韓 鵬

（成都體育學院，四川 成都610041）

西安市蓮湖區(qū)初三學生體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

韓 鵬

（成都體育學院，四川 成都610041）

通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法對西安市蓮湖區(qū)10所中學的300名初三學生的體育活動的動機、活動的項目、學校重視程度、家長態(tài)度等幾方面進行調(diào)查與分析。根據(jù)調(diào)查結果得出以下結論：蓮湖區(qū)初三學生參加體育活動的動機依次是：體育中考、增強體質(zhì)、緩解壓力、休閑娛樂；蓮湖區(qū)初三學生除了學校體育課以外，參加體育活動的次數(shù)以每周3-4次，每次持續(xù)時間30分鐘-1小時為主；初三男生和女生由于生理、心理因素的差異，在體育活動項目的選擇上男生選擇籃球運動的比例最大為64.8%，而女生選擇跑步的比例最大占到55%；購買服裝和運動器材、參加體育專業(yè)技能培訓、觀看體育類比賽、體育俱樂部健身構成了蓮湖區(qū)初三學生體育消費的總趨勢；蓮湖區(qū)初三學生除了參加學校體育課、早操、課間操、學校運動會、學校體育競賽以外，還存在其他體育活動形式。

體育活動；中考體育；蓮湖區(qū)；初三學生；現(xiàn)狀

近幾年初中生的體質(zhì)在不斷下降，初三年級作為初中階段的一個特殊年級，他們的體質(zhì)問題不容忽視。增強學生體質(zhì)、提高學生體質(zhì)健康水平是我國當前實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！蛾P于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質(zhì)的意見》決定在全國開展“億萬青少年學生陽光體育運動”的計劃,全面推進素質(zhì)教育，加強學校體育工作。陽光體育運動推進學校體育上了一個新臺階，同時學校體育工作也得到了各方面的重視。

早在2014年11月12日，為貫徹落實國務院辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔2012〕53號）文件精神，陜西省教育廳發(fā)布《陜西省初中畢業(yè)生升學體育考試工作方案》，此方案將于2015年1月1日起執(zhí)行。《方案》中提出在保持總分50分不變的情況下，將原來的考核方式簡化為：體育考試成績（總分50分）=平時考核成績（15分）+統(tǒng)一考試成績（35分）。新方案設置了四組項目，考生從每組自選一項進行測試，項目1包括：1000米跑（男）、800米跑（女）、游泳200米；項目2包括：立定跳遠、50米跑；項目3包括：單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女）、前擲實心球；項目4包括：籃球技能、排球技能、足球技能。通過分數(shù)引導學生鍛煉身體，是提高學生身體素質(zhì)便捷有效的途徑之一。

中學體育教育作為終身體育中最重要的一個環(huán)節(jié)，對學生良好體育鍛煉態(tài)度和習慣培養(yǎng)、對未來終身體育的銜接起著重要的作用。而初三年級學生正值青春期，同時也處在心理以及生理發(fā)展的關鍵時期，對體育活動要求較高，但是隨著升學競爭力越來越大，初三學生體育活動的時間往往得不到保障，由此引發(fā)初三年級體育鍛煉問題日益突出。

為了有效提高學生的體質(zhì)健康水平，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，使每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。本論文通過對西安市蓮湖區(qū)初三學生體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查，了解蓮湖區(qū)初三學生體育活動的現(xiàn)實狀況，分析蓮湖區(qū)初三學生體育活動的特點，提煉出影響初三學生體育活動的因素，并針對不同的因素提出相應的解決對策，最終為西安市蓮湖區(qū)初三體育活動的相關研究提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文的研究對象為西安市蓮湖區(qū)初三學生,調(diào)查內(nèi)容為西安市蓮湖區(qū)初三學生體育活動的現(xiàn)狀。隨機抽取了二十五中、慶安中學、六十七中、回民中學、遠東一中、西電三中、大興中學、七十中、益新中學、三十一中10所學校的300名初三學生為調(diào)查對象。同時向他們發(fā)放調(diào)查問卷來進行問卷調(diào)查。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網(wǎng)、西安工業(yè)大學圖書館和陜西省圖書館搜索和查閱與本課題相關的文獻資料，主要包括體育雜志期刊、碩士博士論文、關于初中畢業(yè)班體育活動的相關書籍等，為本課題的調(diào)查、研究與分析提供了可靠的理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)本課題研究目的與計劃，在查閱相關文獻資料的基礎上編制了《西安市蓮湖區(qū)初三學生體育活動現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，并對問卷進行了信度與效度的測試，通過測試的結果表明問卷具有較高的信度與效度。隨機向蓮湖區(qū)十所中學的初三學生發(fā)出調(diào)查問卷300份，回收了295份，其中有效問卷276份（男176、女100），有效回收率達到92%，問卷有效回收率符合研究的要求。

