鮑亞民

『擴(kuò)展語句』、『壓縮語段』題透視

鮑亞民

【考點(diǎn)闡釋】

“擴(kuò)展語句”題考查的是擴(kuò)展、豐富語言信息的能力?！皵U(kuò)展語句”主要考查將一句話的內(nèi)容充實(shí)、豐富起來或者合理地?cái)U(kuò)展成幾句話的能力。原句常以短句的形式出現(xiàn)，一般比較簡(jiǎn)潔、凝練，信息量不足。擴(kuò)展后的語句應(yīng)含有較大的信息量，表意豐富，同時(shí)在句式和修辭等方面符合試題要求。

主要題型有闡述型、分析型、補(bǔ)充型、鑒賞型。

“壓縮語段”這一能力層級(jí)為D，在第Ⅱ卷中考查，題型為主觀題。

“壓縮語段”是指將一段話進(jìn)行正確的提煉、概括和壓縮。高考題所選語段多貼近實(shí)際生活，尤其是反映科技、考古、藝術(shù)等有新聞價(jià)值的材料。

主要題型有對(duì)文字材料的概括壓縮、對(duì)所給圖表的概括說明、下定義、提取、分析評(píng)價(jià)等。

【典題例析】

1.《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語言簡(jiǎn)明、得體；④60～80字。

同學(xué)們做這道題時(shí)，只需在所提供的兩個(gè)句子中選取一個(gè)句子來闡述。題干要求“寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法”，實(shí)際上是要我們圍繞這兩個(gè)句子展開議論。我們?cè)谧鞔饡r(shí)，首先要理解“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”這兩句話的意思，繼而圍繞這兩句話的意思并聯(lián)系生活實(shí)際，表述自己在處理人際關(guān)系時(shí)的想法和做法。

參考答案示例一：自己不想說的話，不強(qiáng)求他人說；自己不愿聽的話，不強(qiáng)求他人聽；自己不愿做的事，不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強(qiáng)人所難。示例二：為他人提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人貢獻(xiàn)力量，為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。

2.欣賞下圖的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)；③不超過80字。

同學(xué)們做這道題時(shí)，首先要清楚畫面的內(nèi)容：垂柳枝，池塘，還有四只天鵝在戲水。既然是早春，那么要表達(dá)的主題應(yīng)該是早春的生機(jī)、生命的盎然、萬物的勃發(fā)等。圍繞“早春”，用一些形容詞去想象性描繪畫面景物的特征即可，形式可詩可文。

參考答案示例一：一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。示例二：春風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋。綠水微漾，泛起層層漣漪。

3.根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間的一段文字。字?jǐn)?shù)在100字左右。

蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！

面對(duì)萬民翹盼，__________________。

只見，青冥浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。

同學(xué)們做這道題時(shí)，要先讀懂首尾語句的內(nèi)在含義。這一材料取自大家熟悉的神話故事“女媧補(bǔ)天”，我們?cè)谧x懂首尾語句的基礎(chǔ)上，展開想象，稍加整理，即可補(bǔ)寫出中間部分。注意寫出女媧的神態(tài)、動(dòng)作、心理等，做到想象合理，語句通順，語言優(yōu)美。

參考答案女媧想，用什么來補(bǔ)天呢？她想到了用神奇的五色石。她找啊找，終于在一棵高大的、長(zhǎng)滿荊棘的神樹頂上發(fā)現(xiàn)了散發(fā)光芒的五色石。于是，她沿著樹干艱難地往上爬。即使雙手被扎得血肉模糊，她也沒有放棄。終于，她取到了神石，將天的窟窿補(bǔ)上了。這時(shí)，女媧露出了疲憊的笑容。

4.閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過50字。

志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會(huì)獲得精神上的滿足。

本段闡述志愿服務(wù)的作用，共有4句話，每句話一個(gè)得分點(diǎn)。同學(xué)們?cè)诟爬〞r(shí)，要圍繞“作用”二字，準(zhǔn)確篩選。第一句中包括前提與作用，前提是“自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬”，作用是“致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足”，第二句中的作用是“推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展”，第三句中的作用是“實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值”，第四句中的作用是“獲得精神上的滿足”。

