阿勒馬古麗·畢達(dá)什　沙吾肯·吾木爾別克

化學(xué)作為與現(xiàn)代社會(huì)密切相關(guān)的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與生命、能源、資源等社會(huì)實(shí)際問(wèn)題緊密相連?！镀胀ǜ咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)[實(shí)驗(yàn)]》中強(qiáng)調(diào)要在人類文化的大背景下構(gòu)建新的高中化學(xué)課程體系，新課程不但要使學(xué)生掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何理性地應(yīng)用知識(shí)，使他們具有良好的素養(yǎng)，培養(yǎng)符合時(shí)代要求，全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了科學(xué)探究的重要性，科學(xué)的核心是探究，教育的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，突出科學(xué)探究體現(xiàn)了科學(xué)本質(zhì)與教育本質(zhì)的有機(jī)結(jié)合。探究的過(guò)程能使學(xué)生有效保持對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，體驗(yàn)探究的喜悅和艱辛，形成科學(xué)的思維方式，養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重他人的態(tài)度，以及勇于克服困難、不斷追求進(jìn)取、善于合作的精神；有利于學(xué)生更多地接觸社會(huì)實(shí)際，領(lǐng)悟化學(xué)的價(jià)值、局限和化學(xué)技術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，探究的方法在社會(huì)生活中具有廣泛的遷移性，作為一個(gè)現(xiàn)代公民，要進(jìn)行社會(huì)決策或解決日常生活和工作中的種種問(wèn)題，探究是有效的途徑和手段。

新課程標(biāo)準(zhǔn)較原來(lái)的教學(xué)大綱作了廣泛的拓展，“化學(xué)科學(xué)的基本觀念”和“實(shí)驗(yàn)研究的方法”具有深刻的認(rèn)識(shí)論與方法論意義，對(duì)學(xué)生科學(xué)世界觀的形成具有重要的作用。從新課程標(biāo)準(zhǔn)注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的生活化、突出實(shí)驗(yàn)方法的探究化、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的綠色化和注意實(shí)驗(yàn)手段的現(xiàn)代化等對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的全新要求上，可以知道，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還要充分認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是發(fā)展科學(xué)探究能力、解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問(wèn)題的重要途徑和方法?，F(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展既離不開(kāi)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段，化學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新又將促進(jìn)技術(shù)及社會(huì)的進(jìn)步，使學(xué)生在“做化學(xué)”中深刻理解化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境的密切關(guān)系，全面提高科學(xué)素養(yǎng)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，它能夠給學(xué)生以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思想美，實(shí)驗(yàn)裝置的造型美，準(zhǔn)確規(guī)范的操作美，化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象美和所得結(jié)論的科學(xué)美等的享受，但傳統(tǒng)的化學(xué)課程以學(xué)科知識(shí)為中心，強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的完整性、邏輯性和嚴(yán)密性，遠(yuǎn)離學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生學(xué)了化學(xué)卻不知如何應(yīng)用，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)不感興趣。因此，我們應(yīng)在新課程理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)課堂教學(xué)中的重要地位。如在元素周期律教學(xué)中，讓學(xué)生親自動(dòng)手做鈉、鎂、鋁與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，自己分析，得出結(jié)論。可見(jiàn)，教師應(yīng)該注重實(shí)驗(yàn)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，盡可能地以化學(xué)實(shí)驗(yàn)組織教學(xué)，使學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來(lái)，改變以往學(xué)?！昂诎迳献鰧?shí)驗(yàn)，口頭上講實(shí)驗(yàn)，錄像中看實(shí)驗(yàn)，試卷中考實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查乃至體驗(yàn)，從而豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力作為新時(shí)期化學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。

新課程標(biāo)準(zhǔn)在課程具體目標(biāo)中指出“初步學(xué)會(huì)化學(xué)科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)?！睘檫_(dá)到這一目標(biāo)，教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的“探究式”學(xué)習(xí)與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用結(jié)合起來(lái)，重視給學(xué)生提供足夠的問(wèn)題解決、課題研究和社會(huì)調(diào)查的機(jī)會(huì)。例如：在學(xué)習(xí)“金屬與酸的反應(yīng)”時(shí)，應(yīng)該先讓學(xué)生收集生活中金屬或金屬制品，自己到實(shí)驗(yàn)室里做探究實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、分析、交流等形式獲得知識(shí)，使學(xué)生在經(jīng)歷主動(dòng)探索的同時(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考和“探究式”的學(xué)習(xí)方式。

另外，教師可以組織學(xué)生圍繞一定問(wèn)題，利用實(shí)驗(yàn)室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)、工廠、農(nóng)村、社區(qū)等豐富的課程資源，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、操作、參觀等活動(dòng)，使學(xué)生在解決問(wèn)題的探究過(guò)程中，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力、培養(yǎng)合作精神。例如：在學(xué)習(xí)“二氧化硫”后，讓學(xué)生聯(lián)系生物實(shí)驗(yàn)“空氣中二氧化硫的測(cè)定”，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，并根據(jù)具體操作提出問(wèn)題：“為什么抽拉活塞時(shí)不能過(guò)快也不能過(guò)慢？”又如：學(xué)生發(fā)現(xiàn)鋁與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)速率有很大差別時(shí)，可因勢(shì)利導(dǎo)地提出“影響鋁與稀硫酸、鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率因素”的課題研究，在學(xué)習(xí)“鹽類水解”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)“碳酸氫根離子結(jié)合氫離子容易還是碳酸根離子結(jié)合氫離子容易”的探索性實(shí)驗(yàn)，這些都是通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)而引導(dǎo)`學(xué)生去探索化學(xué)知識(shí)的價(jià)值活動(dòng)。在這樣的教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生必然會(huì)主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，有利于培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

綜上所述，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，是新時(shí)期化學(xué)教學(xué)中的重要目標(biāo)之一，應(yīng)該引起足夠的重視。

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