韓梅

[摘 要]本文從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣入手，分析構(gòu)建高效課堂的理論依據(jù)。結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從課堂操作的角度，敘述培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐路徑。

[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 高效課堂 實(shí)踐路徑

[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.31 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）30-028

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊鳛橐幻W(xué)英語(yǔ)教師，需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，提高學(xué)生課堂的參與度，促成語(yǔ)言高質(zhì)高效輸出，構(gòu)建高效課堂。

一、課前，解讀教材，積極準(zhǔn)備——引趣

1.確定內(nèi)容，制定目標(biāo)

學(xué)生能夠通過(guò)文本中Sam 和Sarah在家談?wù)撍纯ㄍㄆ膱?chǎng)景理解對(duì)話大意，能夠用正確的意群及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，能運(yùn)用核心句型“… is a Chinese / American/ Japanese cartoon. Its about ……be afraid of... … be angry with…I think…”來(lái)談?wù)撟约核矚g的動(dòng)畫(huà)并表達(dá)自己的心情和感受。

2.搜索素材，積極備課

為了提高學(xué)生的興趣，我主動(dòng)深入學(xué)生生活，認(rèn)真調(diào)查學(xué)生現(xiàn)在感興趣的Cartoons。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生感興趣的Cartoons有中國(guó)的《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒(méi)》《寶蓮燈》，還有外國(guó)的《貓和老鼠》《哆啦A夢(mèng)》《冰雪奇緣》，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示孩子們關(guān)注的Cartoons，以外國(guó)的居多。

3.集體研討，研究教法

我以“Cartoons”話題為核心，創(chuàng)設(shè)三個(gè)活動(dòng)。一是通過(guò)談?wù)摳鲊?guó)動(dòng)畫(huà)片中動(dòng)物的情感來(lái)復(fù)習(xí)關(guān)于情感的單詞，并呈現(xiàn)本課的關(guān)鍵句型“… is a /an Chinese / American/ Japanese cartoon. Its about …”。二是觀看黑貓警長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)片來(lái)呈現(xiàn)本節(jié)課的關(guān)鍵句型“…be afraid of... … be angry with…”。三是同學(xué)們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的主句型“… is a Chinese / American/ Japanese cartoon. Its about ……be afraid of... … be angry with…I think…”

4.制作課件，注重細(xì)節(jié)

合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。除了交流三個(gè)活動(dòng)外，我還特別強(qiáng)調(diào)要制作出精美的課件，特別是動(dòng)畫(huà)片《黑貓警長(zhǎng)》的視頻。我把課文視頻和動(dòng)畫(huà)片《黑貓警長(zhǎng)》剪輯在一起，創(chuàng)編了一條與課文知識(shí)緊密結(jié)合又有趣的短片，并且特別注重了細(xì)節(jié)，如在播放第一遍視頻時(shí)不包含字幕，第二遍加上字幕，這樣對(duì)比學(xué)習(xí)有助于鍛煉學(xué)生聽(tīng)的能力。

二、課中，積極參與，有效互動(dòng)——激趣

Time for English Class！由于課前的積極準(zhǔn)備讓我信心滿滿，學(xué)生知道今天要學(xué)習(xí)和動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的內(nèi)容，積極性也特別高。

（1）我和學(xué)生進(jìn)行“Daily-greeting”。

有的孩子說(shuō)：“Im happy.”有的說(shuō)： “Im excited， because many teachers come to our class.”還有的說(shuō)：“Im sad. Because I hurt my arm.”孩子們表達(dá)了自己不同的情感后，我趁勢(shì)引出：“Actually animals also have different feelings. Now Lets have a look.”通過(guò)課件呈現(xiàn)了不同國(guó)家具有代表性的動(dòng)物卡通（各種表情）的圖片，并順勢(shì)呈現(xiàn)本課的第一組主句型“… is a Chinese / American/ Japanese cartoon. Its about …”本環(huán)節(jié)一下就激活了學(xué)生的已有知識(shí)，并自然地引出本節(jié)的第一組主句型，達(dá)到讓孩子們熱身的效果。

