孔嫻鷴+張烽+朱小惠+丁莎伊莉

摘 要 學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是人生中接觸的第一個(gè)社會(huì)、第二個(gè)家、第三課堂，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作和素質(zhì)教育的重要陣地。加強(qiáng)高校文明寢室建設(shè)，不僅關(guān)乎整個(gè)高校文明建設(shè)和大學(xué)生成長(zhǎng)成才，更是高校教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的迫切需要。本文針對(duì)高校當(dāng)下文明寢室建設(shè)存在的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)，提出了文明寢室建設(shè)中的相應(yīng)對(duì)策。堅(jiān)持文化引領(lǐng)、強(qiáng)化制度約束、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建新時(shí)期高校文明寢室建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，合力助推文明寢室建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞 文明寢室 制度 引領(lǐng) 建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見(jiàn)》中明確指出，學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是課堂之外對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作和素質(zhì)教育的重要陣地。高校實(shí)行學(xué)分制以后，由于學(xué)生上課時(shí)間的差異性和學(xué)生生活安排的隨機(jī)性，學(xué)生思想政治教育工作也發(fā)生了很大的調(diào)整?？陀^形勢(shì)急切要求我們主動(dòng)將重心向?qū)W生寢室轉(zhuǎn)移，將寢室建設(shè)成為黨團(tuán)活動(dòng)和德育教育的重要基地。

2012 年浙江省出臺(tái)《中共浙江省委教育工作委員會(huì)浙江省教育廳關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)校文明寢室建設(shè)的通知》，要求各高校開(kāi)展文明寢室建設(shè)工作，為廣大青年學(xué)生健康成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的環(huán)境。為切實(shí)貫徹落實(shí)省委、省政府有關(guān)工作要求和教育廳、學(xué)校關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)校文明寢室建設(shè)等有關(guān)文件精神，更好地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，凝練工作特色，進(jìn)一步推進(jìn)文明寢室建設(shè)，現(xiàn)將學(xué)院文明寢室建設(shè)的主要做法和工作思考總結(jié)如下。

1堅(jiān)持文化引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才

寢室文化是校園文化的亞文化，它對(duì)豐富學(xué)生的精神文化生活，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才有著重要作用。因此，我們堅(jiān)持文化引領(lǐng)，突出良好院風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成教育，讓積極、激情和努力成為我院的主旋律。

1.1打造寢室“愛(ài)文化”，提升學(xué)生文化修養(yǎng)和文明素質(zhì)

以建黨日、國(guó)慶等重大紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)張貼宣傳畫、寢室座談會(huì)、征文等形式在公寓開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育。設(shè)立學(xué)生黨員寢室和團(tuán)學(xué)干部寢室，對(duì)其所在寢室掛牌，這樣可以及時(shí)、主動(dòng)地傾聽(tīng)學(xué)生呼聲，為學(xué)生辦實(shí)事，也更加便于黨團(tuán)組織的各項(xiàng)工作的開(kāi)展；還可以把學(xué)生黨員和學(xué)生干部的一言一行置于廣大學(xué)生的監(jiān)督之下，有利于黨團(tuán)組織把“推優(yōu)”和“育優(yōu)”緊密結(jié)合起來(lái)。這也是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”工作的一項(xiàng)內(nèi)容。

來(lái)自五湖四海的學(xué)生在同一個(gè)空間朝夕相互，難免會(huì)出現(xiàn)“不和諧音符”，處理不當(dāng)可能會(huì)誘發(fā)心理疾病或不良突發(fā)事件產(chǎn)生，為了增強(qiáng)學(xué)生處理人際關(guān)系的能力及培養(yǎng)換位思考的意識(shí)，我院在新生入校的時(shí)候都會(huì)開(kāi)展相關(guān)的心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，并在全院范圍內(nèi)開(kāi)展“秀出你的寢室公約，講出你的寢室故事”主題活動(dòng)，在優(yōu)秀寢室公約的基礎(chǔ)上推出了“學(xué)院學(xué)生寢室公約”，打造寢室“愛(ài)文化”。

結(jié)合學(xué)院的專業(yè)特色，在寢室樓內(nèi)廣泛開(kāi)展“綠色書庫(kù)”活動(dòng)，向畢業(yè)生收集不用的書籍，整理登記后，留給其他學(xué)生免費(fèi)借用，達(dá)到教科書循環(huán)使用的目的，積極倡導(dǎo)低碳生活的理念。

