□ 畢傳高
做一個快樂的“淘金人”
□畢傳高
記得一位詩人說過:“我是金子,我會發(fā)光,盡管現(xiàn)在被泥土深埋?!痹谖铱磥?,每一名學(xué)生都是一塊金子,無時無刻不在閃耀著奪目的光輝,只是因為我們過于疏忽,才不曾發(fā)現(xiàn)。我們?yōu)楹尾辉囍プ鲆粋€快樂的“淘金人”,用欣賞的眼光去關(guān)注每個學(xué)生的成長,讓他們的人生綻放出金子般燦爛的光芒。那么,怎樣才能做好一個“淘金人”?
課堂上常常出現(xiàn)這樣的情況:老師點學(xué)生回答問題,學(xué)生沒有答對。于是,老師怒火中燒,“橫挑眉毛豎瞪眼”,結(jié)果導(dǎo)致“學(xué)生敢想不敢言”。何必非要這樣呢?作為老師,我們要善于在課堂上給他們——特別是那些極度自卑的后進生創(chuàng)造展示自我的機會,然后給予鼓勵,幫助他們積累成就感,樹立自信心。
班上有個叫查利民的學(xué)生,小時候生過一場病,加上父母常年在外打工,因此不但智力發(fā)展遲緩,而且性格孤僻,已經(jīng)上三年級的他連自己的名字都不會寫,是那種容易被老師遺忘的學(xué)生。我常常用課余時間找他談心;上課時,我常特意設(shè)計一些很簡單的問題,并把目光投向他,期待著奇跡的出現(xiàn)。
有兩次,他的右手就要舉起來了,可當他的目光和我的目光相遇時,又把手放下了,這時我就說:“同學(xué)們,剛才我看見利民同學(xué)舉手了,你們看見了嗎?讓我們?yōu)樗挠職夤恼瓢桑 比嗾坡暲讋?,我發(fā)現(xiàn)利民同學(xué)那胖乎乎的臉蛋上出現(xiàn)了一團火紅的云霞。
工夫不負有心人,在一堂語文課上,利民終于高高地舉起了右手,我非常驚喜,趕緊請他起來回答。他站起來了,囁嚅著,半天不說一句話。我說:“慢慢說,你的第一次肯定會成功的。”他最終開口了,盡管語言不是很通暢,聲音不是很響亮,答案不是很準確。
掌聲又一次響起。在掌聲中,我發(fā)給他一張早已準備好的自制獎狀“語文進步獎”,表揚道:“這是我第一次在課堂上聽到利民同學(xué)的聲音,我相信,有了第一次,就會有第二次,更多次,他會越來越棒的!”從那以后,他完全像變了一個人似的,上課積極回答問題,作文越寫越好,人也變得活潑多了。
都說現(xiàn)在的老師難當,因為當今的學(xué)生都有自己獨立的思想,常有“放肆”的學(xué)生在課堂上唱反調(diào),有時弄得老師下不來臺。我是允許學(xué)生“放肆”的,甚至鼓勵他們“放肆”,他們“放肆”不正說明他們具有大膽創(chuàng)新、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神嗎?
在教《三味書屋》時,有位學(xué)生突然提了一個問題:“我認為魯迅學(xué)習的確很刻苦,但他不愛惜課桌,在課桌上刻字是不對的,我們不能完全向他學(xué)習?!贝嗽捯怀觯喽嚯p眼睛不約而同地投向我。
在備課時,我沒考慮到會有學(xué)生提這樣的問題,但這個問題問得好,我從心底佩服這位女生的膽識,于是我?guī)ь^鼓掌,說:“你們知道我為什么為她鼓掌嗎?盡管是女生,但她的膽識令我折服。”
俗話說“盡信書不如無書”,她能提出這么有挑戰(zhàn)性的問題,說明她鉆研課本,勇于創(chuàng)新,這種可貴的學(xué)習精神正是我們所缺少的。有了那次的特例,越來越多的同學(xué)愛“鉆牛角尖”了,他們所提出的問題越來越尖銳,越來越出人意料,但只要是有價值的問題,我總是會先真誠地表揚一番,然后再引導(dǎo)他們?nèi)ふ掖鸢福退麄円煌ンw驗思考的快樂。
我一直認為,教師的眼睛應(yīng)具有放大鏡的作用,盡可能地去放大學(xué)生的每一個閃光點,和他們共享成功的喜悅,讓他們看到自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)他們的自豪感。我在作文批改中就是這樣做的。如:有一位學(xué)生平時愛編順口溜,自稱“詩仙李白”,但他寫起作文來總是三言兩語就草草收場,而且不講格式,字跡潦草??墒?,有一篇作文他居然寫了近兩百字,語句也比較通順。
我給他的評語是:“這是我第一次讀到你寫得這么長、這么好的作文,你的進步真讓我高興!你說你是李白再世,將來要成為一名詩人,有夢想真好!我相信,只要努力,你的夢想肯定能實現(xiàn),我期待早日讀到你的詩集!”
在作文評講課上,我把這篇作文當優(yōu)秀作文讀了,還要求全班學(xué)生來找優(yōu)點,同學(xué)們你一言、我一語地說開了,我將這些發(fā)言分條記在一本作文選的扉頁,然后再附上一些鼓勵性的話語,獎給他,祝賀他取得如此大的進步?,F(xiàn)在,他真的進步了,每篇作文都能做到格式正確,內(nèi)容具體,而且語言生動幽默。看來“李白”的才華果然名不虛傳。
一粒種子,正是因為有了春風的賞識,才破土而出,長成參天大樹;一道清泉,正是因為有了大海的賞識,才日夜奔流,演繹出磅礴的氣勢;一顆金子,正是因為有了掘金人的賞識,才重放璀璨的光輝。用欣賞的眼光去看學(xué)生,你就會發(fā)現(xiàn),原來金子的光芒是那樣美麗,那樣耀眼,那樣迷人!
(作者單位:湖北省蘄春縣檀林鎮(zhèn)烏沙畈小學(xué))
(責任編輯陳殷)
▲陳殷 攝