編者按

2018年1月出臺(tái)的《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中指出，教師是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要日益增長(zhǎng)，對(duì)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需求日益強(qiáng)烈，如何進(jìn)一步推動(dòng)教師教育改革發(fā)展，全面提升教師素質(zhì)能力，建設(shè)好一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍？2019年9月，民進(jìn)中央在湖南長(zhǎng)沙舉辦“中國(guó)教師發(fā)展論壇”，圍繞“教師教育振興與師范院校的使命”這一主題，來自全國(guó)各地300余位專家學(xué)者、一線教師，發(fā)表建議，溝通交流，增進(jìn)共識(shí)。

本刊將通過上下兩期，持續(xù)關(guān)注論壇成果，從理論研究與實(shí)踐探索兩個(gè)層面探討這一主題。本期編發(fā)5位參加論壇的專家學(xué)者的文稿，集中從理論研究層面對(duì)教師教育的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行探討。