盧良旺

鐘世雄，1994年3月出生，廣東省饒平縣人，現(xiàn)任廣東省機械技師學院教師。他曾參加第43屆世界技能大賽綜合機械及自動化項目全國選拔賽，第43屆世界技能大賽制造團隊挑戰(zhàn)賽項目全國選拔賽，均獲得第一，成為中國第43屆世界技能大賽制造團隊綜合選手。2015年4月參加新西蘭邀請賽，獲得冠軍，同年8月在圣保羅參加世界第43屆技能大賽制造團隊挑戰(zhàn)賽項目總決賽，并獲得冠軍。他以精益求精的“工匠精神”，在機械技能領域取得了出色的成績，在國際技能賽場為祖國贏得了榮譽。

游戲少年，初露鋒芒

鐘世雄小時候是一個非常調(diào)皮的孩子，只顧貪玩，不愛學習，成天與鄰居家的孩子一起玩游戲。那個年代各種游戲他幾乎都玩過，比如彈珠、游戲卡、陀螺等等，他的童年應該說是很快樂的，因為在其他孩子都在努力學習的時候，正是他玩得最開心的時候，沒有學習的壓力，只有游戲的樂趣。在他玩過的眾多游戲里，他最喜歡的莫過于“四驅車”。上小學的時候，有一次放學后路過馬路旁的文具店，他看到很多人在圍觀店門口擺放著的塑料綠色小跑道，微小的四驅車可以在里面表演精彩比賽。于是，幼小的鐘世雄對賽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，回家后他非要爸爸給他買一輛，在他的軟磨硬泡之下，父親只好給他買回來。后來，他發(fā)現(xiàn)自己的“四驅車”太慢，總是跑不過別的小朋友的車。于是他用自己積攢的零花錢重新買了塊更強力的電池，自己動手組裝電機，還把整個車身的形狀改成“旋風沖鋒”式流線型，從此他便駕著自己改裝過的“豪車”馳騁小區(qū)，成了小伙伴中的賽車冠軍。

上初中的時候他迷上了電腦游戲，把學習全忘了，最后連高中都沒有考上。所幸的是，出于對游戲的癡迷和熱愛，鐘世雄報考了廣東省機械技師學院，選擇了數(shù)控專業(yè)。

完美轉型，笑傲賽場

如果說童年的歲月是在懵懂和游戲中度過的，那么進入廣東省機械技師學院后，他對自己的興趣愛好、未來的前途有了清晰的認識。他知道，選擇上一所技術院校，必須要掌握一門技術才能夠在社會上立足，才能為祖國貢獻自己的力量。

他從小比較喜歡數(shù)學，又喜歡動手操作，而數(shù)控專業(yè)的特點是既可以人工編程，也可以用電腦畫出程序，正好符合他的興趣愛好。于是，在2011年5月，他報名參加了學校100多人的數(shù)控集訓班并成功入選，學習的過程是枯燥的，也是殘酷的，不能通過就意味著淘汰，作為“學渣”的他這次也沒有通過考試。但是他沒有放棄，下決心專心學習理論知識，鍛煉動手操作能力。2013年他又報名參加了集訓班。功夫不負有心人，經(jīng)過一輪又一輪的篩選后，他終于留在了20人名單里，被分配到了“數(shù)控車”組。淘汰是集訓的常態(tài)，因為集訓的目的是選拔最優(yōu)秀的選手，代表國家參加世界級技能大賽。但是在接下來一輪又一輪的淘汰中，他憑借出色的表現(xiàn)，留在了最后的名單里。2013年12月，學校增加了“綜合機械自動化項目”，由于鐘世雄的綜合實力突出，他被調(diào)到“綜合機械自動化”項目組訓練學習。