1.2開(kāi)展“寢室文化節(jié)”，營(yíng)造和諧寢室文化氛圍

學(xué)院的寢室文化節(jié)是以學(xué)生為主體，充分表現(xiàn)自我、展示才華的文化平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展寢室美化大賽、拔河比賽、露天電影、小球嘉年華、科普知識(shí)講座、專業(yè)學(xué)習(xí)座談會(huì)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，融洽學(xué)生間關(guān)系，積極營(yíng)造和諧的寢室文化氛圍，同時(shí)也潛移默化地將文化育人功能滲透到了每個(gè)學(xué)生寢室。

1.3評(píng)選文明寢室，促進(jìn)院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

寢室良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是十分重要的。學(xué)院通過(guò)文明寢室評(píng)選、精品學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，營(yíng)造了“與先進(jìn)同進(jìn)、與優(yōu)秀等優(yōu)、與贏者共贏”互學(xué)互助的濃厚氛圍。通過(guò)“學(xué)長(zhǎng)有約”、“榜樣沙龍”、“榜樣領(lǐng)航”等活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)寢室與學(xué)生們面對(duì)面交流座談，激發(fā)在校學(xué)生的成才動(dòng)力。

2強(qiáng)化制度約束，促進(jìn)學(xué)院健康和諧發(fā)展

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，要做好學(xué)生寢室的各項(xiàng)管理和服務(wù)工作，必須制度先行。完善的規(guī)章制度建設(shè)是文明寢室建設(shè)實(shí)現(xiàn)教育育人、管理育人、服務(wù)育人功能的制度保障。

在寢室管理工作中，我們制定了《學(xué)院學(xué)生寢室管理制度》，涵蓋了環(huán)境衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)檢查等方面的內(nèi)容，要求學(xué)生無(wú)亂貼亂掛、無(wú)違章用電、無(wú)賭博、無(wú)打架等現(xiàn)象，按照生理規(guī)律，科學(xué)作息，以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。制定了《學(xué)院學(xué)生寢室量化考核條例》，對(duì)寢室的各項(xiàng)指標(biāo)實(shí)行量化考評(píng)，并列入學(xué)生的綜合素質(zhì)考核范圍。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，我們還制定了一系列加強(qiáng)和完善公寓管理的制度，如：寢室衛(wèi)生值日制度、寢室長(zhǎng)職責(zé)條例、電腦使用及管理?xiàng)l例、晚歸“零”匯報(bào)制度等。

針對(duì)教師，我們認(rèn)真落實(shí)《學(xué)院班主任工作考核條例》、《學(xué)院研究生助理班主任工作條例》等制度，要求輔導(dǎo)員、班主任、助理班主任等定期走訪寢室和學(xué)生談話，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)文明寢室建設(shè)。

3加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，助推文明寢室建設(shè)

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，在學(xué)生德育教育工作中，必須要加強(qiáng)思想政治教育工作專兼職隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到各司其位、各盡其職、形成合力的效果。

3.1加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

我院貫徹“高起點(diǎn)選留、高品位培養(yǎng)、多渠道分流”的學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)思路，著力加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作專職隊(duì)伍建設(shè)。按照“條塊結(jié)合”、“既分工又合作”的原則，結(jié)合崗位聘任，明確每個(gè)輔導(dǎo)員的崗位工作目標(biāo)和崗位職責(zé)，并加強(qiáng)學(xué)院整體工作的宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌部署，堅(jiān)持日常工作、具體工作等“微觀搞活”，放手使用。

3.2加強(qiáng)教師兼職隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)

近年來(lái)，學(xué)院以班主任、本科生導(dǎo)師、黨建導(dǎo)師等三支教師兼職隊(duì)伍為核心和抓手，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，取得了良好的成效。一是認(rèn)真選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，為每個(gè)學(xué)生班級(jí)配備班主任，并通過(guò)制訂班主任工作條例、召開(kāi)每月工作例會(huì)、健全考核評(píng)優(yōu)機(jī)制等，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)；二是自2002年起全面實(shí)施本科生導(dǎo)師制，制訂導(dǎo)師工作條例，明確導(dǎo)師工作職責(zé)，給予工作量計(jì)酬；三是自2004年初起實(shí)施黨建導(dǎo)師制度，選拔優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任學(xué)生黨支部的黨建導(dǎo)師，承擔(dān)指導(dǎo)工作、組織談話、黨課教育等八項(xiàng)職責(zé)。

