雷步光

摘 要：在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重大部署，也是一項(xiàng)重大政治任務(wù)。如何把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做到入腦入心、有聲有色、富有成果，圖們工務(wù)段圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中遇到的哪些亟待解決的問(wèn)題、對(duì)于這些問(wèn)題是如何破解的問(wèn)題，組成專(zhuān)題調(diào)研組，利用半個(gè)月時(shí)間，先后與運(yùn)輸一線22名黨支部書(shū)記、48名黨員了解情況，掌握了問(wèn)題點(diǎn)，依據(jù)問(wèn)題“病癥”下方給“藥”，有效保證了學(xué)習(xí)教育高質(zhì)量有序推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：兩學(xué)一做；教育；難題

一、“兩學(xué)一做”基本做法

圖們工務(wù)段在崗有3個(gè)黨總支、35個(gè)黨支部，其中運(yùn)輸一線22個(gè)黨支部、科室13個(gè)黨支部、共有黨員542名。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，重點(diǎn)是規(guī)定動(dòng)作與新載體有機(jī)結(jié)合。

（一）課堂學(xué)習(xí)與“微講座”相結(jié)合。在做好規(guī)定動(dòng)作黨支部所有黨員集體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，延伸學(xué)習(xí)方式，在圖工官方微信微博開(kāi)辦“‘兩學(xué)一做微講座”，把“兩學(xué)一做”四個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)要點(diǎn)、要求和相關(guān)知識(shí)，以及好做法好經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行編發(fā)，豐富黨員自學(xué)內(nèi)容，通過(guò)簡(jiǎn)單明了、圖文并茂、通俗易懂的“微講座”相結(jié)合學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)引力，方便了記憶，促進(jìn)了學(xué)習(xí)氛圍。

（二）干部帶頭與“手拉手”相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，堅(jiān)持多學(xué)一些、深學(xué)一步，帶頭讀原著、學(xué)原文、悟原理，在“學(xué)習(xí)尊崇黨章，喚醒黨章意識(shí)，自覺(jué)遵守維護(hù)黨章”第一專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討交流中，聯(lián)系崗位實(shí)際，圍繞如何尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章權(quán)威的“三個(gè)課題”撰寫(xiě)發(fā)言材料，帶頭學(xué)習(xí)研討，主動(dòng)過(guò)雙重組織生活，帶頭到所在或聯(lián)系點(diǎn)黨支部講黨課，“手拉手”幫助黨員澄清思想認(rèn)識(shí)，解決思想扣子，發(fā)揮引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)攜手共同提高。

二、遇到的主要問(wèn)題及原因

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，主要遇到如下三個(gè)方面的難題：

（一）參加施工黨員怎么集中學(xué)習(xí)。由于工務(wù)是線路設(shè)備維修保養(yǎng)單位，一年四季需要不間斷地對(duì)線路設(shè)備進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，特別是進(jìn)入春季后各項(xiàng)施工全面展開(kāi)，參加施工的人員分布在沿線各施工點(diǎn)，遠(yuǎn)離施工人員所在單位，這些施工人員中有一部分是黨員。在交通不便人員往返困難、施工時(shí)間不確定人員離不開(kāi)的實(shí)際情況下，如何做好參加施工黨員的集中學(xué)習(xí)，成為困擾有施工任務(wù)黨支部的難題。

（二）道口倒班黨員怎么安排學(xué)習(xí)。管內(nèi)有3個(gè)道口車(chē)間黨總支，共有職工473人，其中黨員101人，占職工總數(shù)的21.4﹪。由于道口數(shù)量多，分布全段各沿線，跨度長(zhǎng)，涉及面廣，交通不便，其中圖們道口車(chē)間黨支部的黨員有的到支部參加集中學(xué)習(xí)，單程就達(dá)130多公里，坐車(chē)得2個(gè)多小時(shí)。又是倒班作業(yè)，每個(gè)道口車(chē)間都面臨著集中學(xué)習(xí)難組織、集中學(xué)習(xí)時(shí)間難定、一次集中學(xué)習(xí)不能做到黨員全覆蓋的問(wèn)題，如何安排道口倒班黨員的集中學(xué)習(xí)，是現(xiàn)實(shí)又困難的問(wèn)題。

（三）有病臥床黨員怎么落實(shí)學(xué)習(xí)。全段有9名長(zhǎng)病和工傷黨員不能上班，其中長(zhǎng)病黨員6名、工傷黨員3名，基本處于臥床狀態(tài)。這部分黨員和臨時(shí)病休黨員因受行走困難限制，不能到所在支部參加組織生活，怎么落實(shí)這些黨員集中學(xué)習(xí)問(wèn)題，也是不容忽視的問(wèn)題。

三、解決問(wèn)題的對(duì)策

通過(guò)調(diào)研了解到的三個(gè)方面難題，段黨委高度重視，結(jié)合不同難點(diǎn)，主動(dòng)想辦法，運(yùn)用“化解為零”方式，激活學(xué)習(xí)載體，幫助各支部化解了難題，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，消除了前行梗阻和障礙。