1.2.3 訪談法

通過與蓮湖區(qū)部分初三體育老師、學生家長的交流，了解任課教師對初三學生參加體育活動的態(tài)度，學校和家長對初三學生體育的重視程度，學校體育設施的建設程度，以及學校在開展初三學生體育活動時所面臨的問題。就調(diào)查問卷、初三學生體育活動中發(fā)現(xiàn)的問題咨詢請教院系的專家老師。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

將問卷中所調(diào)查的有效數(shù)據(jù)通過筆記本電腦進行整理與統(tǒng)計，并使用Excel表格對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行了計算、制表等。

2 結果與分析

2.1 西安市蓮湖區(qū)初三學生體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查

2.1.1 初三學生參加體育活動的動機

人的各種活動無不與動機有關，而人的動機是建立在人是否有需要的基礎之上的，沒有需要就不會產(chǎn)生動機，也就不會有行動。良好的動機能驅(qū)動學生主動的參加體育活動，體育活動動機是指推動學生參與體育學習與身體鍛煉活動的內(nèi)部心理動因，它是個體的內(nèi)在過程。調(diào)查數(shù)據(jù)表明：初三學生有著明確的體育動機，提高體育中考成績、緩解學習壓力、增強體質(zhì)、休閑娛樂等多項動機是初三學生參加體育活動的主要價值取向。說明初三學生能夠準確的認識自己參加體育活動的原因。

表1 初三學生參加體育活動的動機統(tǒng)計表（N=276）

從表1統(tǒng)計的結果中顯示：為了體育中考而參加體育活動的人數(shù)占到36.2%，為了增強體質(zhì)而參加體育活動的人數(shù)占到29%，為了緩解學習壓力而參加體育活動的人數(shù)占到22.5%，休閑娛樂的人數(shù)占7.2%，持有其他動機的人數(shù)占到5.1%。調(diào)查結果表明初三學生參加體育活動的動機相對集中，主要集中在體育中考、緩解學習壓力、增強體質(zhì)、休閑娛樂等方面，符合中學生的校園生活。動機中除了增強體質(zhì)、緩解壓力之外，占的比重最大的就是為了體育中考而進行體育活動，由于今年中考體育政策的改革，體育鍛煉已經(jīng)開始受到學生、學生家長、學校老師的高度重視，所以體育中考在體育活動動機中占據(jù)了不可替代的位置。大部分學生把體育動機放在考試達標上，這是一種外部動機，這種動機產(chǎn)生的效應短暫且不穩(wěn)定，很容易導致達標過后脫離體育。

2.1.2 初三學生參與體育活動的形式

初三學生的年齡大約處在十四、五歲，正處于個性發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折階段,一方面自我意識比較強，有強烈的獨立愿望，渴望自由；另一方面他們正處于與同齡人交往并建立友誼的年齡階段，需要從中獲得心理上的支持與歸屬，這種心態(tài)使他們喜歡以群體的方式參加體育活動。于此同時，初三年級正處于一個特殊時期，學習壓力比較大，沒有更多的時間和精力組織參加體育活動。

初三學生參加校內(nèi)體育活動的形式主要有學校體育課、早操、課間操、學校運動會、學校體育競賽等。調(diào)查結果顯示:蓮湖區(qū)初三年級體育課包括身體素質(zhì)及技術動作練習以外，還有一些針對中考考試項目的練習。自從陜西省中考體育改革以后，大部分學校初三年級體育課則以中考體育項目練習為主，從課堂活動安排、時間的分配等等都在為中考體育而讓路。早操，除天氣影響及其他活動安排以外學生每天早上都有早操，早操主要以跑步、廣播體操形式進行，時間約為15-20分鐘。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)除了慶安中學和大興中學以外其他8所學校開設有課間操，主要以廣播體操、眼保健操的形式開展。同時也有部分初三學生出于個人運動特長、運動興趣而參加學校運動會及學校體育競賽等。其次初三學生參加校外體育活動在個體上存在差異，針對此情況對初三學生校外體育活動參與形式作以統(tǒng)計。

