劉信

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-040-02

摘 要 采用比賽統(tǒng)計法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及文獻資料、等研究方法，統(tǒng)計與分析2014年12月12日-25日，由中國足協(xié)主辦、市體育局、市足球協(xié)會承辦的2014年度全國青少年男子足球U18錦標賽，對湖北隊在本次冬訓(xùn)比賽表現(xiàn)出來的攻防特點進行分析研究。以期能總結(jié)湖北隊的技戰(zhàn)術(shù)特點規(guī)律，為明年青運會做準備。

關(guān)鍵詞 青少年 男子足球 技戰(zhàn)術(shù)

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文主要以湖北U18年齡段男子足球隊為主要對象，并對其冬訓(xùn)期間的8場比賽進行技戰(zhàn)術(shù)分析研究。

（二）研究方法

1.文獻資料法

察閱了湖北隊U18男足相關(guān)數(shù)據(jù)，在知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、維普數(shù)據(jù)、中國碩博論文數(shù)據(jù)庫等文獻網(wǎng)站進行索檢到與湖北隊相關(guān)研究的比賽數(shù)據(jù)資料。

2.比賽統(tǒng)計法

對湖北隊8場比賽后進行數(shù)據(jù)技術(shù)統(tǒng)計，以足球比賽中常見的技術(shù)數(shù)據(jù)為統(tǒng)計對象。

3.數(shù)理統(tǒng)計法

對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析整理。

二、結(jié)果與分析

武漢隊在本次錦標賽8場比賽中以4勝1平3負，最終排名第10。武漢隊總進球為11個，平均每場進球1.375個、平均每場失球1.1個、總失球9個，共得黃牌5張，紅牌1張。

本次比賽湖北隊的基本陣形為： 4-1-4-1，它的主要進攻變幻陣形4-2-3-1和4-1-4-1是武漢隊本次比賽中一習(xí)慣用的陣形，總體是基于此套陣型的人員配備為主，但比賽中因?qū)κ值奶攸c不同，陣型也有相應(yīng)的一定變化。

三、技戰(zhàn)術(shù)分析

（一）進攻

武漢隊中大多數(shù)隊員為本地當從小培養(yǎng)的隊員，所以他們技戰(zhàn)術(shù)特點大多數(shù)具有鮮明的地方特色，但打法上未能很好繼承了湖北足球的傳統(tǒng)打法。（“小快靈”“逼搶圍”，重視腳下技術(shù)，強調(diào)對中場的控制，中路和邊邊結(jié)合、以邊路進攻為主的戰(zhàn)術(shù)打法，短傳滲透、等技戰(zhàn)術(shù)打法）

1.相對其他隊破門得分手段單一，邊路與中路進攻效果不好

武漢隊在本次比賽中的11個進球中， 定位球3個， 個人突破 3個，遠射1個，搶斷射門4個。武漢足球隊的進球數(shù)據(jù)一方面說明這支隊伍破門得分手段初相對少且單一，僅依靠個人突破與定位球進攻，需加強更多的進球的方式練習(xí)。

2.破門得分運動員少， 反映了運動員普遍進攻能力不強

武漢隊8 場比賽的11個進球分別由4名運動員射入，（而其它三個球隊得分隊員多達7-8位，且位置分布豐富）其說明運動員在攻防轉(zhuǎn)換時全體積極參與進攻的特點，反應(yīng)出本隊整體進攻能力不強?？傮w說，多方位進攻，防守難度增加； 而多人進攻， 特別是每個人都具備一定的攻擊力時，顯然更易攻破對方球門?，F(xiàn)代足球比賽中， 特別強調(diào)“全攻全守”，因此各級培養(yǎng)青訓(xùn)級隊伍，應(yīng)高度重視從小培養(yǎng)運動員攻守兼?zhèn)涞哪芰Α?/p>

如表1顯示， 武漢隊進球少且失球較多，特別是進攻得分的隊員單一，僅幾個相對突出的球員，尤其在對陣北京國安與陜西隊時，控球時間，拿球的穩(wěn)定性上都要差于對手。這從一個側(cè)面反映出武漢隊控球和主動進攻的比賽的能力相對欠缺，雖然我們也一直貫徹地面控球與向前主動進攻的打法，但這次比賽所表現(xiàn)的效果還有待于在以后的訓(xùn)練中進一步不斷的提高與磨合。

