宋濟(jì)舟

摘 要：培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，已成為振興中華民族，建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的重大課題，也是當(dāng)今高等教育的重要內(nèi)容。對(duì)高校而言，改革培養(yǎng)模式，全方位滲透創(chuàng)業(yè)教育，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境已是迫在眉睫的義務(wù)和職責(zé)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；管理；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

一、在學(xué)生管理過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

（一）新生入學(xué)教育與創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)

1、在校史校情教育中培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)校發(fā)展歷程雖不盡相同，但大都經(jīng)歷一個(gè)艱苦奮斗，不斷發(fā)展壯大的過(guò)程。通過(guò)參觀校史展覽，向新生講述學(xué)校創(chuàng)業(yè)發(fā)展事跡，激蕩心靈，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2、在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探索開(kāi)發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確把握人生方向，塑造成功人生。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生，如在職業(yè)生涯規(guī)劃中有所引導(dǎo)，將有利于其在大學(xué)生活學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。

（二）學(xué)生日常管理與創(chuàng)業(yè)意識(shí)、能力與素質(zhì)培養(yǎng)

1、環(huán)境文化熏陶。在校園、班級(jí)環(huán)境中營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化，滲透創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育。第一，在宣傳欄上要形成突出和強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人文環(huán)境，形成提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍，倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的價(jià)值觀念。第二，在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中突出與強(qiáng)化創(chuàng)新、創(chuàng)造，形成創(chuàng)造性教學(xué)風(fēng)氣，形成“學(xué)習(xí)為創(chuàng)造、在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)"的良性循環(huán)，形成人人爭(zhēng)創(chuàng)造，人人爭(zhēng)創(chuàng)新，人人想創(chuàng)業(yè)的思想文化環(huán)境，從而潛移默化地培養(yǎng)和強(qiáng)化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。第三，在學(xué)校的制度建設(shè)上，鼓勵(lì)師生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。第四，要廣為宣傳成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)事跡，創(chuàng)業(yè)方法和奮斗經(jīng)歷，為大學(xué)生樹立榜樣。每年不定期邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生返校作創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)既可結(jié)合專業(yè)課程學(xué)習(xí)進(jìn)行，也可結(jié)合寒暑假的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行。讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，鍛煉他們的社會(huì)適應(yīng)能力和刻苦耐勞精神，并從中有所感悟和發(fā)現(xiàn)。

二、在學(xué)生管理中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)

（一）廣泛宣傳和普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)

1、重視心理健康教育。要求輔導(dǎo)員、班主任全面了解學(xué)生心理狀況，并對(duì)少數(shù)有較重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有效疏導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

2、廣泛宣傳和普及心理健康知識(shí)，廣泛宣傳和普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生參與心理健康教育的意識(shí)。

（二）學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，以有效消除心理困惑，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力和承受挫折的能力。

1、強(qiáng)化心理咨詢中心功能。加強(qiáng)心理咨詢中心建設(shè)，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

2、加強(qiáng)心理健康教育工作力度。加強(qiáng)日常學(xué)生教育與管理工作中的大學(xué)生心理健康教育工作力度，通過(guò)輔導(dǎo)員、班主任對(duì)有心理困惑和心理障礙的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。

3、調(diào)節(jié)目標(biāo)。不少大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的挫折都與目標(biāo)確立不當(dāng)有關(guān)。因此，大學(xué)生必須學(xué)會(huì)根據(jù)自己實(shí)際能力正確設(shè)定生活和奮斗目標(biāo)，調(diào)整理想水平，并在前進(jìn)中及時(shí)調(diào)整。在目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)不切實(shí)際，前進(jìn)受阻，教會(huì)調(diào)整方法，以便繼續(xù)前行。

4、正確認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我。幫助他們根據(jù)自己學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)要求，正確分析自身長(zhǎng)處和不足，對(duì)自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)要充分理解，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

5、增強(qiáng)挫折認(rèn)知水平。幫助他們學(xué)會(huì)對(duì)客觀事物，挫折情境的正確認(rèn)識(shí)。如有的學(xué)生因一次考試不及格就悲觀失望，甚至自暴自棄。這種表現(xiàn)是由其錯(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致的。人生道路總是崎嶇不平，豐富多彩，一次失敗不能代表全部。

三、在學(xué)生管理中提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

（一）通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力

1、校園文化活動(dòng)是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。以文化搭臺(tái)，德育唱戲，讓校園文化真正成為德育的有效方法和途徑。充分利用校園廣播、報(bào)刊、文化長(zhǎng)廊等，塑建“文化育德”、“文化育人”氛圍，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，充分展現(xiàn)自我價(jià)值。

2、校園文化活動(dòng)有利于提高學(xué)生的文化素質(zhì)。我院定期開(kāi)展人文講座，各類知識(shí)競(jìng)賽，辯論比賽，演講比賽等，學(xué)生大膽展現(xiàn)自我，各種能力得到充分發(fā)展。彌補(bǔ)了課堂知識(shí)的不足和個(gè)人認(rèn)識(shí)的單一化，有助于促進(jìn)文化素質(zhì)提高。

3、校園文化活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生體育精神的發(fā)展。娛樂(lè)性的校園體育活動(dòng)能把學(xué)生從疲憊的學(xué)習(xí)狀態(tài)中轉(zhuǎn)移到文體活動(dòng)的興奮點(diǎn)。每年十月份舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，形式各樣的體育競(jìng)賽，不僅鍛煉了學(xué)生體魄、緩解了緊張的學(xué)習(xí)神經(jīng)，而且促進(jìn)了學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、合作和人際交往。

（二）舉辦形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

（三）加強(qiáng)社團(tuán)管理，建立實(shí)踐基地

1、支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。為學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)注入活力，創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，營(yíng)造氛圍

2、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)。支持創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，就要高度重視對(duì)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔培養(yǎng)，通過(guò)他們凝聚更多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)生，使創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類社團(tuán)聚集在黨團(tuán)組織周圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]童曉玲.研究型大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D].武漢理工大學(xué)，2012.

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