王睿

（北京體育大學(xué)管理學(xué)院 北京 100084）

體育統(tǒng)計教材改革對比及啟示

王睿

（北京體育大學(xué)管理學(xué)院 北京 100084）

該文通過對1991年和2002年人民體育出版社出版的兩本體育學(xué)院通用教材《體育統(tǒng)計》進(jìn)行比較與分析，探討體育統(tǒng)計教材改革的方向并在此基礎(chǔ)上為該教材今后改革提出合理建議，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促成體育統(tǒng)計教學(xué)的良性循環(huán)。

體育統(tǒng)計 教材 改革

體育統(tǒng)計主要是數(shù)理統(tǒng)計方法在體育領(lǐng)域的應(yīng)用，它以體育運動中隨機現(xiàn)象的規(guī)律性為研究對象，為我們提供實驗設(shè)計方法和收集、整理與分析數(shù)據(jù)資料的方法［1，2］。二十世紀(jì)二三十年代，以徐英超為代表的老一輩體育教育工作者將統(tǒng)計學(xué)知識引入體育領(lǐng)域，歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，體育統(tǒng)計教材進(jìn)行不斷地改革。2002年出版的《體育統(tǒng)計》已將現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用融入到教材中，基本具備“案例—理論內(nèi)容—應(yīng)用與實驗—實務(wù)練習(xí)”［3］的編寫模式，但仍存在學(xué)科不健全的問題，沒有像生物統(tǒng)計、醫(yī)務(wù)衛(wèi)生統(tǒng)計、教育統(tǒng)計、心理統(tǒng)計等學(xué)科有專門的應(yīng)用體系內(nèi)容［4］。該文著重探究教材的變化，并探究教材進(jìn)一步改革的方向，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容體系，拉近體育統(tǒng)計教學(xué)情景與未來體育統(tǒng)計實踐應(yīng)用之間的距離。

1　新舊教材內(nèi)容體系對比

1.1新版教材刪減內(nèi)容得當(dāng)

比較兩本體育統(tǒng)計教材，總體來看新版教材的確增加了很多內(nèi)容，但認(rèn)真比較會發(fā)現(xiàn)新版教材也有刪減的內(nèi)容。首先，在參數(shù)估計章節(jié)，舊版教材在參數(shù)的點估計部分講解了總體標(biāo)準(zhǔn)差的點估計，新版教材則刪除了這部分內(nèi)容。在我看來，這里的刪減是必要的，因為該節(jié)已經(jīng)介紹了總體方差的點估計，再介紹總體標(biāo)準(zhǔn)差的點估計無非就是進(jìn)行開根號的處理，即使不寫此部分內(nèi)容學(xué)生也能領(lǐng)悟到。此外，在介紹多元線性回歸分析時，舊版教材通過先對二元線性回歸方程進(jìn)行講解，再推之多元線性回歸方程，而在新版教材直接開門見山地對多元線性回歸方程進(jìn)行講解。因為隨著教育的進(jìn)步，目前的大學(xué)生已經(jīng)完全清楚二元線性回歸方程，另外前面已經(jīng)介紹過一元線性回歸方程并且通過多元線性回歸方程一般形式也能推測二元線性回歸方程，所以，這里的刪減也是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

表1　新舊體育統(tǒng)計教材參數(shù)估計部分內(nèi)容比較

1.2新版教材內(nèi)容更加完備

增加對SPSS的介紹及操作說明。體育領(lǐng)域中研究的問題由簡單、單一向著多元、綜合發(fā)展，并且隨著計算機的應(yīng)用與普及，利用計算機軟件解決統(tǒng)計分析中的問題已是不可逆轉(zhuǎn)的潮流。新版教材將統(tǒng)計理論與軟件操作相結(jié)合， 從而有助于培養(yǎng)出大批既有扎實理論基礎(chǔ)又有實際操作能力的專業(yè)體育統(tǒng)計人員。

