張立新

摘 要：在我國的教育體系內，小學教育是十分重要的一個環(huán)節(jié)，對學生將來的發(fā)展起著十分重要的作用，隨著近年來出現的一些小學安全事故，小學校園的安全管理工作，已經成了小學校園日常管理工作中的重要一項，對小學校園的日常正常運行有著重要意義，同時也會對小學生的心理及將來的成長產生重要影響。

關鍵詞：小學校園 安全管理

隨著近年來發(fā)生的一些校園安全事故，不僅影響到校園日常的運行，而且對校園的正常教學工作以及學生的心理都產生了重大的影響，所以校園安全管理工作更越來越受到全社會的關注。校園的安全管理工作不僅關系著營造良好的校園教學環(huán)境，而且對學生的心理健康也會產生重要的影響，在一定程度上可以認為校園的安全管理工作是校園教學活動正常運行的基礎，同時也作為人才培養(yǎng)的基礎，國家對此也出臺了一些法律法規(guī)來規(guī)范校園的安全工作，這些都保證了校園安全管理工作的正常開展。[1]

一、小學校園安全管理工作中存在的問題

雖然近年來發(fā)生的一些校園安全事故已經為人們敲響了警鐘，但是目前對小學校園安全管理工作依然存在著不重視的問題。

首先，對小學生的安全教育不夠。在小學校園的教育中，由于受到很多因素的影響，目前存在著對小學生安全教育不重視的情況，在人們的觀念中學生的成績才是第一位的，這就造成了對小學生進行的安全教育只流于形式，很多情況下是敷衍了事。

其次，小學領導層及教師對安全工作不重視。在小學領導層及教師中對小學校園安全工作往往只流于口頭表述中，沒有實際的行動，這也影響到小學校園安全管理工作的有效開展。

二、提高小學校園安全管理工作的建議

1.加大安全宣傳工作

安全工作關系著每個人的切身利益，但是安全并不是每個人在每時每刻都能牢記的，所以在校園中必須要加大安全知識的宣傳工作，而在這個宣傳工作中，要積極動員各方力量的參與，要動員小學學校領導、教師、學生和家長共同參與，在每個人的心里扎下安全的種子。

首先，可以開展安全知識的競賽活動。小學可以在每個學期定期或是不定期的開展安全知識競賽活動，各個班級的教師帶著學生一起參與進來，在小學校園內形成人人參與安全教育的學習氛圍，以有利于小學校園安全管理工作的開展；同時在安全知識的競賽中對于獲勝的班級要給予相應的獎勵，以促進安全知識競賽的開展。

其次，開展以安全為主題的班會。在小學的每個學期開展以安全為主題的主題班會，在班會中一方面教師要向小學生講解各類的安全知識，在學生的心中形成安全重于一切的理念，同時結合一些具體的例子，以加深學生對安全知識的理解與認識；另一方面，要讓學生在班會中積極發(fā)言，暢談自己對安全的認識，表達自己對安全知識的理解。通過這種主題班會，加深學生對安全的理解。

最后，組織不同的安全講座?？梢詮男Ｍ馄刚埐煌块T的人員進入校園進行安全方面的講座，比如交通、安全生產等方面的人員，通過一個個詳實的事例加深學生對安全知識的重視。[2]

2.健全小學校園安全管理制度

近年來學校的各類安全事故不斷出現，小學校園的安全管理工作正受到越來越多的關注，正成為教育系統(tǒng)內的一項重要工作。孩子是國家的未來，重視小學校園的安全管理工作，就是重視國家的未來持續(xù)發(fā)展，是關系國計民生的大事。經過多年的發(fā)展，我國已經頒布了多部旨在促進小學校園安全管理工作的法律、法規(guī)，這些法律、法規(guī)的出臺，有力地促進了我國小學校園安全管理工作的開展。

對學生的管理。小學生正處于活潑好動的階段，針對小學生安全意識薄弱的特點，學校要定期或不定期地開展安全教育活動，舉行安全講座，同時加強教師與學生的互動，要讓小學生意識到，安全不僅關系著自己，也關系著所有人。

對教師的管理。小學生正處在模仿的關鍵時期，而小學教師正是其積極模仿的對像，所以小學教師要特別注意自己的一言一行，為小學生做好楷模，這就要求小學教師應該明確自己在小學校園安全管理中應對小學生所負的安全責任，要制定切實可行的安全管理制度。

3.建立規(guī)范的小學校園安全管理工作團隊

小學校園安全管理工作的有序開展，需要一支規(guī)范而高效的管理團隊，這就對小學的領導層與小學教師提出了更高的要求，只有更高素質的小學領導與教師隊伍，才能促進小學校園的安全管理工作不斷提高。

首先，對于小學校園的安全管理工作的內容要有一個充分的認識。在實際的安全管理工作中可將小學校園的安全管理工作分為校內與校外兩部分，目前的小學校園的安全管理工作，對于校外的部分并不重視，忽略了校外的安全管理工作，但校外安全工作是整個小學校園安全管理工作中必不可少的一部分，最近幾年出的校園安全事故中有相當大的一部分是在校外發(fā)生，這就要求小學校園安全管理團隊在思想上予以重視。[3]

其次，對小學校園的安全管理工作要有一個明確分工與責任劃分。整個小學校園安全管理工作團隊內部要有一個明確的分工，每個人的責任區(qū)要有一個明確的界定，整個管理團隊實行規(guī)范化、專業(yè)化的管理，在明確分工的同時，也要強調整體的協(xié)作精神，加強成員之間的合作，以提高小學校園安全管理工作效率。當然，在必要時也可以對管理團隊內的分工進行調整，總的目的就是為了提高小學校園安全管理工作的效率，切實保證整個團隊提供高效、專業(yè)的服務。

結語

近年來校園安全事故不斷出現，為人們敲響了安全的警鐘，孩子是國家的未來，對國家持續(xù)發(fā)展有著重要的意義，小學生由于其自身的特點，決定了要成為校園安全管理工作的重點，小學校園安全工作正截止來越受到人們的重視，但是也要看到，目前我國小學校園的安全管理工作，還存在著一些問題，對安全管理工作的不重視、安全管理團隊的不專業(yè)等問題的存在，在一定意義上制約了我國小學校園安全管理工作的有效開展。本文就目小學校園的安全管理進行分析，并提出了一些建議，希望對這方面的研究工作有所幫助。

參考文獻

[1]黃海濱.淺談小學校園安全管理[J].學周刊，2013，16：189.

[2]郭兆瓊.淺談小學校園安全管理[J].新課程（上），2016，05：190.

[3]李娜.淺談小學校園管理存在問題及改進[J].中國教育技術裝備，2015，19：175-176.