表2 初三學生參與校外體育活動的形式統(tǒng)計表（N=276）

從表2數(shù)據(jù)顯示，初三學生與同學一起參與體育活動的有96人，占到調(diào)查人數(shù)的34.8%；參加體育技能培訓的有59人，占到調(diào)查人數(shù)的21.4%；獨自參加體育活動的有42人，占到調(diào)查人數(shù)的15.2%；與家人一起活動的有34人，占到調(diào)查人數(shù)的12.3%；健身俱樂部健身的有29人，占到調(diào)查人數(shù)的10.5%，其他的占到5.8%。通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，初三學生參與校外體育活動形式多樣，其中與同學一起活動為主要校外體育活動形式。展現(xiàn)出初三年級學生這個年齡段喜歡以群體的方式參加體育活動，表現(xiàn)出對同伴關系的依賴。

2.1.3 初三學生所參加的體育活動項目

初三學生身體機能隨著年齡的增長而增強，身體素質(zhì)在速度、耐力、靈活性方面有所提高，神經(jīng)系統(tǒng)功能有所完善，因此初三學生對體育的鍛煉要求較高。由于男、女生心理、生理因素的差異，在選擇體育活動項目上有所不同，初三男生在肺活量和骨骼的發(fā)育等方面明顯高于女生，所以男生為了滿足自身需要，選擇的體育項目與女生選擇的體育項目有所差異。

同時，為了著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，使每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，陜西省教育廳發(fā)布《陜西陜西省初中畢業(yè)生升學體育考試工作方案》方案將于2015年1月1日起執(zhí)行。體育中考項目的調(diào)整使初中生在參與體育活動項目的選擇上具有一定的傾向性。

調(diào)查結果顯示：蓮湖區(qū)很多中學都有自己學校的特色體育項目，例如：遠東一中作為全國射箭重點學校和陜西省體育傳統(tǒng)項目籃球基地學校，長期開展田徑隊、籃球隊、擊劍隊、射箭隊、射擊隊、乒乓球隊的專項訓練。七十中，作為陜西省田徑項目傳統(tǒng)學校，在全國先進教練員、市勞模高洪老師的帶領下七十中田徑項目比賽屢次打破省、市記錄。而蓮湖區(qū)初三學生的日常體育活動項目除了教學安排中所涉及的體育學習項目以外，籃球、排球、跑步、游泳、足球已經(jīng)成為初三學生參與體育活動的首選體育項目。

表3 初三男生參加體育活動項目的調(diào)查（多選N=176）

表4 初三女生參加體育活動項目的調(diào)查（多選N=100）

從表3中和表4中可以看出，學生在體育項目上的選擇具有多樣性，從數(shù)據(jù)上得知籃球、排球、游泳、跑步是初三學生經(jīng)常參加的體育活動，其中籃球在初三男生參加體育活動項目中所占比重最大，占到64.8%，女生參加籃球所占比重僅為18%，籃球運動對于女生來說由于身體條件不占優(yōu)勢，所以選擇籃球運動的男生人數(shù)較多。其次是跑步，跑步在女生中所占比重最大，占據(jù)比例為55%。

除了籃球和跑步，排球在男生所占比例為22.2%，在女生中所占的比例為38%，女生在三大球中更傾向于排球。據(jù)了解，排球在體育中考考核中考試方式為：考生站在地上標志線外，連續(xù)對墻墊球，將球墊至墻面標志線以上，每人兩次機會，計時40秒，根據(jù)墊球數(shù)量得分。由于排球運動中墊球技術對于運動者上下肢的協(xié)調(diào)性要求比較高，而女生的協(xié)調(diào)性要優(yōu)于男生，所以在排球運動中更容易得分。

游泳在男生體育活動項目中所占比重為19.9%，在女生體育活動項目中所占比重為21%。由于游泳對場地設施的要求比較高，所以游泳在初三學生參與的運動項目中所占比重并不是很大。

足球運動具有較強的技術性，所以通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)初三學生選擇足球運動的人數(shù)相對較少。在選擇參加的體育活動項目方面，男生在三大球中更傾向于籃球，女生在三大球中更傾向于排球。

