潘星舟

摘 要： 隨著信息技術(shù)化的發(fā)展，我們?nèi)缃竦纳钪刑幪幎茧x不開(kāi)信息技術(shù)的應(yīng)用。信息技術(shù)改變了我們的生活，把我們帶到了—個(gè)物質(zhì)和信息都空前豐富的時(shí)代，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的生活模式、工作形態(tài)還有社交模式以及我們的不同思維方式都得到了一個(gè)空前的改變。好的事物也有它的弊端，與此同時(shí)它也讓傳統(tǒng)文化和人文素養(yǎng)產(chǎn)生了缺失。在圖書(shū)館日漸科技化的發(fā)展中人文的融合也不免受到了沖擊，圖書(shū)館的文化素養(yǎng)也多多少少受到了一些影響?？萍技夹g(shù)化的發(fā)展對(duì)圖書(shū)館的管理有著明顯的創(chuàng)新與進(jìn)步，明顯忽略了人文融合方面的必要性。在科技技術(shù)的管理的下圖書(shū)館有著很規(guī)范的面貌，對(duì)其作用也非常廣泛。但是人文素養(yǎng)的融合更是知識(shí)文化必不可少的，是有血有肉有內(nèi)涵的，不能讓技術(shù)化的冰冷所完全代替，所以本文論述了關(guān)于圖書(shū)館技術(shù)化與人文融合的必要性，讓兩者相互融合共同發(fā)展。

關(guān)鍵詞：人文 科技技術(shù) 完美融合 必要性

中圖分類(lèi)號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）06-0032-01

現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展以來(lái)，科技的每一次創(chuàng)新與突破都影響著我們的生活，和我們的日常息息相關(guān)，在我們賴(lài)以的精神食糧上圖書(shū)館的管理也是有著自己的規(guī)范。圖書(shū)館的發(fā)展隨著人們對(duì)知識(shí)的不斷更新和需求而不斷壯大。在這方面我們感到非常的欣慰，人們開(kāi)始重視精神世界的充實(shí)，出出進(jìn)進(jìn)圖書(shū)館，讓其作用發(fā)揮出來(lái)。然而在信息技術(shù)發(fā)展的浪潮的沖擊下，圖書(shū)館又的確面臨著許多技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的其它問(wèn)題。信息技術(shù)得到重視的同時(shí)，也使圖書(shū)館在人文精神方面有所缺失，讓圖書(shū)館變的冷漠，也讓看書(shū)的人感受不到圖書(shū)館所帶來(lái)的內(nèi)心溫暖的感受。科技技術(shù)占領(lǐng)了大量的主導(dǎo)力量，人文素養(yǎng)常常被人忽略，在這種影響下，圖書(shū)館會(huì)因科技技術(shù)與人文精神的發(fā)展不平衡而容易導(dǎo)致一種不良的發(fā)展前景，讓人有所擔(dān)憂(yōu)。在世界呼吁科學(xué)精神與人文精神融合的趨勢(shì)下，我們?cè)撊绾握葓D書(shū)館的人文精神，減少信息技術(shù)所帶來(lái)的不良影響，是我們?cè)陉P(guān)注圖書(shū)館管理上的重要課題。目前的前景是信息技術(shù)在圖書(shū)館的管理上日益膨脹而人文素養(yǎng)則呈現(xiàn)出逐漸衰微的背景，從圖書(shū)館信息技術(shù)與人文精神的兩種角度，從理論和實(shí)踐兩個(gè)立場(chǎng)研究圖書(shū)館信息技術(shù)與人文精神融合的必要性和策略，以求實(shí)現(xiàn)人的積極因素與技術(shù)結(jié)合，取得人文精神與技術(shù)發(fā)展齊頭并進(jìn)的效果。

一、目前在高校圖書(shū)館管理的現(xiàn)狀

圖書(shū)館的技術(shù)化管理和一些現(xiàn)代企業(yè)管理的模式相近，圖書(shū)館管理包括三大要素分為：人員、技術(shù)和資源，其中“人員”方面占很大一部分起決定性作用的因素。高校的圖書(shū)館在時(shí)代的變革中一改再改，有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，它在服務(wù)形勢(shì)、管理模式和組織行為結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很重大的變化。在這些變化進(jìn)程中，人員素質(zhì)方面就顯得尤為的重要，人的思想也很大一部分決定著管理模式的發(fā)展和變化，盡管科技技術(shù)再如此發(fā)展也離不開(kāi)人的開(kāi)發(fā)與管理，在一些西方國(guó)家早已將人本管理運(yùn)用到圖書(shū)館的管理工作中，并達(dá)到了一定的顯著效果。我國(guó)在圖書(shū)館的管理方面還應(yīng)多吸取經(jīng)驗(yàn)向國(guó)外學(xué)習(xí)，探索更多的好經(jīng)驗(yàn)，而如今我國(guó)圖書(shū)館管理學(xué)從理論上專(zhuān)門(mén)進(jìn)行研究探討的不多，付諸圖書(shū)館管理實(shí)踐的則更是少之又少。

