摘 要：本文首先從理論上厘清企業(yè)競爭力與管理會計人才的概念及相互關系，而后重點分析了當前企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)存在的問題，并從提升企業(yè)競爭視角提出了管理會計人才培養(yǎng)的對策建議。

關鍵詞：管理會計人才；人才培養(yǎng)對策；競爭力

管理會計人才作為企業(yè)的寶貴戰(zhàn)略資源，作為以經營管理會計為特點的內部會計，在提升企業(yè)價值、提高企業(yè)競爭力方面發(fā)揮著無可替代的作用。大力培養(yǎng)管理會計人才，不僅是緩解企業(yè)管理會計人才匱乏現(xiàn)狀的需要，也是新常態(tài)下提升企業(yè)管理水平、增強企業(yè)競爭實力的需要。

一、企業(yè)競爭力和管理會計人才內涵

1.企業(yè)競爭力內涵

競爭力一詞是由美國學者Philip Selznick最早提出，之后國內外學者從不同的視角對企業(yè)競爭力進行了研究，但迄今為止，還沒有形成一致的定義。在眾多的企業(yè)競爭力定義中，可以歸納出三種學派觀點：

（1）結構學派。該學派認為企業(yè)的競爭優(yōu)勢主要取決于產業(yè)中的五種力量（現(xiàn)有競爭者的威脅、潛在競爭者的威脅、替代品的威脅、供應商討價還價能力、顧客的討價還價能力）。五種力量的合力決定了一個企業(yè)的盈利能力和水平。

（2）資源學派。該學派認為企業(yè)競爭優(yōu)勢來源于企業(yè)擁有或支配的資源。企業(yè)的有形資源、無形資源和累積的知識性資源是競爭力的基礎。企業(yè)應建立強有力的資源遠勝于擁有突出的市場位勢，企業(yè)成功的業(yè)績依靠具有產生租金潛在價值的資源。

（3）能力學派。該學派認為企業(yè)競爭力是由企業(yè)的價值創(chuàng)造力、創(chuàng)新變革能力、基礎管理能力、全球化營銷能力構成的。競爭力是企業(yè)能力的集合，能力的差異是企業(yè)持久競爭優(yōu)勢的源泉。

上述三種學派，分別從產業(yè)結構視角、企業(yè)資源及其差異性視角、企業(yè)內部因素和條件視角來理解企業(yè)競爭力，但均認為內部來源是決定企業(yè)競爭優(yōu)勢能否形成的主體變量。

2.管理會計人才內涵

財政部《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》對管理會計定義是：管理會計“主要服務于單位內部管理需要，是通過利用相關信息，有機融合財務與業(yè)務活動，在單位規(guī)劃、決策、控制和評價等方面發(fā)揮重要作用的管理活動”。管理會計是會計的重要分支，它不同于財務會計，管理會計著重為企業(yè)決策、改進管理、提高效益、籌劃未來服務，追求的是企業(yè)“價值創(chuàng)造”。從這個意義上講，管理會計人才就是在管理會計領域，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值的勞動者。

二、管理會計人才培養(yǎng)與提升企業(yè)競爭力的關系

1.管理會計人才是企業(yè)競爭力的重要內在要素

企業(yè)競爭力的內在要素包括有形要素、無形要素和累積的知識要素。其中人力資本是無形要素的重要組成部分，是企業(yè)競爭力的根本。管理會計人才作為高層次的人力資本，其管理職能滲透到企業(yè)的各個層面，是企業(yè)競爭力提升的直接參與者和最活躍的要素之一。

2.企業(yè)競爭力的提升是管理會計人才培養(yǎng)的根本目的

企業(yè)的競爭不僅僅是資源的競爭和市場份額的競爭，更深層次是人才的競爭。企業(yè)培養(yǎng)管理會計人才，根本目的是通過提升管理會計的成本管理、預算管理、資本運作、風險管控、戰(zhàn)略規(guī)劃等能力，來提高企業(yè)管理水平，增強價值創(chuàng)造能力。

3.管理會計人才能夠為企業(yè)競爭力的提升提供信息支持

企業(yè)競爭力通常表現(xiàn)為企業(yè)在市場中的生存能力和發(fā)展能力，兩種能力綜合作用的結果體現(xiàn)的是企業(yè)盈利能力指標。而管理會計有效的信息支持能夠使企業(yè)管理層依據(jù)企業(yè)內外部形勢，對企業(yè)內部經營管理和未來發(fā)展做出精準決策，達到提升企業(yè)競爭力的目的。

三、企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)存在的問題

1.從企業(yè)外部維度看

一是政府推進措施沒有真正落地。雖然下發(fā)了《關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》，但與企業(yè)接地的宣傳和推進措施沒有跟上，企業(yè)管理層甚至財務人員對此重視程度不高。二是社會各界的推進力量薄弱。學術界的理論研究與企業(yè)的實踐尚未有效結合，管理會計協(xié)會沒有成立，會計各類考試的管理會計內容權重較輕。三是高等院校教學改革不到位。對在校大學生和企業(yè)管理會計人才后續(xù)教育上，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，教學針對性和實效性不強。