（2）觀看《黑貓警長(zhǎng)》的視頻。

呈現(xiàn)第二組主句型及難點(diǎn)單詞“…be afraid of... … be angry with…”“hurt， chase”。由于課前制作的《黑貓警長(zhǎng)》視頻非常精彩，孩子們的注意力一下就被緊緊地吸引了，對(duì)話中的難點(diǎn)單詞也迎刃而解，對(duì)關(guān)鍵句“…be afraid of... … be angry with…”的精細(xì)操練也是非常恰當(dāng)。同時(shí)圍繞“Cartoons”這個(gè)話題，我還精心選用了卡通片《熊出沒(méi)》的圖片創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓孩子們通過(guò)“Picture-discussion”自然地習(xí)得本節(jié)課的重點(diǎn)“be angry with 和 be afraid of”，通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)踐，語(yǔ)言的實(shí)用性和真實(shí)性得到了很好的體現(xiàn)。

（3）介紹卡通片《黑貓警長(zhǎng)》。

本環(huán)節(jié)是對(duì)文本對(duì)話的一個(gè)總結(jié)。學(xué)生通過(guò)老師課件中提供的句型“... is a Chinese cartoon. Its about a ... The cat is a ... The ... are bad. The cat is ... with them. They are ... of him. Mr Black is a ... I like this cartoon. It makes me ...”來(lái)介紹卡通片《黑貓警長(zhǎng)》。

（4）拓展運(yùn)用，我最喜歡的卡通片推薦。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教師通過(guò)課件提供《喜羊羊與灰太狼》《貓和老鼠》《哆啦A夢(mèng)》《神偷奶爸》《熊出沒(méi)》等卡通圖片以及句型“I like cartoons. ... is my favorite. Its a/ an ... cartoon. Its about ...... often ... ... is （happy/ angry/afraid…）. I think... It makes me（happy/angry./…）”，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的卡通片來(lái)進(jìn)行介紹。

（5）以組為單位對(duì)自己喜歡的卡通片進(jìn)行推薦。

課堂中每位學(xué)生都積極參與，爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)自己。讓我感到驚訝的是，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)完主要句型后，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。604班的Kevin在介紹自己最喜歡的cartoon時(shí)說(shuō)：“My favorite cartoon is “Tom and Jerry”. Its an American cartoon. Its about a cat and a mouse. The cat often chases the mouse. But I think the mouse is not afraid of the cat. Because the mouse is very clever. He can always escape. It often makes me happy. ”當(dāng)同學(xué)們把次次的精彩展示呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，我真正地感受到孩子們對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)。

小學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，據(jù)此我制定了英語(yǔ)朗讀的評(píng)價(jià)細(xì)則，精心設(shè)計(jì)了爬格子、得星星，繪制五星紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在“Show Time”環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)我制定的英語(yǔ)朗讀評(píng)價(jià)細(xì)則：Show Time；√Beautiful Pronunciation（1）：√ Loudly（1）&Rhythmically（1） ；√Fluently（1）（流利地）&Dramatically（1）（富有表現(xiàn)力的）認(rèn)真地、公平公正地給臺(tái)前展示的小伙伴們進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)這樣生生間合理的評(píng)價(jià)，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，學(xué)生在課堂中的口頭表達(dá)能力，表演能力也能得到很大的發(fā)展。

三、課后，體驗(yàn)成果，信心十足——增趣

在課堂的最后，我布置了一個(gè)課外作業(yè)，讓學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間，以小組為單位繼續(xù)操練，并進(jìn)行表演展示。當(dāng)晚，就連班級(jí)里平時(shí)最不愛(ài)發(fā)言的Richard 同學(xué)在同組組員的幫助下，也勇敢地到講臺(tái)上用英語(yǔ)表達(dá)自己最喜愛(ài)的“cartoons”。604班的Richard這樣介紹自己最喜歡的cartoon，“My favorite cartoon is Xiongchumo. Its about two bears and Guangtouqiang. I like bears. They are good. I dont like Guangtouqiang. He is bad. ”雖然Richard 同學(xué)講得很稚嫩，但他的努力依然贏得了同學(xué)們不約而同的陣陣掌聲?；顒?dòng)中，每位學(xué)生都體會(huì)到了成功的喜悅，并進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，興趣是學(xué)生最好的老師，是開(kāi)啟學(xué)生知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。學(xué)生如果對(duì)英語(yǔ)有了濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)樂(lè)此不疲。

要想真正達(dá)到課堂的高效，我們需要做的還有很多很多。我們平時(shí)課堂上除了關(guān)注學(xué)生的參與度外，還要關(guān)注學(xué)生發(fā)言的廣度和深度。我們平時(shí)多給學(xué)生一些課外材料的學(xué)習(xí)和了解，讓他們多補(bǔ)充自己的英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬英語(yǔ)視野，學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)用能力就一定能有所提高。

（特約編輯 潘 霖）