體育評分方法章節(jié)增加正態(tài)分布情況下位置百分的計算，在掘自身的表演才能。同伴之間可以相互協(xié)作、相互表演，根據(jù)其不同的面部表情變化來體會探究其情感的變化。在音樂的伴奏下，通過身體動作來反映內(nèi)心感受，有情感、有內(nèi)涵、有力度，使身心得到統(tǒng)一，從而讓舞蹈動作更加完美展現(xiàn)出來。

3　表演性健美操和舞蹈啦啦操區(qū)別

表演性健美操和舞蹈啦啦操在專項動作技術(shù)上是有區(qū)別的，例如：動作要求、彈跳技術(shù)、吶喊口號、肢體細(xì)節(jié)動作等等。舞蹈啦啦操相較于表演性健美操，最大的不同之處在于更注重團隊精神，團體的凝聚力在舞蹈啦啦操中有重要作用。在整套動作中，一方面要強調(diào)個體的表現(xiàn)力；另一方面更注重團體動作的高度一致。讓每一位隊員都有存在感，提高大家的積極性，使每個人都有集體榮譽感，從而使其相互配合、相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)作。因此，在表演過程中動作的整體性是第一位的，以此來表現(xiàn)出團隊積極向上的氣勢，為觀眾到來一場完美的視覺盛宴。

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

表演性健美操和舞蹈啦啦操的音樂應(yīng)該具備：激揚的旋律特征、鮮明的節(jié)奏特征、通感性特征以及不同音樂剪接后的流暢性及協(xié)調(diào)性。在編舞的一開始，編舞者應(yīng)該進(jìn)行構(gòu)架設(shè)計即舞蹈構(gòu)圖，也就是把編排的整套動作的結(jié)構(gòu)進(jìn)行可視化、具體化。在設(shè)計動作時，就對身體部位、高低、方向、移動路線、動作風(fēng)格、存在形式、節(jié)奏等方面進(jìn)行單一或復(fù)合的變化，從而來擴展編舞的途徑。總之表演性健美操和舞蹈啦啦操都是吸取多種藝術(shù)的精華，加以改進(jìn)所形成的新藝術(shù)種類。通過對二者的認(rèn)識與欣賞和練習(xí)，得以體現(xiàn)自身的審美能力、健身價值和社會價值。既讓人們有健康的身體、優(yōu)美的形態(tài)，良好的人際關(guān)系，又使得人們的多樣化需求得到滿足，進(jìn)而提高人們對美的鑒賞力、感受力、創(chuàng)新力。

4.2建議

根據(jù)我國的發(fā)展國情，表演性健美操和舞蹈啦啦操在創(chuàng)編時，應(yīng)該將隊形與動作巧妙地進(jìn)行搭配，以此來創(chuàng)造出能吸引觀眾眼球獨特新穎有魅力的舞臺效果，逐步將反常態(tài)的隊形層次納入創(chuàng)編的一部分。創(chuàng)編者應(yīng)當(dāng)不斷地提升自己，從而使自己的編排水平不斷地提高。多關(guān)注些國內(nèi)外的優(yōu)秀音樂、特色舞蹈、各類舞蹈比賽的相關(guān)信息，獲取更多的新鮮元素，審美水平不斷地提高。對優(yōu)秀的表演性健美操和舞蹈啦啦操的作品從動作搭配、整體效果、音樂制作等方面進(jìn)行探究，吸取精華，總結(jié)出適合自己的編排方法。

［1］李芳.舞蹈啦啦操與表演性健美操的相似性研究［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報，2013，39（2）：74-77.

［2］徐文靜.從啦啦操與健美操的對比研究析論啦啦操的發(fā)展［D］.南京：南京體育學(xué)院，2013.

［3］劉洋.我國啦啦操業(yè)余俱樂部建立的可行性研究［D］.成都：成都體育學(xué)院，2013.

G807

A

2095-2813（2016）09（a）-0194-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.25.194