摘 要： 現(xiàn)階段青年教師在我國(guó)的教育事業(yè)中扮演著十分重要的角色，同時(shí)他們的思想政治工作將在很大的程度上影響著他們的日常工作。中學(xué)青年教師的思想政治工作離不開人的工作，所以為了切實(shí)的做好中學(xué)青年教師的思想政治工作就必須要調(diào)整傳統(tǒng)的思想政治工作的方法和途徑，不斷地提高中學(xué)青年教師的工作熱情，進(jìn)而促進(jìn)其在我國(guó)的教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)亮。

關(guān)鍵詞：中學(xué)教師 青年教師 思想政治工作 工作現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）06-0247-01

引言

在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)中學(xué)青年教師的思想政治工作也要緊緊地跟隨著時(shí)代發(fā)展的潮流。只有緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求，中學(xué)青年教師的思想政治工作才能取得優(yōu)秀的成績(jī)，才能有效地促進(jìn)中學(xué)青年教師教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)品質(zhì)的提高。現(xiàn)階段，中學(xué)青年教師是我國(guó)中學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，他們是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的希望和未來，所以加強(qiáng)對(duì)中學(xué)青年教師的思想政治工作能夠有效地改善其自身的教育教學(xué)質(zhì)量，并有效地促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的可用之才。

一、現(xiàn)階段中學(xué)青年教師思想政治工作的現(xiàn)狀

1.教師待遇較差，缺乏成就感

當(dāng)前我國(guó)大部分地區(qū)教師的工作條件較差且工資待遇也不理想，這在一定的程度上導(dǎo)致了我國(guó)青年教師缺乏成就感。根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究表明我國(guó)大部分教師對(duì)于工作中常見的職稱評(píng)定、工作條件、工資待遇等多方面存在著一定程度額不滿，這就會(huì)在客觀的情況下影響部分青年教師的人生觀、價(jià)值觀及世界觀發(fā)生偏差，導(dǎo)致部分青年教師在工作時(shí)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)主義、索取及個(gè)人主義，忽略了對(duì)自身理想的實(shí)現(xiàn)，而教師之間的工資差距拉大就會(huì)給部分教師造成心里不平衡等問題，從而會(huì)使教師在工作時(shí)夾帶著私人的不滿情緒，進(jìn)而影響其自身的教學(xué)質(zhì)量，更有甚者可能會(huì)對(duì)正常的教育秩序產(chǎn)生危害[1]。

2.青年教師隊(duì)伍的認(rèn)識(shí)朝多元化方向發(fā)展

目前在我國(guó)中學(xué)青年教師隊(duì)伍的思想政治工作基本上積極的前提下也存在著青年教師價(jià)值觀、世界觀、人生觀及政治觀等朝著多元化的趨勢(shì)發(fā)展，但是仍然存在著一定的青年教師沒有對(duì)價(jià)值觀、世界觀、人生觀、政治觀等形成充分的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展及我國(guó)教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，我國(guó)學(xué)校在整合時(shí)的壓力也在不斷地增大。在我國(guó)教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的同時(shí)，中學(xué)青年教師的潛能并未被完全的激發(fā)出來，中學(xué)青年教師的思想上仍然存在著一定的不穩(wěn)定因素并且青年教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的積極性較低，而這就給教師隊(duì)伍的建設(shè)帶來了一定的損失。

3.青年教師壓力加大影響其心理健康度

現(xiàn)階段，隨著我國(guó)教育行業(yè)的深入改革，中學(xué)青年教師在教師職稱評(píng)定、聘任制度的社會(huì)性、人事制度的開放性等方面的壓力急劇增加。同時(shí)再加上學(xué)校優(yōu)秀生源的減少，家長(zhǎng)對(duì)青年教師、對(duì)學(xué)校教學(xué)水平的要求不斷增加，使得青年教師在工作時(shí)背負(fù)著巨大的由社會(huì)環(huán)境所提供的壓力[2]。此外，由于我國(guó)當(dāng)前的教育方式為應(yīng)試教育，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生乃至教師都十分的重視學(xué)生們的考試成績(jī)，為提高學(xué)生們的考試升學(xué)率，大部分的青年教師超負(fù)荷工作，使得他們的身體健康及心理健康等都遭受到了嚴(yán)重的危害，而這也使得每一個(gè)青年教師在當(dāng)前的工作中產(chǎn)生一種教師難當(dāng)、好教師更難當(dāng)?shù)捏w會(huì)，不利于他們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)正能量的傳播。

