努熱曼姑·阿布來孜

【摘要】在學(xué)校教育中班主任工作的范圍很廣。包括校長(zhǎng)、教務(wù)科主任、團(tuán)委、少先隊(duì)員組織、女士、婦女組織、財(cái)政、后勤、保安等方面都有聯(lián)系的。授課老師、學(xué)生家長(zhǎng)都是班主任工作的最重要的部分。本文主要闡述本人在多年的班主任工作過程中的工作體會(huì)。

班集體是學(xué)?？傮w的形成部分，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教育工作的最主要成分。班級(jí)工作的好壞影響學(xué)校的各項(xiàng)工作是否有成就。帶領(lǐng)班集體的班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的牽連范圍很廣。班主任工作聯(lián)系到校長(zhǎng)、教務(wù)科、少先隊(duì)員組織、婦女組織、教課老師、學(xué)生家長(zhǎng)、財(cái)政、后勤、保安等方面都有聯(lián)系的。所以班主任在實(shí)際工作中不僅關(guān)心班里的學(xué)生，還要注重調(diào)解學(xué)校各部門，授課教師和家長(zhǎng)等各方面的關(guān)系、在各方面要發(fā)揮自己作用、要得到班集體的尖端性、集體性、突擊性、戰(zhàn)斗性。為做好以上工作應(yīng)重視下面幾個(gè)要點(diǎn)：

1. 班主任跟教務(wù)科的關(guān)系直接影響到自己班的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。這里說的不是班主任跟教務(wù)科主任關(guān)系好了、可以把自己班的成績(jī)謊騙、使得自己班的成績(jī)很優(yōu)秀。而是班主任跟教務(wù)科關(guān)系好的話、學(xué)校對(duì)這個(gè)班的教學(xué)的關(guān)注會(huì)增加。教務(wù)科主任會(huì)盡量找出時(shí)間觀察代課教師的工作、多次聽課、使得可以提高教學(xué)質(zhì)量。

2.班主任要加強(qiáng)跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系、要確認(rèn)他們的要求和目標(biāo)。班主任平常跟學(xué)校的各階層和部門是有聯(lián)系的、班主任開展班級(jí)工作中根據(jù)校委會(huì)的總目標(biāo)和要求進(jìn)行教育。

3.班主任跟學(xué)校的德育部門的關(guān)系好的話、可以防止在班里學(xué)生發(fā)生的不遵守規(guī)律現(xiàn)象。平常在班里有好學(xué)生、中等學(xué)生和差學(xué)生。有時(shí)候?qū)Π嗬锇l(fā)生的一些搗亂、不道德行為班主任也無能為力。這時(shí)、班主任跟德育教育部門做好配合、防止事情的更加嚴(yán)重、幫助一些不良、調(diào)皮、紊亂的學(xué)生把錯(cuò)誤改正過來。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)、班主任邀請(qǐng)學(xué)校德育工作部門人員檢查工作、幫助改正缺點(diǎn)、在班里多次開班會(huì)、這樣的話會(huì)在管理學(xué)生方面得到好的效率。

4.班主任要加強(qiáng)跟學(xué)校少先隊(duì)員組織的關(guān)系有助于發(fā)現(xiàn)班里的先進(jìn)人物和實(shí)物。除此之外、少先隊(duì)員組織的參與通過在班里搞各種活動(dòng)、慈善活動(dòng)、有助于提高學(xué)生的好情緒、激發(fā)愛心、可以啟發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義、直覺主義、集體主義的同時(shí)班里的學(xué)生間之間的團(tuán)結(jié)方面也有幫助。

5.班主任要加強(qiáng)跟學(xué)校財(cái)政和后勤人員的關(guān)系、有助于班里板凳的齊全和按時(shí)修好問題的解決、創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.班主任要加強(qiáng)跟授課老師之間的關(guān)系。這有助于提高班里學(xué)習(xí)成績(jī)的提高、得到代課老師的關(guān)心關(guān)愛更多。如果一名老師上課就帶上書本、教案、假裝上課來浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間、而作為班主任對(duì)這件事情一所不問、會(huì)直接影響到班里學(xué)習(xí)成績(jī)。所以班主任要注意代課老師是怎么準(zhǔn)備、用什么態(tài)度來給自己班講課。如果出現(xiàn)問題、立刻解決問題。跟代課老師很真情的交流、取得積極性。對(duì)每一位代課老師必須要認(rèn)真對(duì)待、要團(tuán)結(jié)協(xié)力共同達(dá)到目標(biāo)。

7.班主任要加強(qiáng)跟學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系。對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪和電話訪是班主任工作的一部分，平時(shí)開學(xué)初旬開始抓好開展這方面的工作，開展家訪的好壞影響家長(zhǎng)信不信任，配不配合班主任。家訪還是家長(zhǎng)和班主任商量怎樣培養(yǎng)學(xué)生的好機(jī)會(huì)，也就是班主任和家長(zhǎng)互相理解的重要環(huán)節(jié)，這方面的事不要等待學(xué)生發(fā)生問題，最好早點(diǎn)解決，單獨(dú)聊天效果更好。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育中沒有家長(zhǎng)的配合這種教育是一個(gè)無效的教育。平常有一部分班主任會(huì)找出一些借口跟自己班學(xué)生的家長(zhǎng)都不愿意見、根本就不了解學(xué)生家庭情況、自己班里的學(xué)生家在哪兒、怎么生活、在這個(gè)家庭中導(dǎo)致學(xué)生不好好學(xué)習(xí)的主要問題在哪兒等一些問題一所不問、什么都不了解。我覺得這是非常不好的態(tài)度。這不算是好的班主任、不是一個(gè)合格的班主任。所以班主任要加強(qiáng)跟班里的每一位學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系、要理解他們、要學(xué)會(huì)聽從家長(zhǎng)的意見、在學(xué)生身上發(fā)生的一些問題、及時(shí)的跟家長(zhǎng)聯(lián)系、真誠(chéng)的反映情況、否則事情會(huì)變的更大、無法收拾。