摘 要： 材料化學專業(yè)英語長句多，翻譯困難。本文舉例解析長難句的句型結(jié)構，并結(jié)合專業(yè)知識進行句子翻譯技巧的歸納總結(jié)，旨在為材料化學專業(yè)英語的教和學提供幫助。關鍵詞： 材料化學專業(yè)英語 長難句 翻譯技巧

材料化學主要介紹金屬、陶瓷、高分子及復合材料的結(jié)構、性能、加工、設計及用途，其專業(yè)英語與日常英語截然不同[1]，句子以長難句為主，這對學生閱讀專業(yè)文獻造成很大困擾。本文舉例解析長難句的句型結(jié)構，并結(jié)合材料化學專業(yè)知識進行句子翻譯技巧的歸納總結(jié)，為材料化學專業(yè)英語的教和學提供幫助。

1.翻譯技巧

為了專業(yè)問題表述的嚴密性和準確性，材料化學專業(yè)英語中的句子多為帶有修飾成分的長句，即句中多有定語、狀語、補語等從句；再者，為了專業(yè)問題表述的客觀性和專業(yè)性，句子多用被動語態(tài)，又有若干特定句型，這些就導致專業(yè)英語句子翻譯困難[2-4]。專業(yè)英語的翻譯要求“信、達、雅”：信—準確，即譯文要不偏離、不遺漏、不隨意增減意思，符合學科的發(fā)展規(guī)律；達—通順明白，指句子符合漢語的表達習慣，不拘泥于原文形式；雅—專業(yè)得體，指譯文選詞要專業(yè)得體，簡明優(yōu)雅。實際翻譯科技英語句子時，首先要斷句準確，即找到句子的主干（主、謂、賓）和枝葉（定、狀、補），再根據(jù)句型（如It-that句型、被動句型、省略句型等）和特定詞匯，結(jié)合上下文和專業(yè)知識才能準確翻譯句子。因此，專業(yè)英語的翻譯是對語法、特殊句型、特定詞匯和專業(yè)知識的綜合運用。

2.長難句解析

2.1帶有特征詞匯的句子

周麗云[4，5]歸納了表達無機、有機化學經(jīng)典反應的句子中常帶有的一些特征詞匯，通過這些詞匯可以辨識反應類型并準確翻譯句義。表明特定反應類型的詞有：decompose或decomposition （分解），disproportionate或disproportionation （歧化），neutralize或neutralization （中和），oxidize或oxidation （氧化），reduce或reduction （還原），ionize或dissociate （電離），hydrolyze或hydrolysis （水解），electrolyze或electrolysis （電解），substitution或substitute或replacement或displacement （取代），addition （加成），elimination （消除），polymerize或polymerization （聚合），catalysis （催化）等反應，未表明反應類型的詞有：react （反應），form （形成）。例如：In addition polymerization，the starting material is a monomer in a solution，emulsion，vapor，or even in bulk，and the polymer resulting from the polymerization has the same repeating unit as the starting monomer.[2]畫線部分為句子主干，表明該句講單體和聚合物；in addition polymerization為狀語，表明反應類型為加聚；in a solution，emulsion，vapor，or even in bulk也為狀語，表明單體反應的場所；resulting from polymerization作為polymer的定語，表明聚合物由聚合得到；the same repeating unit as the starting monomer作為賓語，重點是the same ... as短語的辨識。結(jié)合專業(yè)知識，該句可譯為：在加聚反應中，原料是在溶液、乳液、氣相或本體中的單體，而聚合所得聚合物具有與單體組成相同的重復單元。

描述材料性能及性能變化的句子一般也帶有特征詞匯。描述力學性能相關的詞匯有：strong （強），weak （弱），stiff （硬），soft （軟），brittle （脆），tough （韌），ductile（易延展的）或ductility（延展性），strengthen（強化），fracture（斷裂），plastic deformation （塑性形變），elastic deformation （彈性形變），creep （蠕變），failure （失效），recovery （回復），fatigue （疲勞），yield strength（屈服強度）等，描述材料其他性能的特征詞匯有：corrosion（腐蝕），degradation（退化），electrical（電的，電學的），thermal（熱的，熱學的），magnetic（磁性的，磁學的），optical（光學的）等。例如：Polymers are less stiff，less strong and less tough than most metals，so the new component requires careful redesign.[2]（與大部分金屬相比，高分子的硬度、強度和韌性都要差一些，因此，新的組分需要仔細地再設計。） 又如：This method（Powder metallurgy）is especially suitable for metals having low ductility，since only small plastic deformation of the powder particles need occur.[2]畫線部分為句子主干，having low ductility為metals的修飾定語，since引導原因狀語從句，全句可譯為：這種方法（粉末冶金術）特別適合延展性小的金屬，因為粉末顆粒只需發(fā)生小的塑性變形。又如：Corrosion in simple terms occurs in metals because most metals are not in natural state until they return to the ore form in which we found them.[2]畫線部分為主句，句中in simple terms（簡單地說）是副詞短語，翻譯時作為插入語前置，because引導原因狀語從句，整句可譯為：簡言之，金屬腐蝕的發(fā)生是因為大部分金屬的存在形式都不是天然狀態(tài)，直到它們發(fā)生腐蝕回到它們被發(fā)現(xiàn)時的礦石形式。