（一）為施工黨員送黨課。針對(duì)線路設(shè)備各項(xiàng)施工全面展開(kāi)，參加施工的黨員集中學(xué)習(xí)有困難的實(shí)際，為保證在時(shí)間結(jié)點(diǎn)完成“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)任務(wù)，組織支部書(shū)記攜帶學(xué)習(xí)資料深入施工現(xiàn)場(chǎng)，利用施工后時(shí)間，在施工住地或施工現(xiàn)場(chǎng)，組織施工黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)討論。圖們綜合維修車(chē)間干部職工在朝陽(yáng)川站參加工電聯(lián)合整治道岔會(huì)戰(zhàn)，該車(chē)間支部書(shū)記就在當(dāng)天會(huì)戰(zhàn)后，組織黨員集中觀看局黨委“示范黨課到一線”《學(xué)黨章，做合格黨員》錄像，做到會(huì)戰(zhàn)與學(xué)習(xí)兩不誤。到目前，已組織支部書(shū)記送學(xué)習(xí)到現(xiàn)場(chǎng)32場(chǎng)，黨員接受學(xué)習(xí)386人次。

（二）為倒班黨員分批學(xué)習(xí)。針對(duì)道口工倒班黨員在學(xué)習(xí)安排上有困難的實(shí)際，結(jié)合黨員分布區(qū)域、班次現(xiàn)實(shí)和通勤方向等現(xiàn)狀，實(shí)施離單位近的分批次學(xué)習(xí)、離單位遠(yuǎn)的區(qū)域就近學(xué)習(xí)、通勤黨員多區(qū)段按區(qū)段集中學(xué)習(xí)，由支部書(shū)記負(fù)責(zé)組織授課和研討。敦化道口車(chē)間黨支部為減少黨員串班參加學(xué)習(xí)，把休班黨員最多日，確定為黨員集中學(xué)習(xí)日，既保證黨員最小化不缺席，又保證道口頂班有序。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)，解決了倒班學(xué)習(xí)難，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)和道口安全雙贏。

（三）結(jié)合病情合理確定學(xué)習(xí)方式。對(duì)于臥床的長(zhǎng)病和工傷黨員，為其開(kāi)辦“病床黨課”，由黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)講黨課和傳達(dá)上級(jí)精神。對(duì)于臨時(shí)有病住院黨員，對(duì)其預(yù)約補(bǔ)課，圖們檢查車(chē)間黨員孫海瑛患中風(fēng)面癱住院，待其病情好轉(zhuǎn)后，支部專(zhuān)門(mén)對(duì)其進(jìn)行預(yù)約補(bǔ)課學(xué)習(xí)。

四、幾點(diǎn)啟示

通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使全段黨員思想面貌發(fā)生較大變化，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)展示作為者多了起來(lái)，風(fēng)清氣正風(fēng)氣越來(lái)越濃。由此得到如下幾點(diǎn)主要啟示：

（一）有共識(shí)就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重大部署，也是一項(xiàng)重大政治任務(wù)。這次學(xué)習(xí)教育是黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重大舉措。這一點(diǎn)全體黨員必須要清楚，我們通過(guò)多種形式的宣傳宣講，消除了最初不理解的思想梗阻，形成了學(xué)習(xí)目的意義共識(shí)、學(xué)習(xí)必要性共識(shí)，為開(kāi)展學(xué)習(xí)教育儲(chǔ)備了動(dòng)力源 。

（二）有認(rèn)可就會(huì)有堅(jiān)持的恒心。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育剛開(kāi)始，一些黨員對(duì)頻繁的學(xué)習(xí)教育不理解，特別是職工層面的黨員，認(rèn)為學(xué)習(xí)與干工作關(guān)系不大，沒(méi)有必要這么硬性來(lái)落實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)教育滋生抵觸情緒。對(duì)此，我們堅(jiān)持不懈按照規(guī)定認(rèn)真抓學(xué)習(xí)教育，通過(guò)思想疏導(dǎo)和理論武裝頭腦，黨員漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有了認(rèn)可，由“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，自覺(jué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸形成。

（三）有化解就會(huì)有平坦的征程。由于鐵路運(yùn)輸?shù)牟婚g斷性，鐵路職工在學(xué)習(xí)教育中遇到工學(xué)矛盾等各種問(wèn)題在所難免。是回避問(wèn)題，還是把問(wèn)題推給下邊來(lái)解決，我們的做法是主動(dòng)面對(duì)困難、主動(dòng)迎戰(zhàn)困難、主動(dòng)解決困難，把學(xué)習(xí)道路上的荊棘清除，為學(xué)習(xí)提供寬敞平坦的空間。通過(guò)因地制宜解決學(xué)習(xí)教育中的難題，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)無(wú)梗阻推進(jìn)。

（四）有務(wù)實(shí)就會(huì)有優(yōu)異的成果。通過(guò)抓學(xué)習(xí)方式的有機(jī)融合，抓過(guò)程中問(wèn)題的解決，抓踐行“做合格黨員”載體，抓領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭引領(lǐng)作用，保證了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，創(chuàng)建“共產(chǎn)黨員號(hào)”品牌工作得到有序推進(jìn)，爭(zhēng)做“四講四有”黨員士氣高漲，黨員義務(wù)獻(xiàn)工2800多小時(shí)，做好人好事710多件，取得了很好的學(xué)習(xí)教育效果，為更好地深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育奠定了基礎(chǔ)。