二、新形勢(shì)下做好中學(xué)青年教師思想政治工作的相關(guān)對(duì)策

1.建立完善的激勵(lì)機(jī)制

為有效地調(diào)動(dòng)青年教師的工作熱情，促進(jìn)青年教師教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校應(yīng)該建立一套完善的有效地激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校在建立及完善激勵(lì)機(jī)制的過程中要時(shí)刻的遵循激勵(lì)機(jī)制的原則，從而更好地滿足當(dāng)前大部分青年教育工作者的需求。學(xué)校建立一套完善有效地激勵(lì)機(jī)制能夠有效地避免教師之間盲目的追求自身利益，避免功利主義在學(xué)校的青年教師隊(duì)伍中的發(fā)生，從而幫助學(xué)校進(jìn)行更好更公平的完成青年教師的績(jī)效評(píng)估工作，有效地提高青年教師的工作熱情。

2.堅(jiān)定青年教師的信念

根據(jù)年代的不同、階段的不同學(xué)校青年教師的思想政治工作的具體任務(wù)也會(huì)有所差別，所以學(xué)校在進(jìn)行青年教師的思想政治工作時(shí)要結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展的大環(huán)境并根據(jù)具體的任務(wù)要求來不斷地切實(shí)的提高青年教師的思想政治水平[3]。在對(duì)青年教師進(jìn)行思想政治工作時(shí)要加強(qiáng)青年教師對(duì)黨的政策方針綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)與理解，不斷地加強(qiáng)青年教師的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定青年教師心中的共產(chǎn)主義信念。

3.幫助青年教師解決困難，促進(jìn)其壓力的緩解

為了更好地做好青年教師的思想政治工作，學(xué)校應(yīng)該積極地為青年教師排憂解難。從而有效地緩解其內(nèi)心的壓力，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。這就要求學(xué)校要盡可能的為教師創(chuàng)造出舒適的工作環(huán)境，努力地真心實(shí)意地為青年教師解決他們?cè)诠ぷ髦猩钪杏龅降母鞣矫娴碾y題，同時(shí)社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)校也要充分而理解青年教師的工作，避免青年教師進(jìn)行超負(fù)荷的勞動(dòng)[4]。此外，學(xué)校要不斷地加強(qiáng)對(duì)青年教師的心理健康教育，從而有效地提高青年教師的自我調(diào)控能力和心理素質(zhì)等。

結(jié)束語

總而言之，做好當(dāng)前中學(xué)青年教師的思想政治工作是中學(xué)校工作中的重中之重。所以學(xué)校在進(jìn)行青年教師的思想政治工作時(shí)要合理地正確地引導(dǎo)和激勵(lì)青年教師，并在日常的工作中積極廣泛的吸收現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的優(yōu)秀發(fā)展成果，進(jìn)而有效地幫助青年教師養(yǎng)成正確的思想政治工作的工作方式以及幫助他們養(yǎng)成發(fā)展和創(chuàng)新思想政治工作方式的優(yōu)良習(xí)慣，以至于學(xué)校能夠培養(yǎng)出更多的更優(yōu)秀的青年教師，從而為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的中堅(jiān)力量，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張成華，劉鳳英，張虹. 高校青年教師思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J].華東船舶工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004，03：78-80+83.

[2]趙鵬，翁李焱. 高校青年教師網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新探索——以福建省高校為例[J]. 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2015，05：137-141.

[3]解軍強(qiáng)，張文孝，姜冰清. 高校青年教師思想政治教育的特點(diǎn)及其現(xiàn)狀分析[J]. 科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，2014，09：219-220.

[4]姚慶峰，任世雄，王同奇，李冬冬. 高校青年教師思想政治狀況的調(diào)查與思考——以北京化工大學(xué)為例[J]. 大學(xué)教育，2015，04：29-31+34.

作者簡(jiǎn)介：陸佳，女，湖南長(zhǎng)沙，中學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，人事勞資專干。