陳鄲

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及國(guó)民素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)藝術(shù)，尤其是學(xué)習(xí)鋼琴樂(lè)器的學(xué)生增多。筆者近幾十年的鋼琴教學(xué)生涯中，學(xué)生包括成年、少年和幼兒。幼兒生理和心理的一些特點(diǎn)，決定了在對(duì)其進(jìn)行教學(xué)時(shí)不能采用與成年、少年同一套的教學(xué)方式和方法。但是怎樣教授幼兒學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)復(fù)雜、深刻而又重大的問(wèn)題，針對(duì)幼兒的鋼琴教學(xué)需要我們反復(fù)的探索研究。

關(guān)鍵詞：幼兒；鋼琴教學(xué)；教學(xué)中的問(wèn)題

鋼琴以音域?qū)拸V、氣勢(shì)磅礴、富于色彩變化、表現(xiàn)力極為豐富的特點(diǎn)被稱之為樂(lè)器之王。幼兒從小學(xué)習(xí)鋼琴，不僅能提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)智力早期開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。

1 如何消除幼兒初學(xué)鋼琴時(shí)的緊張情緒

幼兒在初學(xué)鋼琴時(shí)，一般帶有極大的好奇心理，但往往也有一定程度的緊張情緒。教師上課時(shí)應(yīng)面帶笑容，主動(dòng)自我介紹，并讓幼兒向教師介紹自己的名字和喜好，同時(shí)與幼兒一起，邊彈鋼琴邊唱他們喜歡的歌曲。這樣既能讓幼兒聽(tīng)到鋼琴發(fā)出的優(yōu)美旋律，又能讓幼兒對(duì)教師有崇拜感，很快就能拉近教師和幼兒的距離。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)多采用豐富多樣、生動(dòng)易懂的語(yǔ)言和表情。例如，在給幼兒介紹鋼琴這個(gè)樂(lè)器，讓幼兒了解鋼琴的音域和音區(qū)時(shí)，可以用小動(dòng)物的音樂(lè)故事進(jìn)行講解，先在低音區(qū)奏出幾個(gè)低沉的琴鍵模仿大老虎的聲音，再在中音區(qū)奏出幾個(gè)溫柔的琴鍵模仿小兔子的聲音，最后在高音區(qū)奏出幾個(gè)清脆的琴鍵模仿小鳥(niǎo)的聲音。這樣運(yùn)用小動(dòng)物們的語(yǔ)言，彈奏出不同的節(jié)奏旋律，把音樂(lè)故事連接起來(lái)進(jìn)行情景教學(xué)，幼兒會(huì)很快這種教學(xué)模式并喜歡上鋼琴。這種方法能更好地消除幼兒初學(xué)鋼琴時(shí)的緊張情緒。

2 如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的原因各種各樣，有的幼兒可能最初學(xué)習(xí)鋼琴的興趣不是很大或者只是一時(shí)的好奇心理，這種心理一旦過(guò)去，會(huì)給鋼琴教學(xué)帶來(lái)不利影響。因此，培養(yǎng)幼兒初學(xué)鋼琴時(shí)期的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。興趣是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)的入門(mén)；沒(méi)有興趣、沒(méi)有好奇，一切都無(wú)從談起。幼兒初學(xué)鋼琴時(shí)，內(nèi)容不宜太難太多，教學(xué)模式應(yīng)似做游戲一樣。例如，教學(xué)五線譜時(shí)，教師可以將高音譜號(hào)和低音譜號(hào)分管的不同音區(qū)形象地比喻為高音樓和低音樓，將其中的五根線與線之間的四個(gè)間比喻成不同的樓層，然后讓小小的音符來(lái)爬樓房，爬到一個(gè)樓層的時(shí)候就唱歌：“do、do、do”“re、re、re”“mi、mi、mi”“fa、fa、fa”“sol、sol、sol”“l(fā)a、la、la”“xi、xi、xi”“dol、dol、dol?！边@樣，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，就將一個(gè)個(gè)的音符都學(xué)會(huì)了。再比如，學(xué)習(xí)音階時(shí)，教師可以采用身體行動(dòng)學(xué)習(xí)方法，讓幼兒先半蹲下，每唱一個(gè)音符身體慢慢站起，并呈上樓梯狀，“do、re、mi、fa、sol、la、xi、dol”。這樣的教學(xué)既能使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生很大的興趣，又能聽(tīng)辨音高，用歌唱的形式學(xué)習(xí)音符，實(shí)現(xiàn)全方面的素質(zhì)教育。