2.1.4 初三學生每周參加體育活動的次數(shù)及持續(xù)時間

中學生體育活動包括體育課、課外體育活動和校外體育活動。通過對蓮湖區(qū)初三學生體育課情況調(diào)查了解，初三學生每周2節(jié)體育課，每節(jié)體育課45分鐘。因體育課屬于學校體育教育正式編制課程，須每位同學完成規(guī)定課時達到相應標準，所以每位初三學生參加體育課的次數(shù)及持續(xù)時間基本相同。而課外體育活動是個相對的概念，由于視角的不同，對于概念的理解也有所不同，因此校外體育活動也可歸結到課外體育活動的范疇之內(nèi)。于是在本次研究中以初三學生參加課外體育活動的次數(shù)及持續(xù)時間為研究重點。

根據(jù)《學校體育工作條例》第10條明確規(guī)定：“普通中小學、農(nóng)業(yè)中學、職業(yè)中學每天應當安排課間操，每周應安排三次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時的體育活動時間（含體育課）”。近幾年中學生的身體素質(zhì)狀況日趨下降，這引起政府和相關部門的高度重視，也相繼出臺一些政策。2013年12月，陜西省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省體育局聯(lián)合印發(fā)《陜西省加強學校體育工作三年行動計劃(2013-2015）》將利用三年左右時間，通過各種體育活動來提高學生的身體素質(zhì)，以保證學生鍛煉的時間和次數(shù)。

初三學生體育活動作為中學體育的一部分，在“初升高”的壓力下，初三學生參加課外體育活動的時間和次數(shù)也是學校課外體育活動開展好壞的重要指標之一。具體調(diào)查結果見表5、表6。

對“蓮湖區(qū)初三學生每周參加課外體育活動的次數(shù)”調(diào)查顯示：參加課外體育活動的次數(shù)每周1-2次的學生占到總?cè)藬?shù)的15.6%，3-4次的學生占到57.2%，5次以上的學生占到27.2%。大多數(shù)初三學生每周參加課外體育活動的次數(shù)在3-4次。

表6 初三學生每次參加課外體育活動的持續(xù)時間（N=276）

西安市蓮湖區(qū)初三學生每次參加課外體育活動的持續(xù)時間大多數(shù)集中在30分鐘-1小時，占總?cè)藬?shù)的58.7%，30分鐘以下的人數(shù)占到21%，1小時-2小時的學生占到16.3%，2小時以上的學生占到4%。

由于學校每天都有早操或課間操，其次還有一些其他形式的課外體育活動，所以初三學生每周參加課外體育活動的次數(shù)能夠得到保證，但初三學生每天參加課外體育活動的時間，還不能完全達到國家要求的每天課外活動1小時的目標。

2.1.5 初三學生體育活動的消費情況

隨著社會的快速發(fā)展，人們的生活水平逐步得到提高，我國對青少年的體質(zhì)也越來越重視，為了更加清晰的了解初三學生的體育消費現(xiàn)狀及趨勢。本著初三學生的自愿原則，主要從以下幾個方面來調(diào)查：購買服裝或運動器材、觀看體育類比賽、去體育健身俱樂部健身、參加體育專業(yè)技能培訓、其他消費五個方面。調(diào)查結果顯示：購買服裝和運動器材、參加體育專業(yè)技能培訓、觀看體育類比賽、體育俱樂部健身構成了蓮湖區(qū)初三學生體育消費的總趨勢。

表7 初三學生體育消費情況調(diào)查（可多選N=276）

從表7中可以看出初三學生對體育活動的消費主要集中在購買服裝和運動器材方面；有13.4%的人在觀看賽事上有一定的消費；同時受體育中高改革的影響，有21.4%的初三學生在參加體育技能培訓班；通過去健身俱樂部健身的初三學生占到10.5%。其次，還有9.8%的初三學生在其他方面產(chǎn)生了體育消費，例如：購買體育期刊雜志、購買體育競賽紀念品、購買體育彩票等。

2.1.6 初三學生參加體育活動對文化課學習的影響

初三年級學生面臨升學的壓力，普遍出現(xiàn)文化課搶占初三學生參加體育活動的時間，本次調(diào)查主要從參加體育活動可以促進學習、參加體育活動影響學習、參不參加體育活動對學習無影響、不清楚四個方面，來闡述初三學生參加體育活動對文化課學習的影響。

