魏陶

摘 要：幼兒園體育游戲是幼兒園開展體育活動(dòng)的基本形式。為使體育游戲更好地開展，教師要根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)制訂適宜的內(nèi)容，從多角度考慮內(nèi)容、采用多種方法來完成，把握好活動(dòng)量，并促進(jìn)幼兒良好心理品質(zhì)的形成。

關(guān)鍵詞：幼兒園；體育游戲；活動(dòng)

游戲是孩子們?cè)谏钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)活動(dòng)，他們喜歡將自己的所想在游戲中表現(xiàn)出來，游戲也是孩子們兒童時(shí)代忠實(shí)的伙伴，他們?cè)谟螒蛑谐砷L。著名教育家陳鶴琴先生曾說：“小孩子是生來好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯??！?/p>

體育游戲兼具運(yùn)動(dòng)功能和游戲功能，是幼兒教育的一個(gè)重要方面，同時(shí)體育游戲也稱活動(dòng)性游戲或運(yùn)動(dòng)性游戲，其在幼兒成長中起著重要作用，對(duì)幼兒生理和心理健康具有重要影響。通過體育游戲教育，不僅可以為幼兒感知世界積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)心理健康打下良好基礎(chǔ)，還能促進(jìn)大腦機(jī)能完善，形成良好的心理品質(zhì)。

一、了解幼兒身心特征

1.幼兒生理特征

幼兒的骨骼不夠堅(jiān)硬，尤其是掌、腕、指骨尚未骨化，力量較?。磺液粑鼨C(jī)能尚未完善，表現(xiàn)出呼吸淺而短促，運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳及呼吸頻率高，但基本具備一定的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)能力調(diào)控。只是幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)易興奮也易疲勞，好動(dòng)但不能持久，注意力容易分散。從中我們知道幼兒難以參加長期劇烈的體育活動(dòng)。而體育游戲正是結(jié)合幼兒生理特點(diǎn)安排的一種運(yùn)動(dòng)干預(yù)方式，通過體育游戲給予幼兒適當(dāng)?shù)挠?xùn)練與刺激，不僅有助于幼兒身體機(jī)能的提高，還可以促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)潛能的開發(fā)。

2.幼兒心理特征

心理主要包括幼兒認(rèn)知心理和個(gè)性心理。幼兒認(rèn)知主要涉及幼兒儲(chǔ)存的知識(shí)技能經(jīng)驗(yàn)，這使得幼兒進(jìn)行體育游戲成為可能；個(gè)性心理表現(xiàn)為：幼兒大多活潑好動(dòng)，尤其是對(duì)自己感興趣的事情，可以做到不知疲倦，容易產(chǎn)生興奮，但注意力不容易持久集中。體育游戲中情節(jié)性、故事性強(qiáng)的內(nèi)容可以在音樂伴奏下活動(dòng)，幼兒的模仿能力極強(qiáng)，喜歡模仿動(dòng)物行走、跳躍、爬行、攀越等。

二、制訂相適宜的體育游戲目標(biāo)及內(nèi)容

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！倍變簣@的體育活動(dòng)包括基本動(dòng)作、體育游戲、體操、器械練習(xí)等。

1.制訂科學(xué)、可行的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能、情感態(tài)度等方面的目標(biāo)。在制訂教學(xué)目標(biāo)的過程中，首先要根據(jù)幼兒的年齡特征、實(shí)際發(fā)展水平，確定基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)。如立定跳遠(yuǎn)、高跳下、直線兩側(cè)行進(jìn)跳的動(dòng)作適合于中班以上的幼兒，兔撲、縱跳、蛙跳的動(dòng)作則適合于大班的幼兒，四散跑、聽信號(hào)跑、走跑交替適合于小班的幼兒。還要考慮幼兒的社會(huì)交往能力、情感品質(zhì)的培養(yǎng)，不能偏于技能而忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)。

2.多角度考慮游戲內(nèi)容

根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和游戲目標(biāo)選擇內(nèi)容，遵循由簡到難、由高到低的原則進(jìn)行。注意幼兒每個(gè)年齡段的特點(diǎn)、在創(chuàng)設(shè)動(dòng)作時(shí)結(jié)合幼兒身體基本活動(dòng)能力、分不同的年齡加大活動(dòng)力度。

三、場地以及器械的保障

陳鶴琴先生認(rèn)為：小孩子很少空手來玩，必須有許多玩的東西來幫助，才能滿足玩的欲望。直觀、形象、可觸摸的物質(zhì)能激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作技能。幼兒園要有足夠大的體育游戲活動(dòng)場地，以保證幼兒進(jìn)行體育游戲活動(dòng)，還要保證幼兒有豐富的體育游戲器材，這是深入開展體育游戲活動(dòng)的客觀物質(zhì)保證和前提。

四、注重體育游戲的多樣性

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確規(guī)定：幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩個(gè)小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于一個(gè)小時(shí)。因此，在這兩個(gè)小時(shí)中我們不僅要讓孩子動(dòng)作平衡得到發(fā)展，同時(shí)我們也要注意讓幼兒對(duì)體育鍛煉感興趣，開展多樣性的游戲活動(dòng)符合孩子的特點(diǎn)。例如，晨間活動(dòng)、戶外游戲、適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)游戲都是幼兒活動(dòng)的重要手段。

1.認(rèn)真制訂學(xué)期、周計(jì)劃，使體育游戲形成系統(tǒng)的單元課程，注意基本動(dòng)作的滲入。

2.晨間游戲：根據(jù)幼兒體格設(shè)置體格鍛煉計(jì)劃目標(biāo)、幼兒動(dòng)作發(fā)展項(xiàng)目；結(jié)合早晨的氣候特征，重點(diǎn)以激發(fā)和恢復(fù)幼兒肌體主要器官機(jī)能為主。

3.戶外游戲：利用幼兒園場地、器材，形成多個(gè)游戲區(qū)域，并且可以采用同年級(jí)之間自己結(jié)伴、互相換器材等方式發(fā)展幼兒的合作能力以及基本動(dòng)作。

4.情景游戲是適合在室內(nèi)外進(jìn)行的游戲，情景活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的參與性，可調(diào)動(dòng)不喜歡運(yùn)動(dòng)的幼兒的積極性，這種游戲更能夠吸引他們，將故事、角色融入其中能更好地促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展。

總之，幼兒園體育游戲活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)組成部分中重要的環(huán)節(jié)，它對(duì)幼兒身心發(fā)展具有重要作用，我們要對(duì)體育活動(dòng)進(jìn)行持續(xù)不斷的深入研究，尋找有效地提高幼兒園體育游戲質(zhì)量的途徑和方法，為培養(yǎng)新一代中國人而努力。

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