“學(xué)生是主體”，學(xué)生組織具有“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能。為了在文明寢室建設(shè)過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)院?jiǎn)为?dú)設(shè)置了學(xué)生寢室管理委員會(huì)，形成了“寢室長(zhǎng)-樓層長(zhǎng)-樓長(zhǎng)-學(xué)生寢室管理委員會(huì)”學(xué)生寢室自治管理隊(duì)伍，主要職責(zé)是規(guī)范寢室管理，提高學(xué)生安全防范意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生寢室的文化建設(shè)、寢室內(nèi)務(wù)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期進(jìn)行學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研，編輯學(xué)生寢室信息專報(bào)。

3.3加強(qiáng)與職能部門的互動(dòng)

為了更準(zhǔn)確全面地了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)解決學(xué)生的實(shí)際困難，學(xué)院不定期組織學(xué)生座談會(huì)，邀請(qǐng)后勤、公管等相關(guān)負(fù)責(zé)人參加，就寢室安全、服務(wù)質(zhì)量、公寓節(jié)能降耗、新疆學(xué)生就餐等問(wèn)題進(jìn)行溝通與說(shuō)明。針對(duì)一些突發(fā)的情況，學(xué)院在第一時(shí)間和相關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)系，妥善處置。

4對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)文明寢室建設(shè)的思考

4.1加強(qiáng)觀念教育，關(guān)注學(xué)生需求

深入開(kāi)展文明寢室建設(shè)活動(dòng)，做好寢室管理工作，觀念教育是關(guān)鍵。通過(guò)專題講座、宣傳欄等形式幫助學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與寢室文明建設(shè)的主體性，同時(shí)增強(qiáng)表達(dá)自我需求和利益訴求的能力。此外，領(lǐng)導(dǎo)重視、結(jié)合實(shí)際、師生思想統(tǒng)一都是不可或缺的重要因素。因此，只有將寢室文化建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)生黨建、思想政治工作相結(jié)合，與學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相結(jié)合才能從提高學(xué)校人才培養(yǎng)水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)的高度認(rèn)識(shí)并組織開(kāi)展這項(xiàng)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生明白“一屋不掃何以掃天下”、“勿以事小而不為”的道理，將學(xué)生寢室衛(wèi)生和行為表現(xiàn)納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促使學(xué)生將維護(hù)整潔文明寢室環(huán)境內(nèi)化為自覺(jué)追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)，逐步形成一種習(xí)慣，成為一種素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)自身修養(yǎng)的提高。

同時(shí)，在文明寢室建設(shè)中，我們要堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”的理念。學(xué)生寢室既是我們思想政治教育工作和素質(zhì)教育的重要陣地，也是學(xué)生的個(gè)體空間。要尊重學(xué)生的自主性，密切關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，積極吸納學(xué)生的寶貴意見(jiàn)，齊心協(xié)力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4.2加強(qiáng)組織建設(shè)，強(qiáng)化“三自”功能

文明寢室建設(shè)必須重視和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生。要充分利用和建立各種以學(xué)生為主體的組織形式，如公寓黨支部、寢室管理委員會(huì)等，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，結(jié)合廣大青年大學(xué)生的實(shí)際需要，帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到文明寢室建設(shè)中來(lái)，完成“被動(dòng)”到“主動(dòng)”的角色轉(zhuǎn)變。此外，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，提高學(xué)生主動(dòng)性，從而形成良性的循環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)文明寢室建設(shè)的群眾性和廣泛參與性。

4.3加強(qiáng)載體創(chuàng)新，做“大文化”品牌

寢室文化的影響是潛移默化的，如何設(shè)計(jì)有形的寢室文化建設(shè)載體則成為寢室文化影響的關(guān)鍵。我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代特征，發(fā)揮大學(xué)生思想活躍、興趣廣泛等特點(diǎn)，積極探索公寓文化建設(shè)，扎實(shí)地開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的寢室文化活動(dòng)。在載體創(chuàng)新過(guò)程中，要注重頂層設(shè)計(jì)，主線要明確清晰，要能體現(xiàn)“小寢室”的“大文化”，在各個(gè)學(xué)院小寢室文化活動(dòng)百花齊放的同時(shí)，又能充分地展現(xiàn)工大寢室文化、校園文化的大氣，更好地凸顯工大的地位、發(fā)展目標(biāo)和工大學(xué)子的抱負(fù)水平。當(dāng)然，在文明寢室建設(shè)中，我們應(yīng)避免“千篇一律”、“一刀切”等情況的出現(xiàn)，要尊重學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)建特色寢室。

寢室環(huán)境狀況和教育管理工作水平，不僅充分展示著大學(xué)生們昂揚(yáng)向上的青春風(fēng)采和文明素養(yǎng)，也直接反映了學(xué)校人才培養(yǎng)和校園管理水平。我們將結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富文明寢室建設(shè)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生文明寢室建設(shè)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)

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