1.首先討論下在人員素質(zhì)方面，目前我國(guó)不是很重視人員管理圖書(shū)館，所以在圖書(shū)管理的素質(zhì)方面普遍不高。因?yàn)椴恢匾曀詫?dǎo)致館員素質(zhì)不高，不管是在學(xué)歷素養(yǎng)教養(yǎng)等方面都呈現(xiàn)出偏低的趨勢(shì)，所在比例非常之大，真正高素質(zhì)高學(xué)歷的人員又不甘心當(dāng)圖書(shū)管理員，所以導(dǎo)致高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才不多。

2.其次是在用人的選擇上。一些圖書(shū)館并不是用人所長(zhǎng)，人盡其用而是隨便的找一些甚至是不愿意干的人去管理，這種情況下往往導(dǎo)致管理水平粗略低下，在某種程度上挫傷了部分館員尤其是高學(xué)歷高素質(zhì)館員的主觀能動(dòng)性。

3.在管理的機(jī)制上也有所疏忽，缺乏激勵(lì)的體系管理。真才實(shí)干和混日子的待遇激勵(lì)都是一樣的，這樣真干的人會(huì)越干越?jīng)]興趣，讓混日子的人越來(lái)越蒙混過(guò)關(guān)，干與不干一個(gè)樣，工作優(yōu)劣一樣，最后就導(dǎo)致誰(shuí)都不好好干的結(jié)果。

二、人文素養(yǎng)與技術(shù)化管理的區(qū)別

人作為一個(gè)主體，作為領(lǐng)略知識(shí)的一個(gè)完全的載體，高素質(zhì)的人才才是能推進(jìn)和發(fā)展管理圖書(shū)館的事業(yè)，帶領(lǐng)圖書(shū)館進(jìn)入更高的領(lǐng)域。但是要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，帶領(lǐng)高校圖書(shū)館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，就要進(jìn)行人文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，首先要樹(shù)立正確的人為本的管理理念，并且可以合理的利用高素質(zhì)人才資源進(jìn)行圖書(shū)館的資源管理，確立正確的以人為本以思想為首的管理觀念。

三、圖書(shū)館人文與科技融合的必要性

1.圖書(shū)館服務(wù)理念的要求

貫徹國(guó)家圖書(shū)館管理的方針，建設(shè)社會(huì)文明包括物質(zhì)文明和精神文明，其中精神文明更讓人難以發(fā)展，非一朝一夕之事。對(duì)于圖書(shū)館的服務(wù)理念我們要更秉著文化的人性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育雙重融合的服務(wù)宗旨。要有科學(xué)精神，崇尚尊重科學(xué)理念，并且端正積極的態(tài)度，積極研究并利用各種先進(jìn)技術(shù)設(shè)備來(lái)提高工作效率。人文關(guān)懷表現(xiàn)在圖書(shū)館工作實(shí)踐與理論研究中以人為本，滿(mǎn)足人的需要，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值等方面。

2.時(shí)代發(fā)展的需要

時(shí)代的發(fā)展與變化趨勢(shì)是我們當(dāng)下必須要適應(yīng)和遵循的，只有跟上時(shí)代的步伐才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，現(xiàn)如今不僅是要把科學(xué)技術(shù)運(yùn)用在圖書(shū)館管理上，更應(yīng)響應(yīng)時(shí)代的理念與人文理念相互呼應(yīng)相互結(jié)合，跟上科技與人文結(jié)合的快速步伐。想象一下如果科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離開(kāi)了人文精神與思維的引導(dǎo)將會(huì)是一種什么樣的結(jié)果，不管是多么先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)都離不開(kāi)我們的人文精神的輸入，如果離開(kāi)人文精神的引導(dǎo)，就有可能背離人類(lèi)發(fā)展的愿望和初衷，給人類(lèi)帶來(lái)禍患，成為反人類(lèi)、反自然的力量。我們不能把圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展完全寄托在數(shù)字化的信息技術(shù)上，更應(yīng)秉著人文的素養(yǎng)與之共同發(fā)展才是長(zhǎng)久之計(jì)。所以，現(xiàn)代高校圖書(shū)館一方面要以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)， 另一方面仍然要以人為本，服務(wù)于人。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，科技技術(shù)管理圖書(shū)館固然是非常先進(jìn)與時(shí)代接軌的，但是我們并不能完全寄托于在數(shù)字化的領(lǐng)域，當(dāng)我們?nèi)堪丫南Ｍ诳萍级雎粤嗽镜娜祟?lèi)的文明與精神，那么我們的圖書(shū)館就失去了引導(dǎo)正確思想的能力，走入了錯(cuò)誤的方向。現(xiàn)如今很多人看書(shū)都是電子書(shū)，少了一種獨(dú)有的韻味和精神，在這個(gè)全民娛樂(lè)的時(shí)代，我們更應(yīng)注重精神思想人文方面的建設(shè)，讓圖書(shū)館健康的發(fā)展，讓信息技術(shù)化與人文精神完美的融合，才是我們對(duì)圖書(shū)館做的最大改變與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王曉娟. “產(chǎn)婆術(shù)”對(duì)調(diào)動(dòng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)啟示[J]. 四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，