3 如何消除幼兒在學(xué)習(xí)鋼琴過(guò)程中精力不集中的問(wèn)題

幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的年齡大約為3～5歲，這個(gè)年齡的幼兒由于生理和心理等發(fā)育不成熟，對(duì)新鮮事物的關(guān)注時(shí)間較短，而且身體容易疲勞，往往在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中精力分散，注意力不集中。良好的專注力是幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的有力保障，但專注力不是天生的，它需要后天培養(yǎng)。當(dāng)幼兒的注意力總是被破壞、總得不到保護(hù)時(shí)，其注意力就會(huì)慢慢渙散。

第一，教師應(yīng)采用分時(shí)段教學(xué)的形式。教師可以根據(jù)每個(gè)幼兒不同的生理和心理特點(diǎn)，把原本一節(jié)課的內(nèi)容分成幾節(jié)小課來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣既可以減輕幼兒大腦和身體的疲勞，又能夠增強(qiáng)幼兒對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的渴求感。這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，因?yàn)檫@個(gè)年齡的幼兒注意力僅能保持10～20分鐘（每個(gè)幼兒因個(gè)性狀態(tài)不同而有細(xì)微不同），所以這個(gè)年齡的幼兒教學(xué)時(shí)間不可以過(guò)長(zhǎng)。除了上課時(shí)進(jìn)行分時(shí)間段教學(xué)，幼兒的課下練習(xí)也應(yīng)該注意采用分時(shí)間段練習(xí)的方法，幫助幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。上課和平時(shí)練習(xí)都盡量在一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。減少外部因素的干擾也是保障幼兒集中精力的條件。

第二，在教學(xué)教材方面，可以針對(duì)不同年齡的幼兒，在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用不同的教材，因材施教，提高幼兒的積極性。例如，上海音樂(lè)出版社出版的《巴斯蒂安幼兒鋼琴教程基礎(chǔ)入門(mén)A、B》《巴斯蒂安幼兒鋼琴教程樂(lè)理與技巧入門(mén)A、B》，是特別為初學(xué)鋼琴的幼兒正確學(xué)習(xí)鋼琴演奏基礎(chǔ)而設(shè)計(jì)的一套有趣的、內(nèi)容全面的鋼琴教材。精心安排的學(xué)習(xí)順序能夠平衡幼兒各方面的學(xué)習(xí)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)的全彩插圖能夠增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。巴斯蒂安的《可愛(ài)的鋼琴古典名曲》是根據(jù)不同的音樂(lè)表演形式改編的簡(jiǎn)單旋律，能使幼兒在學(xué)習(xí)中演奏每首樂(lè)曲的正確音符、節(jié)奏和指法，重要的是，能夠使幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè)旋律欣賞古典音樂(lè)，了解其他的樂(lè)器聲音和音樂(lè)表演形式，如交響樂(lè)、歌劇、舞劇、清唱?jiǎng)　f(xié)奏曲等。幼兒在初學(xué)鋼琴時(shí)，不僅要學(xué)習(xí)鋼琴演奏，還要有其他素質(zhì)學(xué)習(xí)，包括聽(tīng)辨音符、歌唱樂(lè)譜、讀寫(xiě)樂(lè)理符號(hào)等。

第三，讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如果幼兒能夠?qū)Ｐ耐瓿?，教師要給予一定鼓勵(lì)（表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等），并讓幼兒休息幾分鐘，再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。教師在給幼兒上課時(shí)，應(yīng)多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。例如，幼兒在彈奏時(shí)只專注于讀譜，可能會(huì)忽略手指的觸鍵位置，這個(gè)時(shí)候教師不應(yīng)打斷幼兒的專注力，而應(yīng)在孩子彈奏結(jié)束時(shí)再給予指導(dǎo)，并且表?yè)P(yáng)孩子在讀譜專注方面做得好。

第四，教師應(yīng)讓幼兒大聲唱譜，這有利于訓(xùn)練注意力集中?？梢悦刻彀才乓欢螘r(shí)間（5～10分鐘）讓幼兒歌唱他們喜歡的歌曲及樂(lè)譜，這是使幼兒口、眼、腦、耳朵相互協(xié)調(diào)的過(guò)程，這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去，可以有效地培養(yǎng)幼兒精力不集中的問(wèn)題。

鋼琴的學(xué)習(xí)已成為素質(zhì)教育的一部分，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和研究幼兒的審美心理及鋼琴教學(xué)法，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴這個(gè)樂(lè)器喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)生活，促進(jìn)幼兒音樂(lè)修養(yǎng)的養(yǎng)成，使其通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)重視感受，使鋼琴學(xué)習(xí)真正成為孩子們的翅膀，幫助其飛向美好的天空。

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