表8 體育活動對學習的影響（N=276）

從表8調(diào)查結果中顯示，有68.5%的初三認為參加體育活動會促進學習，有11.6%的初三學生認為參加體育活動會影響學習，有14.1%的初三學生認為參加體育活動對學習沒有影響，有5.8%的初三學生不清楚參加體育活動對學習是否會產(chǎn)生影響。從調(diào)查結果中可以看出大部分初三學生認為參加體育活動會對文化課的學習起到促進作用。還有少部分初三學生對于文化課學習和參加體育活動有無影響之間很難做出準確的判斷。

2.1.7 初三學生對學校體育場地設施的滿意程度

學校體育場地、設施的建設非常重要，學生可以在體育課及課余時間利用現(xiàn)有的體育場地設施進行體育運動。如果一個學校的基礎性體育場地設施不完善，會大大降低學生參加體育活動的積極性，尤其像初三年級學生，沒有太多的時間通過其他方式去參加體育活動。本次調(diào)查主要從初三學生對學校體育場地設施的滿意、一般、不滿意三個方面，來調(diào)查初三學生的滿意度。

表9 初三學生對學校體育場地設施的滿意程度（N=276）

通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：初三學生對學校體育場地設施滿意的占到47.9%；感覺學校體育場地設施一般的占到27.5%；也有24.7%的初三學生對學校的體育場地設施表示不滿意，所占比重仍不小。反映出蓮湖區(qū)初級中學體育場地設施的建設需進一步的完善，以滿足中學生體育活動的需要。

在體育設施的建設方面，學校應加大資金投放力度，學校是培養(yǎng)人才的地方，希望我們蓮湖區(qū)所有中學培養(yǎng)出來的人才能夠全面發(fā)展。

2.1.8 任課老師對初三學生開展體育活動的態(tài)度

采用訪談法與老師面對面的交流，在交流的過程中得知，大部分的老師支持初三學生參加體育活動，老師反映初三年級雖然很特殊，文化課特別重要，但孩子們的健康也很重要，孩子參加體育活動，除了增強體質(zhì)外還可以愉悅身心，對學習是有好處的。也有少部分老師認為，初三學生應該把重點放在學習上，多花點時間去學習，體育鍛煉可以在低年級或升入高中后進行。

2.1.9 家長對初三學生參加體育活動的態(tài)度

初三年級作為一個特殊階段，家長對初三學生參加體育活動的態(tài)度起著關鍵性的作用。本次調(diào)查主要通過鼓勵、較鼓勵、不鼓勵三個方面，來調(diào)查學生家長對初三學生參加體育活動的態(tài)度。

表10 家長對初三學生參加體育活動所持有的態(tài)度分布表（N=276）

從表10中家長對初三學生參加體育活動態(tài)度來看，鼓勵初三學生參加體育活動所占比例為72%，較鼓勵的占24%，不鼓勵的僅占4%。結合《華商報》記者的采訪，自從今年體育中考改革以來，家長對孩子的體育鍛煉的重視程度逐漸增加，據(jù)了解，國家一再降低學生體質(zhì)健康標準，但學生體質(zhì)仍然在不斷下降。例如女生提起800米跑“有一種要死的感覺”。這次中考體育改革對于學生和家長從思想上有一定的影響意義，有的家長意識到體育鍛煉對孩子的益處再加上應對體育中考，每天要求孩子堅持仰臥起坐，也有家長給孩子報了游泳、籃球等培訓班。在應對體育中考的同時，也有助于孩子掌握一門體育技能。

2.2 影響初三學生參加體育活動的因素

通過以上對西安市蓮湖區(qū)初三學生體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析，初三學生參加體育活動的總體情況較好，但是還存在著一些問題，多方面的因素影響著初三學生參加體育活動的積極性。初三學生在動機明確的情況下參加體育活動，在滿足自身需求與欲望的同時，主、客觀因素也在不同程度上影響著初三學生參加體育活動。在客觀上主要是目前場地、器材因素；初三學習壓力大、負擔重、缺乏體育活動時間；學校領導的重視程度、體育中考；家長的態(tài)度等因素。在主觀方面主要有學生的個體因素，同時還有其他因素的一些影響。影響西安市蓮湖區(qū)初三學生參加體育活動的因素是多方面的。在此，我們對其中主要的幾個影響因素進行分析。