2.2特殊句型

（1）It-that句型

It-that句型的形式為“It is/was ... that ...”，句子可能為強調(diào)句，也可能it為形式主語，that后面的部分為真正的主語。若去掉It is/was...that句子仍然成立，則為強調(diào)句；若it為形式主語的句子，則一般真正的主語都很長，將that后面的句子成分提前作為主語可使句子成立。例如：It is not until relatively recent times that scientists came to understand the relationships between the structural elements of materials and their properties.[2]該句型實為it is not until...that句型，主要用于強調(diào)時間狀語，譯為“直到……才……”，全句譯為：直到近代，科學家才開始理解材料的結(jié)構元素與性質(zhì)之間的關系。又如：It was discovered that the properties of a material could be altered by heat treatments and by the addition of other substances.[2]此句中it為形式主語，真正的主語是that引導的主語從句，該句可譯為：人們發(fā)現(xiàn)，材料的性質(zhì)可以通過熱處理和添加其他物質(zhì)而改變。It is said （reported，learned ...） that ...皆為此結(jié)構，常譯為“據(jù)說（據(jù)報道，據(jù)悉……）”。

（2）被動句

由于科技英語中經(jīng)常需要描述客觀事實，在行為或結(jié)果的施事者不明確或不能給出時，可用被動句表達，此外，有時為了強調(diào)也用被動句。例如：All the elements have been classified according to electron configuration in the periodic table.[2]此句用被動語態(tài)是為了強調(diào)客觀規(guī)律性，可譯為：周期表中的所有元素按照電子構型分類。又如：Many an applied scientist or engineer，whether mechanical，civil，chemical，or electrical，will at one time or another be exposed to a design problem involving materials.[2]畫線部分為句子主句，whether ... or部分為scientist or engineer的定語，at one time or another為時間狀語，involving materials為problem的定語，全句譯為：許多應用型科學家或工程師，無論是機械方面的、民用方面的、化學方面的還是電學方面的，他們都曾經(jīng)面臨材料的設計問題。雖然是被動句，但考慮漢語表達通順的要求，譯成漢語并不一定用被動句。

（3）省略句

為了句子簡明扼要、避免重復、突出新信息并使上下文緊密連接，可將句子中的某個單詞、短語甚至某個句子成分（從句、謂語或主語等）省略。例如：Impurity point defects are found in solid solution，of which there are two types： substitutional and interstitial.[2]此句為了避免重復，在substitutional和interstitial后都省略了solid solution，而翻譯時為準確起見，應譯出省略內(nèi)容，即固溶體中雜質(zhì)點缺陷有兩類：置換固溶體和間隙固溶體。再如：The increments of A and B do not necessarily have to be the same，nor does their spacing.[2]這是描述兩種不同單體A和B共聚形成共聚物的結(jié)構，其中nor does their spacing就是省略句，完整的應為“their spacing does not necessarily have to be the same，either.”，全句可譯為：單體A和B的增長不必相同，它們的間距也不必相同，即單體A和B的增長可以有規(guī)律也可以無規(guī)律，它們之間的距離可以相同也可以不同。

參考文獻：

[1]楊珊.化學專業(yè)英語教學體會[J].廣州化工，2012，40（8）： 176.

[2]李莉，李新林，鄭衛(wèi).材料科學與工程專業(yè)英語[M].哈爾濱： 哈爾濱工程大學出版社，2006.

[3]宋歌.化學化工專業(yè)英語教學實踐與改革[J].商丘職業(yè)技術學院學報，2013，12（4）： 117.

[4]周麗云.化學專業(yè)英語常用句型例談[J].考試周刊，2011（4）： 126.

[5]周麗云.化學專業(yè)英語詞匯和句型歸納教學法[J].考試周刊，2012（65）： 76.