經(jīng)過幾個月高強度的集訓，他的理論知識得到了很大程度的充實和完善，動手操作技能也得到了很大的提升。不久就參加了第43屆世界技能大賽“綜合機械自動化”項目在廣東的選拔賽，這次比賽對他來說是失敗的，由于零件的分裝錯誤導致裝配沒有調(diào)整到位，本來可以避免的錯誤，因為沒有參賽經(jīng)驗而出現(xiàn)了操作失誤，最后只獲得了第4名。失敗是成功之母，從哪里跌倒就要從哪里爬起來。在接下來的一系列比賽中，他再也沒有出現(xiàn)過類似的低級失誤。2014年7月，鐘世雄參加了第43屆世界技能大賽“制造團隊賽”項目綜合方向全國選拔賽，出乎意料地獲得了第一名；2014年9月，參加了第43屆世界技能大賽“綜合機械自動化”項目全國選拔賽，又獲得了第一名；2014年11月，他參加第43屆世界技能大賽“制造團隊挑戰(zhàn)賽”綜合方向，再一次榮獲冠軍；在2015年圣保羅舉辦的第43屆世界技能大賽上，又一次技壓群雄，代表中國隊奪得首枚金牌，為中國該項目在世界級的大賽上實現(xiàn)零的突破做出了貢獻。在每一次大賽中，無論面對多強悍的競爭對手，他都以沉著冷靜的心態(tài)，極強的動手操作能力，發(fā)揮出最佳水平，屢屢摘取桂冠。從一個頑皮的少年變成了技能賽場上的明星。

工匠精神，技能報國

年輕的鐘世雄沒有多少工作經(jīng)驗，但他為什么能在世界級的舞臺上屢獲佳績？答案只有一個：他擁有無比珍貴的工匠精神。鐘世雄以精雕細琢的專注，精益求精的追求詮釋了工匠精神的真正涵義。

在2015年圣保羅舉辦的第43屆世界技能大賽上，鐘世雄再次展現(xiàn)出自己對技術精益求精的精神風貌?！奥こ黾毣睢笔撬奶攸c之一，他自信能夠讓出自自己之手的零件都堪稱完美。制造團隊挑戰(zhàn)賽項目是指進行設備組件的設計與制造的競賽項目。為了備戰(zhàn)，鐘世雄所付出的汗水也是常人所不能及的，備戰(zhàn)期間他早出晚歸，沉浸在備賽之中，力求將失誤降到最低。

就在大賽的前兩天，又出現(xiàn)一個嚴重的意外，鐘世雄卻對此表現(xiàn)出驚人的沉著。原來，他的一個比賽用具行李箱，沒有被運到圣保羅。這件事要放在其他人身上將會嚴重影響那個人的比賽心情，然而在抵達圣保羅的當晚，鐘世雄仔細將要用到的工具、刀具清單又列了出來，傳給國內(nèi)。這個插曲，絲毫沒有影響鐘世雄比賽的穩(wěn)定性?！拔矣X得自己成熟了很多?！倍鲱^的鐘世雄技壓群雄，代表中國隊奪得首枚金牌，為中國爭得了榮譽。

社會在高速發(fā)展，時代在不斷前進。當下的中國，人們一味地追求速度和利益，似乎早已忘記了工匠精神的意義。社會的轉型和時代的召喚，要求我們必須重視工匠精神。工匠精神應該成為全社會的共識，這樣就能夠有力推動中國經(jīng)濟的發(fā)展，加快共圓中國夢的進程。正如李克強總理在2016年《政府工作報告》中強調(diào)的，我們必須要“培育精益求精的工匠精神”。幸運的是，工匠精神雖然缺失，但并沒有丟失，在我們身邊有很多像鐘世雄這樣的人。不管在任何行業(yè)，任何崗位，工匠與其他勞動者一樣，為建設社會貢獻著力量，只是與普通工人不同的是，他們不僅要有精湛的技藝，也有對事業(yè)一絲不茍的極致追求，更有務實忠誠的敬業(yè)精神。

如今的鐘世雄已是一名教師。今后，他決心向他的老師一樣，刻苦學習新知識、鉆研新技術、提高新本領，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，做一名教育領域的“工匠”，為中國的技能人才培養(yǎng)事業(yè)做出更大貢獻。