2.2.1 體育中考因素

今年《陜西省體育中考改革》取消了“身高標準體重”、“肺活量體重指數(shù)”這兩項必考項目，增加了“籃球技能”、“排球技能”、“足球技能”和“游泳”四個選考項目，在很大程度上增強了初三學生的自主選擇性。同時受個人興趣愛好、運動技能特長、家庭等多方面因素的影響，從側(cè)面來看體育中考項目的變化可能會加大初三學生體育中考的難度。從蓮湖區(qū)初三學生體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查分析得知，不少學校在體育課上不僅要完成規(guī)定的教學內(nèi)容，還要增加體育中考項目的訓練，體育課時間已經(jīng)滿足不了初三學生體育活動的需求。對于初三學生自身來說，為了應對體育升學考試，在體育活動項目的選擇上產(chǎn)生了一定的針對性和傾向性。

2.2.2 學校對初三學生參與體育活動的重視程度

初三年級學生處在一個特殊階段，面臨升學的壓力往往在運動次數(shù)、運動時間、運動強度上得不到一定的保障。通過對初三學生體育活動現(xiàn)狀調(diào)查分析，我們不乏發(fā)現(xiàn)學校對初三學生參與體育活動的重視程度對于初三學生的體質(zhì)健康發(fā)展有著很大的影響作用。很多學校雖然重視初三學生的體育課、課間操、運動競賽、學校運動會的開展，但實際上初三體育活動開展情況卻不是那么樂觀，大多數(shù)學校只重視形式，而忽略了其開展的效果。大課間體育活動的開展情況并不樂觀，大部分學生做課間操只是為了應付學校班級考勤。而在學校組織的競技運動項目中，學生的直接參與率較低。學校應直接或間接的引導學生參加各類體育活動。

2.2.3 個體因素

由于初三學生參加體育活動的主體是學生自身，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學生參加體育活動的主觀能動性、生活方式、生活習慣等個體因素對初三學生參加體育活動具有一定的影響。初三學生在體育活動的參與上表現(xiàn)的積極是出于興趣愛好、展現(xiàn)自我還是其他原因，以及所表現(xiàn)出的消極態(tài)度源于身體狀況不好、運動內(nèi)容掌握的不嫻熟怕出丑還是對體育課不感興趣等。同時，每個初三學生日常的生活方式、生活習慣也有一定影響。有的學生從小就喜歡體育運動，在后期的學習、生活過程中一直堅持運動，把體育運動作為一種習慣。而有的學生在日常的生活學習中對于體育的認知不同，感覺體育運動對自身沒有太大影響，于是很少參加體育活動。所以說，生活方式、生活習慣的不同對于初三學生參加體育活動具有一定的影響意義。

2.2.4 場地、器材因素

根據(jù)《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)［2007］7號）要求，為保障中小學校體育、衛(wèi)生工作的正常開展，保證廣大中小學生健康成長，依據(jù)《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》以及現(xiàn)有涉及中小學建筑、教學衛(wèi)生、生活衛(wèi)生等方面的相關標準和政策規(guī)定，制訂《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（以下簡稱《標準》）。本《標準》適用于全日制小學、初級中學、高級中學（含中等職業(yè)學校、民辦中小學校）。本《標準》在體育場地、器材方面做了明確規(guī)定。

通過對西安市蓮湖區(qū)10所中學的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍存在著場地、體育器材不完善的問題。學校的場地、體育器材是學生進行體育活動的物質(zhì)基礎，學校運動場地器材的種類和規(guī)模，都將直接影響著初三學生參加體育活動的內(nèi)容和方式。所以由于場地和體育器材有限，不能夠完全滿足初三學生體育活動的需要，這已經(jīng)成為影響初三學生參加體育活動的一大因素。

2.2.5 其他因素

通過對蓮湖區(qū)初三學生體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響蓮湖區(qū)初三學生參加體育活動的因素除了受場地、器材，學校對初三學生體育活動的重視程度，體育中考因素和個體因素以外，還受到環(huán)境及校園文化等因素的影響。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 初三學生參加體育活動的動機明確，圍繞體育中考參加體育活動的人數(shù)多于為增強體質(zhì)而參加的體育活動的人數(shù)，緩解學習壓力的人數(shù)多于休閑娛樂的人數(shù)，體育中考在體育活動動機中占據(jù)了不可替代的位置。

3.1.2 初三學生除了體育課以外，每周參加課外體育活動次數(shù)3-4次比例最大，每次參加課外體育活動的持續(xù)時間上30分鐘-1小時的比例最大，《關于改善各級學校學生健康狀況的決定》中明確規(guī)定“學生每日體育、娛樂活動或生產(chǎn)勞動時間除體育課及晨操或課間活動外，以1小時至1小時半為原則。目前蓮湖區(qū)初三學生還不能完全達到標準。

