例為x,則按最低的能量傳遞效率計算,需要A生物的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為。
圖3
解析 本題中,C獲得能量的途徑有兩條:從A直接獲得和從A經(jīng)B傳遞間接獲得。已知C從A直接獲得的比例為x,則直接獲得的能量為ax,需要消耗A的能量為10ax,間接獲得的比例為(1-x),則間接獲得的能量為(1-x)a,需要消耗A的能量為100(1-x)a,那么消耗A的總能量為10ax+ 100(1-x)a=100a-90ax,亦即y與x的函數(shù)關(guān)系式為:y=100a-90ax。
例4 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是( )。
A.一種蜣螂專以大象的糞便為食,則它最多能獲取大象所同化能量的20%
B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
解析 象糞中含有的能量不屬于象所同化的能量;當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級;物質(zhì)可循環(huán)利用,能量是單向流動、逐級遞減的。故選C。
例5 圖4為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是( )。
A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
解析 流入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量應(yīng)該是草同化的總能量,圖中①代表的是兔同化的總能量,②代表的是狐同化的總能量,則的值代表兔→狐的能量傳遞效率。兔子糞便中的能量并不是兔子同化量的一部分,而是草同化量的一部分;兔子遺體殘骸中的能量屬于兔子同化量的一部分。故選D。
例6 1957年,美國的生態(tài)學(xué)家對佛羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),下列敘述正確的是( )。
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5%
C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會增多
D.④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中
解析 食物鏈一般是指捕食鏈,分解者不是其營養(yǎng)級;能量在初級消費者與次級消費者之間的傳遞效率為;④的糞便實際是其食物②的殘渣,不屬于其同化量。整個系統(tǒng)能量輸入量大于總輸出量,故系統(tǒng)的有機物總量會增多。故選C。
例7 某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值,如圖5所示。試回答下列有關(guān)問題。
(1)圖中①代表的生理過程是,②代表的能量主要以形式貯存。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是固定的。
(3)能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率約為。
(4)試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因是。
解析 ①代表生物的呼吸作用,②為動、植物體中有機物含有的化學(xué)能,這些能量都來自生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能。能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的效率為(2.1+5.1+0.05+0.25-5)÷(4+9+0.5+2+2.1+5.1+0.05+0.25-5)×100%≈13.9%。能量流動是逐級遞減的,要維持高營養(yǎng)級生物的能量輸出,就需要為各營養(yǎng)級提供更多的物質(zhì)和能量。答案為:(1)呼吸作用 (有機物中)穩(wěn)定的化學(xué)能(2)生產(chǎn)者(3)13.9%(4)能量流動逐級遞減以及維持各營養(yǎng)級較高的能量輸出量