路賓雁

老師們！同仁們！不久前結(jié)束的里約奧運(yùn)會我們還記憶猶新吧！特別是8月18日的女排冠亞軍決賽，中國女排以3：1的成績戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，奪得冠軍，我們億萬中國人為之歡騰，為之喝彩，為之振奮和自豪！當(dāng)時賽場的一個細(xì)節(jié)，到現(xiàn)在我還歷歷在目，感受良多！比賽前三局，中國隊2：1領(lǐng)先，也就是第四局中國隊如果取勝的話，那就穩(wěn)拿冠軍，到了第四局后半場，中國隊以18：13暫時領(lǐng)先，隊員們想一鼓作氣，一舉拿下，反而出現(xiàn)失誤，被對方趕上，打成22：22，23：23的膠著狀態(tài)，場內(nèi)場外的中國觀眾萬分著急，這時，中國隊總教練郎平叫了暫停，只給隊員們叮囑了一句話：不要管結(jié)果，認(rèn)真打好每一個球，打好每一分！接下來，中國隊連贏兩分，25：23，中國隊，冠軍！神一樣的教練??！關(guān)鍵時刻，切中要害，一語中的，勝負(fù)立判。一句平常的場外指導(dǎo)話，展示的是一個頂級教練的臨場智慧和決斷風(fēng)度！對郎平的崇敬之情我油然而生！

從1984年開始到1989年，郎平和她的隊友們，一路打拼，連續(xù)創(chuàng)造了“五連冠”的佳績，“女排精神”也鼓舞了整整一個時代，給當(dāng)年銳意改革，意氣風(fēng)發(fā)的中國人注入了無窮的精神力量！當(dāng)時的郎平阿姨真可謂功成名就，萬人矚目，完全可以華麗轉(zhuǎn)身，發(fā)揮名人效應(yīng)，利用光環(huán)余輝，或從政，或經(jīng)商，肯定另是一番事業(yè)；也可以刀槍入庫，馬放南山，享受成功的碩果，去過舒心的日子，然而，她沒有，她依然沒有放下排球，從隊員到教練，從國內(nèi)到國外，摸爬滾打，一路艱辛，不斷學(xué)習(xí)，努力提高，把全部的心血獻(xiàn)給了自己熱愛的排球事業(yè)！所有這一切，使我感到非常熟悉，對！是我們！是我們這些癡心不改、不離不棄，把一生都獻(xiàn)給教育事業(yè)的老師們！是的！我們有著和郎平一樣的品質(zhì)——鍥而不舍，追求卓越！有著和郎平一樣的情懷——傾其一生，無私奉獻(xiàn)！

2014年正月開學(xué)，我們學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)三年級（1）班的劉曉霞同學(xué)沒有如期報到，班主任賈世鵬老師隨即安排家訪，找到劉曉霞家里，眼前景況卻使他痛心不已，爺爺奶奶都已80多歲，年邁體弱，腿腳不靈；姐姐弟弟，全都智障，衣食起居，不能自理；媽媽也是體弱多病，憔悴不堪；爸爸是支撐全家的頂梁柱，卻在20天前因肺癌去世了，5月份就參加高考的劉曉霞此時只有放棄學(xué)業(yè)，外出打工，以緩解家庭的困苦狀況！不，不能這樣，不該這樣！賈老師立即回到學(xué)校，向領(lǐng)導(dǎo)匯報了情況，并向師生發(fā)出了為劉曉霞捐款的倡議，第二天，又趕到劉曉霞家中，經(jīng)過反復(fù)動員，做通了劉曉霞及家人的思想工作，使劉曉霞重新回到了校園，這時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也作出決議，免除劉曉霞三年級全部的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)，并每月補(bǔ)助200元生活費(fèi)，接下來，我們多名代課老師也不時地對地劉曉霞進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助、精神鼓勵，支持她讀完了三年級的最后課程。到了2014年8月，劉曉霞考入隴東學(xué)院！

雖然劉曉霞考取的是一個普通的二本院校，但對于我們職專學(xué)生來說已經(jīng)彌足珍貴！雖然我們老師所做的都是一些平常的小事，但我們的工作就是由許許多多這樣的小事組成，我們的一生也是由一個個這樣的故事串成，每一個故事里都跳動著我們一顆赤忱的心，每一個故事里都滲透著我們濃濃的愛！

有一出隴劇叫《綠葉紅花》，有一部電影叫《教壇保爾張學(xué)成》，講的都是我們鎮(zhèn)原縣殷家城鄉(xiāng)李園子小學(xué)張學(xué)成老師的故事。張學(xué)成老師下肢癱瘓，身患多種疾病，30年教壇生涯中，他以頑強(qiáng)的意志，驚人的毅力，騎著毛驢，翻山越嶺，往來于學(xué)校和家庭的十幾里羊場小道；拄著雙杖，連爬帶滾，來回于教室和宿舍。多少次，他被學(xué)生們抬上講臺，“請”回宿舍，多少年，他還堅持給低年級的孩子們洗臉，理發(fā)，提褲子，擦鼻涕，30年中，他病魔纏身，時刻忍受著病痛的煎熬；薪酬微薄，天天經(jīng)受著經(jīng)濟(jì)上的困擾！有人問他；“張老師，你懂財務(wù)，會理發(fā)，會編織，干哪一行都比教學(xué)強(qiáng)，干嗎要受這份罪啊！”他說：“為了娃娃啊！咱們山里落后，總想用心把娃娃教好，讓他們以后過上好日子！”

這就是張學(xué)成，這就是我們邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師！

也許有人要說，我們這些在基層工作老師怎么能和郎教練比！是的，我們絕大多數(shù)老師都不可能取得郎平那樣矚目的成績、無尚的榮譽(yù)，我們有人終其一生都沒有受到縣級甚至是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的獎勵，沒有評上高級甚至是中級職稱，但我們的學(xué)生考上了中學(xué)，考上了大學(xué)，分布在社會的各個領(lǐng)域，各個行業(yè)，各盡所學(xué)，各顯其華，正在兌現(xiàn)著我們當(dāng)年的寄托，所以，我們同樣心滿意足，榮耀自豪！雖然我們在有些時候，爭多論少，在某些地方，有怨言，發(fā)牢騷，但是，當(dāng)我們走進(jìn)教室，踏上講臺，面對著那一張張鮮活的面孔，一雙雙求知的眼睛的時候，一切功利就都拋到腦后，一切怨氣也煙消云散！我們的心靈依然純凈空明，我們的態(tài)度依然虔誠執(zhí)著，我們的情感依然熾熱濃烈，我們的形象也依然圣潔高大！

在那個思潮激蕩、信仰裂變的年代，郎平依然緊抓排球，癡心不改，拼搏在排球場上；在這個喧囂浮躁、崇權(quán)拜金的社會，“教壇保爾”張學(xué)成、優(yōu)秀黨員賈世鵬所代表的千千萬萬的老師們，依然緊握粉筆，不離不棄，耕耘在三尺講臺上！更為重要的，是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，不光我們老師，還有千千萬萬不同行業(yè)的中國人，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁；對國家、對社會同樣保持著無私奉獻(xiàn)的情懷！也正是這種充滿正能量的品質(zhì)、這種占據(jù)主流地位的情懷，才使得我們的社會有今天的繁榮，我們的國家有今天的強(qiáng)盛！

老師們！同仁們！長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！讓我們秉持我們的品質(zhì)，保持我們的情懷，緊跟時代的潮流，乘著“中國號”巨輪，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸，乘風(fēng)破浪，奮勇前行！