2.從企業(yè)內部維度看

（1）缺乏足夠重視。據(jù)問卷調查，有73.51%的企業(yè)沒有設立專門的管理會計機構，58%的企業(yè)沒有明確的管理會計職責劃分。（2）缺乏激勵機制。多數(shù)企業(yè)沒有有效的激勵機制，沒有嚴格的績效考核制度，一些企業(yè)對管理會計人才外出培訓不支持、不鼓勵。（3）缺乏支撐平臺。一方面，我國企業(yè)內部沒有足夠的導師帶動，管理會計在企業(yè)內部輪崗的機會較少。而在日本企業(yè)，管理會計人員需要5年-10年時間在各個部門、各個崗位工作。另一方面，大部分企業(yè)信息化建設滯后，降低了管理會計人才的工作效率，影響了為企業(yè)決策者提供準確及時的信息。

3.從管理會計自身維度看

一是素質跟不上形勢。當前，我國1660萬人的會計人才隊伍中，超過85%的財務人員擔任財務會計職位，80%以上的時間用于記錄與核算，真正能擔負起管理會計職責的人員極為稀有。二是作用發(fā)揮不好。管理會計人才大多止于發(fā)揮預算管理、財務數(shù)據(jù)分析、成本費用管理和財務預測等傳統(tǒng)職能作用，而相對發(fā)揮投資項目績效考核與評價、風險管理和參與戰(zhàn)略制定方面的決策性職能不太理想。三是自身學習提高欠缺。許多管理會計僅專注于成本分析、財務預測等財務理論和知識的學習，缺乏政策法規(guī)、風險防控、企業(yè)戰(zhàn)略、國內外形勢的關注，導致為管理層提供決策的質量不高、效果不好。

四、基于提升企業(yè)競爭力視角的管理會計人才培養(yǎng)對策

1.發(fā)揮政府引導作用，著力創(chuàng)造管理會計人才培養(yǎng)的環(huán)境

首先，加快推進管理會計體系建設。從政策上，應盡快出臺管理會計基本指引、管理會計應用指引、管理會計工具方法、管理會計案例庫及管理會計人才培養(yǎng)指導意見。從手段上，應在會計專業(yè)技術資格考試和注冊會計師考試中增加管理會計內容權重，盡快推進管理會計師資格認證制度。其次，推動管理會計協(xié)會成立。發(fā)揮管理會計協(xié)會聯(lián)結政府和企業(yè)的橋梁紐帶作用，協(xié)調開展專家講壇、研討培訓、實地調研等活動，推進各項管理會計人才培養(yǎng)的政策出臺和落地。再次，切實發(fā)揮高等院校的作用。高等院校應開設管理會計專業(yè)，整合管理會計專業(yè)課程體系，優(yōu)化管理會計專業(yè)課程的教學內容，運用科學的教學方法和手段，狠抓高素質師資隊伍建設，促進師資素質的提高。為培養(yǎng)適應企業(yè)需要的在校大學生和財會人員后續(xù)教育創(chuàng)造條件。

2.發(fā)揮企業(yè)主體作用，積極搭建管理會計人才培養(yǎng)的平臺

首先，提高企業(yè)對管理會計的認知。從管理層開始，樹立現(xiàn)代企業(yè)管理思維，切實把管理會計人才培養(yǎng)放在提升企業(yè)競爭力的高度來重視。其次，創(chuàng)建管理會計發(fā)揮作用的平臺。明確管理會計人才定位和職責，單獨設立管理會計職能部門或崗位，讓管理會計參加企業(yè)各種經營會議、參與企業(yè)決策、在企業(yè)內部輪崗鍛煉。加大企業(yè)信息化建設，提高管理會計信息采集、處理和加工的自動化、集成化程度。再次，建立有效的激勵機制。不僅在工資待遇上給予傾斜、職務晉升上給予優(yōu)先、后續(xù)教育上給予支持，還應建立起職業(yè)生涯發(fā)展、職級晉升、薪酬保障等關聯(lián)機制。

3.發(fā)揮管理會計人才的主觀能動性，不斷提升自身的綜合素質

首先，提高勝任能力。管理會計人才不僅應具備財務分析、成本管理、預測決策、責任考核、信息化處理能力，還應向投資項目績效考核與評價、風險管理、參與戰(zhàn)略制定方面的能力和統(tǒng)籌協(xié)同能力拓展。其次，強化繼續(xù)教育。通過自主的深入學習、參加各種形式的培訓、職稱的考試晉級來拓展知識領域，豐富知識結構；通過導師傳授技藝、項目任務帶動、案例借鑒推廣、業(yè)務流程掌握，積極主動地將管理會計理念和工具方法運用到實際工作中。

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作者簡介：李紅霞（1977.06- ），女，漢族，黑龍江省佳木斯人，高級經濟師，高級會計師，主要研究方向：企業(yè)財務管理、內部控制與納稅籌劃