參考答案志愿服務(wù)可以彌補(bǔ)政府及市場(chǎng)服務(wù)的不足，推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，并獲得精神上的滿足。

【教你一招】

闡述型“擴(kuò)展語句”題的解題技巧

闡述型“擴(kuò)展語句”題往往是對(duì)概念、理論或概括性的語句進(jìn)行具體的闡述，使?jié)饪s的語意變得富有意蘊(yùn)。同學(xué)們做題時(shí)，可根據(jù)題目要求，對(duì)材料給出的“中心句”做闡釋?？刹捎谩翱偂帧偂钡母袷剑巡牧纤o句子放在開頭作為論點(diǎn)句（總），然后舉例略析（分），再總結(jié)收束（總）。如：

閱讀下面的文字，完成要求。

何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？（屈原《離騷》）

（魏晉數(shù)學(xué)家劉徽在為《九章算術(shù)》所作注釋中指出）從圓內(nèi)接正六邊形開始割圓，“割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”。（《辭海》“割圓術(shù)”條）

兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

同學(xué)們解答時(shí)，先弄清楚這兩則材料的意思，然后來談?wù)J識(shí)即可。第一則材料由“夫孰異道而相安”可以看出，要與志同道合的人交往。第二則材料由“割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”可以看出，要與所有的人交往。

參考答案第一則材料是說圓孔上安不了方柄，異路人不能相安地在一起。側(cè)重于強(qiáng)調(diào)要與志同道合的人交往。“道不同不相為謀”說的就是這個(gè)道理。第二則材料是說將圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)不斷加倍，則它們與圓面積的差就越來越小。而當(dāng)邊數(shù)不能再增加的時(shí)候，圓內(nèi)接正多邊形面積的極限就是圓的面積。側(cè)重于強(qiáng)調(diào)生活中要與所有的人交往。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，只有虛心地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，才能完善自己。

下定義類“壓縮語段”題的解題技巧

同學(xué)們做這類題時(shí)，首先要根據(jù)所給材料，明確被定義對(duì)象的本質(zhì)特征及字?jǐn)?shù)要求等，然后對(duì)文段中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、概括，最后用判斷句的形式重新整合句子。如：

篩選、整合下面文字中的主要信息，給“解剖學(xué)”下定義。要求不超過60字。

解剖學(xué)是關(guān)于解剖的一門學(xué)問。解剖即剖開生物體的軀體，以研究各器官的組織構(gòu)造。解剖學(xué)系統(tǒng)研究人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能及其生長(zhǎng)規(guī)律。只有掌握了人體的正常結(jié)構(gòu)，才能正確判斷人體的異常，正確理解人體的生理功能和疾病的發(fā)展過程，對(duì)疾病做出正確的診斷和治療。

第一步：從語段的第一句，即可得出“解剖學(xué)”的鄰近屬概念是“一門學(xué)問”。第二步：尋找種差。這一步略有難度，需要篩選關(guān)鍵信息。“研究人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能及其生長(zhǎng)規(guī)律”“對(duì)疾病做出正確的診斷和治療”是解剖學(xué)區(qū)別于其他學(xué)問的本質(zhì)特征。第三步：整合成單句。按照公式，用一個(gè)單句的形式敘述出來即可，注意用陳述語序。

參考答案解剖學(xué)是一門系統(tǒng)研究人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能及其生長(zhǎng)規(guī)律，用以對(duì)疾病做出正確的診斷和治療的學(xué)問。

名師簡(jiǎn)介

鮑亞明，中學(xué)高級(jí)教師。先后在《語文教學(xué)通訊》《語文教學(xué)與研究》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《現(xiàn)代語文》《語文天地》《讀寫訓(xùn)練》《作文與考試》《語文報(bào)》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《學(xué)習(xí)報(bào)語文周刊》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》《考試報(bào)》《中學(xué)語文報(bào)》《中學(xué)生報(bào)》《作文指導(dǎo)報(bào)》《語文周報(bào)》《希望報(bào)》等一百多家報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)輔導(dǎo)文章三千多篇。同時(shí)又是多家報(bào)刊的特約編輯、專欄作家。參與編寫《滿分作文》《高考密碼》（猜題卷、押題卷）《金考卷》等語文教學(xué)輔導(dǎo)類書籍一百多本。