（二）防守

1.武漢隊在比賽中防守戰(zhàn)術(shù)特點

（1）丟球后，即刻在中前場就進行積極逼搶， 就地逼搶可以達到兩個戰(zhàn)術(shù)目的，一延緩對手的進攻推進速度，二有利于斷球后迅速在前場發(fā)動快速反擊，時間充足，立刻由攻轉(zhuǎn)守并回位，保持陣型，逼迫對手到邊路，迅速、適時的形成兩至三人的夾強。

（2）在中場進行全隊的整體逼搶，不給對手控球的時間。

壓縮并減少對手的傳球空間，促使對手犯錯、逼迫對手變得倉皇出球，從而奪回球權(quán)。

通過視頻分析可以得出， 武漢隊隊員嚴格遵循教練員的戰(zhàn)術(shù)布置， 比賽自始至終注意力集、頭腦保持高度清晰，但也不能忽視球隊的整體戰(zhàn)術(shù)要求。武漢隊在比賽中能夠通過積極的整體逼搶戰(zhàn)術(shù)來瓦解對手的進攻組織， 并在奪球后迅速展開進攻。

（3）后場低壓，形成區(qū)域盯人和人盯人相組合，要求前衛(wèi)及時回防，配合后衛(wèi)線協(xié)同防守。

在后場的防守時，保持全隊整體防守的距離與位置輪轉(zhuǎn)，在后場形成低壓，不給對手射門的機會，壓制其后傳及往邊路轉(zhuǎn)移，達到兩到三人的夾搶。

2.防守中的問題

武漢隊在8場比賽中共被打進9球，其中，對手定位球本方丟球3個（ 前場任意球2個，角球1個） ， 快速反擊失球3個，個人失誤失球3個。由此可見：

（1）快速反擊是現(xiàn)代足球比賽最有效果的進攻手段之一，武漢隊在比賽中讓對手反擊攻入3球， 占總失球數(shù)30%。所以，如何應(yīng)對反擊是隊伍今后務(wù)必用心考慮訓(xùn)練主題。

（2）足球比賽是與運動員意識相關(guān)的比賽，錯誤的意識與行動導(dǎo)致失例，例如不負責的的爭球、運球、貿(mào)然回傳或橫傳、守門員的失誤等將帶來嚴重的后果。通過數(shù)據(jù)的對比，我們可以看出進攻單一，失球多、防守能力差是武漢隊在本次錦標賽中未能繼續(xù)向前邁進的主要原因。

通過觀察與視頻分析比賽，武漢隊在防守中的主要問題包括：

（1）傳球失誤、不適宜的運控球、缺乏觀察、決策慢，沒有立刻封堵和拼搶對手，以守轉(zhuǎn)攻時發(fā)動快速反擊， 形成以多打少的有利局面。

（2）特別是防守快速反擊時， 相互的保護和交流不夠， 容易去看球，而漏盯人，漏盯跑位切入的進攻運動員。后衛(wèi)線之間防守配合存在注意力不集中，對第二點保護不夠，后衛(wèi)與后腰之間的位置輪和協(xié)同保護不夠。

（3）個人防守判斷能力不強，缺少準確的判斷，搶球隨意出腳。

從以上問題反映， 防守能力差與守門員問題是武漢隊目前突出的薄弱點， 應(yīng)該通過強化平日訓(xùn)練、 增加隊伍打高水平的比賽的次數(shù)并反復(fù)總結(jié)與提出改進來提高。

四、結(jié)論與建議

（一）教練員應(yīng)該把握足球技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容、方法與手段采用的訓(xùn)練原則，盡量使隊員模擬在高強度的訓(xùn)練中完成體能訓(xùn)練，同時運用各種射門技術(shù)訓(xùn)練，在射門技術(shù)訓(xùn)練中注重遠對抗的補射意識培養(yǎng)，提高隊員射門次數(shù)和質(zhì)量以及射門的命中率。

（二）改進比賽中進攻與防守的突出問題與細節(jié)，逐步完善逐步形成了自身的技戰(zhàn)術(shù)風格。

（三）通過分析歸納總結(jié)對手的人員配置方式及特點并明確提出出本隊的應(yīng)對對策，從而在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練實施的過程中更有針對性的進行技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

參考文獻：

[1] 楊一民譯.足球戰(zhàn)術(shù)與技巧[M].北京：人民體育出版社.1996.

[2] 喬塞普，盧克巴切.足球進攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練[M].北京：人民體育出版社.2002.

[3] 朱靜華，叢林.更新訓(xùn)練理念，提高訓(xùn)練效果[M].田徑.2006.