3.1.3 初三男生和女生由于生理、心理因素的差異，在選擇體育活動項目上有所不同，初三男生參加的體育活動項目中選擇籃球的人數(shù)最多，接下來依次為跑步、排球、游泳、足球等體育活動項目。跑步在初三女生體育活動項目中所占比例最高，其他運動項目的比重依次為排球、游泳、籃球及足球。而對于足球來說，足球運動對于場地和運動員的技術要求比較高，因此無論在男生還是女生中所占比例都是最低。

3.1.4 通過對目前初三學生體育活動消費情況中得知，購買服裝或體育鍛煉器材所占比例最大，為78.3%；其次是參加體育技能培訓班的占到21.4%；在體育其他方面消費的占到9.8%，例如：體育期刊雜志、體育競賽紀念品等等。

3.1.5 初三學生參加體育活動的形式多樣，除了體育課、早操、課間操、運動會和運動競賽以外，參加課外體育活動中與同學一起活動所占比例最大，展現(xiàn)出初三年級學生這個年齡段喜歡以群體的方式參加體育活動，表現(xiàn)出對同伴關系的依賴。

3.2 建議

3.2.1 學校應正確引導學生樹立長期鍛煉意識，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。同時學生自身也應認識到體育鍛煉的重要性，不能僅圍繞體育中考來進行體育鍛煉，要全方位提升學生自身的身體素質(zhì)，為以后的學習、工作奠定堅實的基礎。

3.2.2 學校應給初三學生留出充足的時間進行體育活動，同時多組織一些趣味性強的體育活動，使初三學生在體育活動中不僅能夠鍛煉體魄，還能有效的釋放學習壓力。

3.2.3 學校和家長應盡快走出應試教育的模式，尊重初三學生的興趣愛好，讓學生選擇自己喜歡的項目，用以激勵初三學生參加體育活動。學生自身應發(fā)揮自己的主觀能動性，改變自身對體育學習的習慣，變“要我學”為“我要學”，充分激發(fā)學生主動學習體育知識及參加體育活動的熱情，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

3.2.4 學校應充分發(fā)揮教育功能的正向引導作用，積極引導初三學生樹立合理、科學的體育消費觀念，形成正確的消費理念。體育教師在傳授體育技能與知識的同時，還要適當?shù)囊龑С跞龑W生的體育消費意識，避免初三學生盲目的體育消費。

3.2.5 學校應多引導學生參加一些集體性的體育活動，例如：籃球賽、排球賽等等，通過這些集體性體育活動讓學生感受團隊合作的重要性的同時體會到運動所帶來的樂趣。

［1］ 國務院辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔2012〕53號）文件.

［2］ 陜西省教育廳發(fā)布最新《陜西省初中畢業(yè)生升學體育考試工作方案》,2014-11-12.

［3］ 教育部國家體育總局《共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育的決定》,2006-12-26.

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［18］史俊.簡析日本學校體育改革及其啟示［J］.山西高等學校社會科學學報,2004,09.

The Present Situation of Sports Activities of Middle School Students in Lianhu District in Xi'an City

HAN Peng
(Chengdu sports university,Chengdu 610041,Sichuan,China)

This article using methods of literature material law,questionnaire investigation,interview and mathematical statistics,investigates to 300 students of grade 3 in secondary schools of Lianhu district in Xi'an,analyzes the sports activities and motivation of them,the extent of the school attaching great importance to,their parents'attitudes and so on.Conclusion:the motives of sports activities in turn are:physical examination,enhanced physique,relieve pressure,leisure entertainment;LianHu district grade students in addition to the school physical education,the number of sports activities to 3 to 4 times a week,every 30 minutes to 1 hour duration is given priority to;Grade boys and girls because of the difference of physiological and psychological factors,on the choice of sports items the proportion of boys choose basketball the maximum is 64.8%,and the proportion of girls choose to run the largest accounted for 55%;Buy clothing and fitness equipment,sports professional skills training,watch sports games,sports fitness club constitutes the LianHu district grade students in the general trend of sports consumption;LianHu district grade students in addition to the school physical education,morning exercises,the lesson hold,school sports,school sports competitions,there are other forms of physical activity.

sports activities；mid-term exam sports；Lianhu district；junior three students；status

韓鵬（1991-），山西新絳人，研究生，研究方向：體育人文社會學。